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Proyecto Educativo Institucional
 

Proyecto Educativo Institucional

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Muestra las caracteristicas de un PEI y aplicado a una comuna de Chile

Muestra las caracteristicas de un PEI y aplicado a una comuna de Chile

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    Proyecto Educativo Institucional Proyecto Educativo Institucional Presentation Transcript

    • Proyecto Educativo Institucional por Julio Bravo Silva
    • Calidad de la Educación
      • Eficiencia
      • Eficacia
      • Efectividad
      • Pertinencia
      Factores
    • Características de un buen PEI
      • Integralidad
      • Coherencia
      • Proactividad
      • Autogeneración
      • Participación
      • Carácter Público
      • Evaluabilidad
    • INTEGRALIDAD
      • Asuntos administrativos y pedagógicos
      • Principios de convivencia entre profesores, alumnos y apoderados.
      • Debe incluir los diferentes programas de mejoramiento, proyectos e iniciativas de desarrollo que en el establecimiento se llevan a cabo.
    • COHERENCIA
      • Al interior de la unidad educativa
      • Entre el liceo y su entorno
      • Entre las políticas educacionales, el curriculum básico común y las necesidades regionales, locales y del establecimiento
    • Establecimiento sin PEI Grupo profesores Programa Salud Director Programas Drogas Programa Sexualidad PME
    • Establecimiento con PEI PEI Calidad y Equidad de la Educación Programas Diversos: P900, PME, Mece Rural, GPT, ACLE, etc. Equipo de Gestión Directiva Equipo de Profesores PADEM OFCM Alumnos Padres
    • PROACTIVIDAD
      • Actuar con un sentido claro para lograr metas previamente establecidas
      • Anticiparse a los problemas
      • Tener timón
      y
    • AUTOGENERACIÓN
      • Sirve:
      • Pedir ayuda para autogenerar el PEI
      • Usar redes de apoyo y establecer objetivos comunes, en los respectivos PEI con escuelas vecinas
      • Definir colectivamente el PEI
      • No sirve:
      • Mandar a hacer el PEI
      • Copiar el PEI del colegio vecino
      • Hacerlo sólo el equipo directivo, sin participación de los profesores y otros actores educativos
    • PARTICIPACIÓN
      • Intercambio de experiencias real y libre
      • Derecho a expresarse y ser escuchado
      • Aceptar opiniones divergentes
      • Elaborar consensualmente las decisiones
      • Estimular la creatividad
      • Ser responsable de acciones que son constitutivas del Proyecto
    • CARÁCTER PUBLICO PEI ¿PEI? PEI PEI PEI
    • EVALUABILIDAD