Formación para dinamizadores TIC, España

1. Academia de
Telecentros y de
Organizaciones
Sociales de
España

2. • Acciones formativas
Formación
desde el año 2000. E:Documents and
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• Formación presencial y SettingsibermudezEscritoriocjo
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3. Objetivos
• Dar respuesta a las necesidades formativas del colectivo de
dinamizadores y dinamizadoras de las redes de telecentros de
España.
• Fundamentar, mediante la formación, un modelo de dinamización
orientado al desarrollo de telecentros con vocación comunitaria.
• Consolidar, mediante la formación, las estructuras participativas y
cooperativas de la Red Conecta, la red de la Fundación Esplai

4. Las actividades formativas propuestas responden a un plan curricular global
que aborda la capacitación esencial de los dinamizadores de telecentro y que
parte de las necesidades formativas detectadas en los telecentros. Este plan
curricular tiene en cuenta dos ejes:
• Estadios de experiencia de las personas
Plan curricular
dinamizadoras
• Afianzamiento (<4 meses)
• Maduración (<12 meses)
• Consolidación (>12 meses)
• Competencias a adquirir
• Competencias para la gestión y la
organización del telecentro
• Competencias metodológicas para el
trabajo con colectivos
• Competencias metodológicas para el
desarrollo de proyectos transversales
• Competencias en el uso de herramientas
tecnológicas

5. Coordinación
• Función de impulsora y directora del programa.
Características del modelo
• Función de homogeneización de las actividades formativas.
• Seguimiento y validación de los contenidos elaborados y del
desarrollo de las actividades formativas.
• Organización de la relación administrativa con los alumnos.
Tutores
• Los tutores de la plataforma son mayoritariamente dinamizadores en
activo de las mismas redes a las que se orienta la formación.
• Los tutores aportan su experiencia profesional y su conocimiento.
• Los tutores desarrollan contenidos e imparten módulos formativos.
• Los tutores reciben la capacitación de los coordinadores.
Alumnos
• Los alumnos son personas dinamizadoras de telecentro y
educadoresTIC.

6. Contenidos
•Los contenidos son básicamente metodológicos: enseñan como trabajar
Características del modelo
en el telecentro, dan criterios y pautas que los dinamizadores puedan aplicar
fácilmente en el telecentro.
•Los contenidos tecnológicos sobre programas i/o aplicaciones especificas,
tienen siempre una orientación metodológica.
•Los contenidos propuestos desarrollan el plan curricular.
Módulos formativos
• Los módulos formativos duran entre 3 y 6 semanas, la dedicación semanal
media estimada del alumno es de 5 horas.
• Los módulos formativos buscan la máxima interacción entre los alumnos,
potenciando el intercambio de experiencias y la confrontación de
conocimiento. La participación es la clave.
• Los módulos formativos están organizados en unidades de aprendizaje.
Cada unidad tiene mecanismos evaluadores, que permiten al consultor
realizar el seguimiento del proceso de adquisición de conocimiento.

7. Cada año se realizan tres ciclos formativos con una media
de 10 cursos por ciclo
Formación a distancia
Cada curso tienen 30 plazas
Cada año ofrecemos 600 plazas alumno

8. Formación a distancia
• Funcionamiento del programa: desde febrero 2005
• 126 actividades formativas realizadas en 15 ciclos (olas) formativos.
• 27 módulos formativos desarrollados desde cero
• 3900 alumnos participantes.
• 72 % de alumnos que obtienen el certificado.

9. Estadio de afianzamiento
Módulos formativos desarrollados
1. Organización y Puesta en Marcha del Telecentro
2. Recursos de apoyo a la dinamización del telecentro
3. Planificar el taller de alfabetización digital en el
telecentro
4. Gestiones telemáticas en el telecentro
5. Dinamizar con perspectiva de género
6. Introducción al Windows
7. Introducción al Linux Ubuntu
8. Conocer OpenOffice para desarrollar talleres de Estadio de consolidación
alfabetización digital 10. Elaboración del proyecto del telecentro
9. Elementos para la seguridad en Internet para el telecentro 11. Empresarismo social aplicado al telecentro
12. Trabajar las TICs con niños y niñas de 3 a 12 años
13. Trabajar las TICs con adolescentes y jóvenes de 12 a 18
años
14. Trabajar las TIC con personas inmigrantes
15. Mayores y TIC en el telecentro
16. Facilitar la búsqueda de empleo en el telecentro
17. Educación en valores en el telecentro
18. Editar imágenes
Estadio de maduración 19. Taller de fotografía digital
21. Construcción de redes asociativas y cultura de red 20. Editar y compartir vídeo en el telecentro
22. El voluntariado en proyectos TIC
23. Discapacidad y TIC
24. Dinamizar grupos organizados
25. Internos y TIC (telecentros en prisiones)
26. Dinamización TIC en bibliotecas
27. El telecentro en un entorno rural
28. El blog como herramienta de desarrollo comunitario
29. Herramientas 2.0 en el telecentro
30. Crear y dinamizar un Wiki
31. Formar con Moodle.

10. Trabajo colaborativo con distintas organizaciones
Partners

11. Inscripción telemática a los cursos
Información

12. La Fundación certifica los aprendizajes adquiridos
Certificación

13. • Conseguir asociar el modelo formativo a
una certificación oficial.
• Asentar y consolidar el modelo formativo
desarrollando pactos con las otras redes de
telecentros.
Retos
• Completar el mapa curricular, desarrollando
los contenidos aún pendientes
• Ampliar el colectivo diana, desarrollar líneas
formativas para los responsables de los
telecentros
• Compartir y desarrollar conocimiento en el
marco de la Telecentre.org Academy

14. NTA ESPAÑA
http://elearning.esplai.org