Produção de materiais com o modelo VCT João Carlos Sousa

Objectivos Identificar as características fundamentais do modelo VCT (virtual classroom tour) através da apresentação dos materiais de apoio à disciplina de TIC – o pr@TIC Vivenciar a produção de propostas educativas com o modelo VCT João Carlos Sousa

Identificar as características fundamentais do modelo VCT (virtual classroom tour)

através da apresentação dos materiais de apoio à disciplina de TIC – o pr@TIC

Vivenciar a produção de propostas educativas com o modelo VCT

O que é: Conjunto de materiais de apoio à leccionação da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação dos 9º e 10º Ano João Carlos Sousa [email_address]

Conjunto de materiais de apoio à leccionação da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação dos 9º e 10º Ano

Objectivos das propostas: João Carlos Sousa [email_address] Duas grandes áreas: Fluência tecnológica (destreza na manipulação das ferramentas informáticas) Literacia informática (utilização crítica da tecnologia)

Duas grandes áreas:

Fluência tecnológica (destreza na manipulação das ferramentas informáticas)

Literacia informática (utilização crítica da tecnologia)

Opções metodológicas João Carlos Sousa Trabalho de Projecto, Resolução de Problemas Tarefas significativas e autênticas Trabalho colaborativo [email_address]

Trabalho de Projecto, Resolução de Problemas

Tarefas significativas e autênticas

Trabalho colaborativo

Implementação tecnológica João Carlos Sousa Apresentação PowerPoint Documentos Office editáveis embebidos  hiperligados  Documentos para distribuição em formato PDF [email_address]

Apresentação PowerPoint

Documentos Office editáveis

embebidos 

hiperligados 

Documentos para distribuição em formato PDF

Metodologias das propostas de trabalho João Carlos Sousa [email_address] Propostas de trabalhos (projectos) Interdisciplinares Transversais Avaliação: Envolvimento dos alunos – avaliação formativa, auto e hetereo-avaliação Promoção de mecanismos de regulação das aprendizagens: meta-avaliação e metacognição Dinamizar processos de partilha Colaboração Publicação/difusão

Propostas de trabalhos (projectos)

Interdisciplinares

Transversais

Avaliação:

Envolvimento dos alunos – avaliação formativa, auto e hetereo-avaliação

Promoção de mecanismos de regulação das aprendizagens: meta-avaliação e metacognição

Dinamizar processos de partilha

Colaboração

Publicação/difusão

Organização dos materiais (i) João Carlos Sousa Programa da disciplina TIC Aplicação informática associada Propostas organizadas em projectos Actividades distribuídas por aulas

Programa da disciplina TIC

Aplicação informática associada

Propostas organizadas em projectos

Actividades distribuídas por aulas

Organização dos materiais (ii) João Carlos Sousa Unidade (aplicação) Projecto Aulas Guião do professor Guião do aluno (com auto-regulação) Recursos: Apresentações, Fichas de apoio Recursos: Listas de sítios Grelha de Avaliação do projecto - na última aula - (auto / hetero) Grelha de observação Sumário

Ferramenta (tecnológica) vs Estratégia pedagógica O conhecimento das ferramentas disponíveis permite desenhar melhor os materiais que se pretendem produzir O conhecimento da estratégia pedagógica a utilizar no processo é determinante para a escolha da ferramenta tecnológica João Carlos Sousa

O conhecimento das ferramentas disponíveis permite desenhar melhor os materiais que se pretendem produzir

O conhecimento da estratégia pedagógica a utilizar no processo é determinante para a escolha da ferramenta tecnológica

Opções TIC como centrais ao processo ou TIC (apenas) como meio de distribuição João Carlos Sousa Vantagens: acesso reutilização partilha Vantagens: inovação interactividade acesso reutilização partilha …

TIC como centrais ao processo ou

TIC (apenas) como meio de distribuição

Vantagens:

acesso

reutilização

partilha

Vantagens:

inovação

interactividade

acesso

reutilização

partilha

…

Concretização - Ferramentas: Powerpoint e Office Conjunto de aplicações padrão Elevada integração entre ferramentas Produção de materiais com baixo / médio grau de interactividade João Carlos Sousa

Conjunto de aplicações padrão

Elevada integração entre ferramentas

Produção de materiais com baixo / médio grau de interactividade

Concretização – Outras ferramentas: Microsoft Producer for Powerpoint João Carlos Sousa Ferramenta de produção multimédia que permite a coexistência e sincronia de: Som Vídeo Apresentação PowerPoint (Hiper)texto (HTML) Produção de materiais com elevado grau de interactividade – com publicação directa no Class Server

Ferramenta de produção multimédia que permite a coexistência e sincronia de:

Som

Vídeo

Apresentação PowerPoint

(Hiper)texto (HTML)

Produção de materiais com elevado grau de interactividade – com publicação directa no Class Server

Guião como apoio ao desenvolvimento de um produto comunicacional Fases de desenvolvimento de um guião: 1 - Delimitação do projecto/proposta 2 - Sinopse 3 - Guião de autor 4 - Guião técnico João Carlos Sousa

Fases de desenvolvimento de um guião:

1 - Delimitação do projecto/proposta

2 - Sinopse

3 - Guião de autor

4 - Guião técnico

Materiais de apoio à produção de VCT Questões clarificadoras do Projecto/Actividade Ficha de Planificação de Actividade Modelo de VCT do Pr@TIC (documentos embebidos) João Carlos Sousa

Questões clarificadoras do Projecto/Actividade

Ficha de Planificação de Actividade

Modelo de VCT do Pr@TIC (documentos embebidos)