Prueba de curso de capacitacion

1. Verónica C. Jácome G.

2.  El Centro de Educación Continua – CEC – del
Instituto de Altos Estudios Nacionales, se
constituye en una instancia altamente eficiente
de capacitación y educación continua para las y
los servidores públicos, apoyada en el uso de las
nuevas tecnologías de información y
comunicación con cobertura nacional.
 En la búsqueda del cumplimiento de su misión, el
CEC establece relaciones interinstitucionales con
diversas entidades del sector público.

3.  Implementar acciones genéricas de capacitación
que buscan la unificación de criterios sobre
conceptos y procedimientos en la gestión
pública.
 Desarrollar un modelo de capacitación y
educación continua sobre la base del desarrollo
de las dimensiones afectiva, praxitiva y cognitiva
que respondan a las necesidades y competencias
de las instituciones del sector público.
 Impulsar procesos de innovación en la
capacitación con la aplicación de las nuevas
tecnologías

4.  La Educación Continua y el sistema de capacitación
generado tienen como base de su plan los siguientes
fundamentos:
◦ El cambio de paradigma jurídico – político en el Ecuador, que modificó:
fines, instituciones, roles de los funcionarios públicos y reglas de
convivencia social.
◦ La necesidad de generar cambios trascendentales e inmediatos en la
gestión pública ajustados al nuevo marco jurídico – político y al Plan
Nacional del Buen Vivir.
◦ El interés del gobierno por cualificar a los servidores públicos para
optimizar la gestión del servicio público.
◦ La investigación sobre detección de necesidades de capacitación (IAEN –
INEC 2010) determina las áreas que requieren instrumentalizarse para
satisfacer las necesidades de capacitación de los servidores públicos.
◦ El CEC-IAEN, en sus seis áreas de capacitación, organiza cursos
estándares de 32 horas que, generalmente, se llevan a cabo durante 4 días
a tiempo completo. Sin embargo se ha desarrollado para atender las
necesidades de las instituciones del Gobierno Central, horarios de trabajo
alternativos que se ubican en tiempos marginales a la jornada de trabajo
diaria, con ello pretendemos dar mayores facilidades para promover la
capacitación.

6. Programa Germánico Salgado
NIVEL 1: FUNDAMENTOS DEL SERVICIO PÚBLICO
Área: GOBERNABILIDAD, DERECHO Y DEMOCRACIA Cursos:
 Constitución para servidores Públicos
 Fundamentos jurídicos de la Contratación Pública
 Plan Nacional del Buen Vivir
 Ética y Transparencia en la gestión pública
 Participación Ciudadana y Control Social
 Herramientas Básicas de Gestión Pública
NIVEL 2: ESPECIALIZACIÓN
Área: PLANIFICACIÓN DESARROLLO Y PROYECTOS DE INVERSIÓN Cursos:
 Planificación Institucional
 Planificación Territorial
 Introducción a la Pre inversión en el Ecuador
 Inversión Pública (formato SENPLADES)
 Finanzas Públicas para GADS
 Sistema Nacional de Finanzas Públicas
 Estadística Básica con SPSS

7. Área: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Cursos:
 Diseño del Plan Institucional de Capacitación
 Diseño Organizacional
 Estructura de puestos y remuneraciones
 Atención inclusiva a la ciudadanía
 Curso – Taller LOSEP
 Gestión del Talento Humano
 Desarrollo Personal para la Gestión Pública
 Control Interno
 Control y Administración de Bienes
Área: GOBIERNO ELECTRONICO Cursos:
 Fundamentos del Gobierno Electrónico
 Firmas Electrónicas
 Creación de portales gubernamentales
 Uso Estratégico de Web 2.0 en la administración Pública
 Curso -Taller Gestión de TI para el Gobierno Electrónico
 Planificación Estratégica de Tecnología de la Información (TI)
 Protección de la Información en las Instituciones Públicas
 Automatización de Procesos para el Gobierno Electrónico
 Diseño de planes de contingencia en GE
Área: GOBIERNO POR RESULTADOS Cursos:
 Innovación en la gestión pública
 Gestión Estratégica y GPR
 Gestión de Procesos
 Gestión de Proyectos (PMP)
 Evaluación y Seguimiento a Proyectos
 Normativa Técnica SNAP

8. NIVEL 3: GERENCIAL
Área: GESTIÓN GERENCIAL Cursos:
 PNL en la Gestión Pública
 Liderazgo Gerencial
 Gestión del Tiempo
 Creación y Dirección de Equipos de Trabajos
Efectivos
 El Líder como Coach
 Gestión Estratégica del Cambio
 Ejecución Estratégica
 Gestión de la Calidad Total en la Gestión Pública
 Equidad de Género en la Gestión Pública

12.  Eficiencia
◦ Baja:
 No es eficiente, pues me tomo tiempo en entender y
llegar a la oferta de cursos

13.  Eficacia
◦ Media:
 Logré encontrar el listado de cursos.
 No encontré el procedimiento de inscripción, solo el
formulario.
 No había algo como: Para mas información escriba a o
comuníquese con.

14.  Satisfacción
◦ Media:
 Pues encontré la información pero me demoré hasta
revisar las Zonas e ir navegando por todo el folleto.
 Debería haber un buscador por lugar, fechas o por
tema de capacitación.
 Me tomo tiempo entender que el CEC es una instancia
del IAEN y que los cursos que ofertaban al inicio eran
de maestrías y no de programas bajo esta instancia de
coordinación.

15.  Encontrable
◦ Externo:
 Alta
 Al sitio si.
◦ Interno:
 Baja:
 El buscador no esta resaltado.
 No me presenta información relacionada al tema
solicitado.
 No me ayuda a llegar a la información que deseo