Este documento describe estrategias para el seguimiento y acompañamiento del tutor virtual. Sugiere que el tutor motive el autoaprendizaje, personalice la enseñanza al ritmo de cada estudiante, y desarrolle habilidades a través de productos del aprendizaje. También recomienda que el tutor utilice herramientas sincrónicas como chats y videoconferencias, y asincrónicas como foros y correo electrónico para comunicarse con los estudiantes. Concluye que para lograr aprendizajes virtuales de calidad, el tutor