El documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo escolar, describiendo las etapas y situaciones de la integración de TIC. También analiza conceptos como "nativos digitales" e "inmigrantes digitales", y cómo las TIC pueden apoyar nuevas formas de aprendizaje basadas en el constructivismo y el desarrollo de habilidades a través de aprender haciendo y aprender a aprender.