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LERNSTRATEGIEN
Hallo zurück.
Wie versprochen, geht‘s jetzt um Lernstrategien – dem Schlüssel    zum effektiven Arbeiten!
Dann geht‘s jetzt alsomal ganz konkret um‘s eigentliche Lernen??
Das ist gut! Bisher ginges ja immer nur um das    „Drumherum“...
Genau. Man unterscheidet kognitive,  metakognitive und ressourcen-    orientierte Lernstrategien.
Jakob, können Sie sich   darunter etwas     vorstellen?
Ich denke mal, kognitive Lernstrategien haben  etwas mit Denken zu tun - also vielleicht istdas das, was ich ganz konkret ...
Ja, schon sehr gut.Und metakognitive  Lernstrategien?
Meta- heißt doch „über“ oder so ähnlich, oder?  Dann vielleicht das„Nachdenken über das       Denken“?
Ganz genau!    Bleiben noch dieressourcen-orientierten     Lernstrategien.
Hm. Das muss wohl mit den Quellen zu tun haben, aus     denen ich lerne.
Richtig. Dann erkläre ichIhnen jetzt mal, welche  Strategien es jeweils          gibt.
KognitiveLernstrategien
Wir schauen uns ersteinmal die kognitiven Lernstrategien an.                          Kognitive                        Ler...
Kognitive                           Lernstrategien     Davon gibt esgrundsätzlich 4 Klassen.
Strukturieren         Kognitive       Lernstrategien
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien                 Zusammen-                 fassen
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Strukturieren Sie sich die   Informationen nach      Ihrem eigenen       Verständnis.                  Strukturieren      ...
Strukturieren      Wiederholen                          Kognitive                        Lernstrategien                  A...
Strukturieren    Wiederholen                             KognitiveOder gliedern Sie          Lernstrategiennach ganz neuen...
Ich mache mir gerne                      Mindmaps, Diagramme oder                       Skizzen - gehört das auch         ...
Das sind gute   Beispiele fürmögliche Techniken!                 Strukturieren      Wiederholen                           ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Wiederholen Sie in regelmäßigen Abständendas, was Sie gelernt haben.                  Strukturieren    Wiederholen        ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                             ...
Strukturieren    Wiederholen                          Kognitive                        Lernstrategien                    A...
Und am Ende der Woche noch       einmal alles.                Strukturieren    Wiederholen                         Kogniti...
Hä? Aber das kostet doch                             total viel Zeit!!Strukturieren    Wiederholen         Kognitive      ...
Strukturieren     Wiederholen                          Kognitive                        Lernstrategien                   A...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen      ...
Ja, auch das, was Sie verstandenhaben. Im Studium werden Sie so viel Neues erfahren, dass Sie nur durch Wiederholung eine ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Fassen Sie die zentralen  Inhalte in eigenen  Worten zusammen.                Strukturieren        Wiederholen            ...
Strukturieren     Wiederholen                            Kognitive                          Lernstrategien                ...
Und am Ende einesThemas diese Stichworte  in wenigen Sätzen.                 Strukturieren      Wiederholen               ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen      ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Strukturieren      Wiederholen                             Kognitive                           Lernstrategien             ...
Finden Sie konkrete    Beispiele!                Strukturieren    Wiederholen                         Kognitive           ...
Überlegen Sie, welcheExtremfälle eintreten können.                Strukturieren    Wiederholen                         Kog...
Strukturieren    Wiederholen        Kognitive      Lernstrategien                  Anwenden ist echt wichtig -  Anwenden  ...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Soweit zu denkognitiven Lernstrategien.                 Strukturieren    Wiederholen                          Kognitive   ...
Dann kommen jetzt wohl die                    Meta-... Äh...wie war das                     Wort? Lernstrategien?!Struktur...
Genau. DiemetakognitivenLernstrategien.                  Strukturieren    Wiederholen                           Kognitive ...
Genau. DiemetakognitivenLernstrategien.                  Strukturieren    Wiederholen                           Kognitive ...
Strukturieren    Wiederholen                            Kognitive                          Lernstrategien                 ...
Es geht dabei darum, über das eigeneLernen nachzudenken. Sich zum Beispiel zu fragen: Habe ich das wirklich verstanden?
Ja, manchmal lerne ichSachen nur oberflächlich und   hake sie zu schnell ab.
Legen Sie schon vorab Kontrollpunkte fest, andenen Sie Ihr Verständnis     prüfen wollen.
Versuchen Sie, anderen Menschen zu erklären, was   Sie gelernt haben. BeimErzählen werden Sie merken, wo Sie noch Lücken h...
Naja, ich lerne aber meistens                    alleine – da ist keiner da, dem                      ich mal was erklären...
Dann erklären Sie es sich eben selber! Egal, ob Sie es tatsächlich laut aussprechen oder nur in Gedanken    machen: Versuc...
Liegt es am Inhalt?     Fehlt mir wichtigesVorwissen, weil ich schon dieGrundlagen nicht verstanden habe? Widerspricht es ...
Liegt es an meinem       Lernverhalten?War ich unkonzentriert oder uninteressiert? Habe ichetwas überlesen? Habe ich mich ...
Lesen Sie nochmal nach -   dieses Mal langsamer.Versuchen Sie es auch einmal    mit lautem Vorlesen.
Blättern Sie zurück in IhrenUnterlagen und blättern Sie  auch einmal vorwärts -vielleicht finden Sie so die          Lösung.
Entscheiden Sie, wie Sie diese Schwierigkeiten inZukunft vermeiden können.
Ok, das heißt:wenn ich Metakognition    anwende,...
..verlasse ich also die direkte Position des Lernenden und ändere meine Perspektive.
Genau. Stellen Sie sich vor, Sie stehen aufeinem Hügel. Auf einer erhöhten und demGeschehen etwas entrückten Position, und...
Von dort aus haben   Sie einen vielbesseren Überblick!
Ok. Cool! Dann hab ich das       verstanden!
Toll! Dann kann‘s jajetzt weitergehen: mit   den Ressourcen-      orientierten    Lernstrategien
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Wenden Sie sich mit Ihren Fragen an   Ihren Tutor oder andere Experten. Sie brauchen keine Angst haben, dassman Sie für du...
Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch       hilft und mo...
Die Forschung zeigt eindeutig:Wenn man anderen Sachverhalte erklärt, profitiert man   selbst am meisten, da man die Inhalt...
Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch       hilft und mo...
Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch       hilft und mo...
Überprüfen Sie, ob ein anderes Buch     eine bessere Erklärung liefert.  Schlagen Sie unklare Worte in einemWörterbuch nac...
Strukturieren    Wiederholen         Kognitive       Lernstrategien  Anwenden       Zusammen-                 fassen
Ok, das war jetzt sehr   viel auf einmal.
Ja, stimmt - das kann mansich ja kaum alles merken.
Gibt es da nicht sowas wie  eine Top 10, oder so?
Doch, so etwas Ähnliches    habe ich für Sie   zusammengestellt.
Wir üben jetzt ersteinmal ein paar dieserStrategien zusammen ein und anschließend  gebe ich Ihnen ein      Merkblatt.
Wenn Sie diese   Präsentation jetztschließen, geht‘s weiter.
2e lernstrategien gd i_2013
2e lernstrategien gd i_2013
2e lernstrategien gd i_2013
2e lernstrategien gd i_2013
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  1. 1. LERNSTRATEGIEN
  2. 2. Hallo zurück.
  3. 3. Wie versprochen, geht‘s jetzt um Lernstrategien – dem Schlüssel zum effektiven Arbeiten!
  4. 4. Dann geht‘s jetzt alsomal ganz konkret um‘s eigentliche Lernen??
  5. 5. Das ist gut! Bisher ginges ja immer nur um das „Drumherum“...
  6. 6. Genau. Man unterscheidet kognitive, metakognitive und ressourcen- orientierte Lernstrategien.
  7. 7. Jakob, können Sie sich darunter etwas vorstellen?
  8. 8. Ich denke mal, kognitive Lernstrategien haben etwas mit Denken zu tun - also vielleicht istdas das, was ich ganz konkret mit den Inhalten mache, die ich lernen muss.
  9. 9. Ja, schon sehr gut.Und metakognitive Lernstrategien?
  10. 10. Meta- heißt doch „über“ oder so ähnlich, oder? Dann vielleicht das„Nachdenken über das Denken“?
  11. 11. Ganz genau! Bleiben noch dieressourcen-orientierten Lernstrategien.
  12. 12. Hm. Das muss wohl mit den Quellen zu tun haben, aus denen ich lerne.
  13. 13. Richtig. Dann erkläre ichIhnen jetzt mal, welche Strategien es jeweils gibt.
  14. 14. KognitiveLernstrategien
  15. 15. Wir schauen uns ersteinmal die kognitiven Lernstrategien an. Kognitive Lernstrategien
  16. 16. Kognitive Lernstrategien Davon gibt esgrundsätzlich 4 Klassen.
  17. 17. Strukturieren Kognitive Lernstrategien
  18. 18. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien
  19. 19. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Zusammen- fassen
  20. 20. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  21. 21. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  22. 22. Strukturieren Sie sich die Informationen nach Ihrem eigenen Verständnis. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  23. 23. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassenÜberlegen Sie, welche Punkte zu einer Sinneinheit zusammengehören.
  24. 24. Strukturieren Wiederholen KognitiveOder gliedern Sie Lernstrategiennach ganz neuen Kriterien. Anwenden Zusammen- fassen
  25. 25. Ich mache mir gerne Mindmaps, Diagramme oder Skizzen - gehört das auch dazu? Vor allem bei Programmieraufgaben, hilftStrukturieren Wiederholen vorher eine Skizze es mir anzufertigen. Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  26. 26. Das sind gute Beispiele fürmögliche Techniken! Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  27. 27. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  28. 28. Wiederholen Sie in regelmäßigen Abständendas, was Sie gelernt haben. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  29. 29. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- Was heißt denn fassen „regelmäßig“?
  30. 30. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassenSie sollten jeden Abend kurzwiederholen, was Sie an dem Tag gelernt haben.
  31. 31. Und am Ende der Woche noch einmal alles. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  32. 32. Hä? Aber das kostet doch total viel Zeit!!Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  33. 33. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen Richtig, Jakob. Aber das Gehirnbraucht unbedingt Wiederholungen,sonst hält es neue Informationen für unwichtig und vergisst sie wieder.
  34. 34. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen Ehrlich? Also auch die Sachen, die ich verstanden habe? Ich dachte, man muss nur das wiederholen, was man nicht verstanden hat...
  35. 35. Ja, auch das, was Sie verstandenhaben. Im Studium werden Sie so viel Neues erfahren, dass Sie nur durch Wiederholung eine Chance haben, sich etwas zu merken. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  36. 36. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  37. 37. Fassen Sie die zentralen Inhalte in eigenen Worten zusammen. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  38. 38. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen Notieren Sie sich denwichtigsten Gedanken zu einem Abschnitt als Stichwort.
  39. 39. Und am Ende einesThemas diese Stichworte in wenigen Sätzen. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  40. 40. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen Ahh, verstehe! So kann ich auch später beim Wiederholen die zentralen Inhalte schnell erfassen..
  41. 41. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  42. 42. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassenVersuchen Sie, den Stoff anzuwenden!
  43. 43. Finden Sie konkrete Beispiele! Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  44. 44. Überlegen Sie, welcheExtremfälle eintreten können. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  45. 45. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden ist echt wichtig - Anwenden Zusammen-aber viel Zeit... Ich braucht fassen versuche zu den Theoriekapiteln immer eine Programmieraufgabe zu lösen.
  46. 46. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  47. 47. Soweit zu denkognitiven Lernstrategien. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  48. 48. Dann kommen jetzt wohl die Meta-... Äh...wie war das Wort? Lernstrategien?!Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  49. 49. Genau. DiemetakognitivenLernstrategien. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  50. 50. Genau. DiemetakognitivenLernstrategien. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  51. 51. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen Die legen sichsozusagen um das direkte Lernen „drumherum“...
  52. 52. Es geht dabei darum, über das eigeneLernen nachzudenken. Sich zum Beispiel zu fragen: Habe ich das wirklich verstanden?
  53. 53. Ja, manchmal lerne ichSachen nur oberflächlich und hake sie zu schnell ab.
  54. 54. Legen Sie schon vorab Kontrollpunkte fest, andenen Sie Ihr Verständnis prüfen wollen.
  55. 55. Versuchen Sie, anderen Menschen zu erklären, was Sie gelernt haben. BeimErzählen werden Sie merken, wo Sie noch Lücken haben.
  56. 56. Naja, ich lerne aber meistens alleine – da ist keiner da, dem ich mal was erklären kann. Versuchen Sie, anderen Menschen zu erklären, was Sie gelernt haben. BeimErzählen werden Sie merken, wo Sie noch Lücken haben.
  57. 57. Dann erklären Sie es sich eben selber! Egal, ob Sie es tatsächlich laut aussprechen oder nur in Gedanken machen: Versuchen Sie, vollständige Sätze zu formulieren und brechen Sie nicht vorzeitig ab! Versuchen Sie, anderen Menschen zu erklären, was Sie gelernt haben. Beim Erzählen werden Sie merken, wo Sie noch Lücken haben.
  58. 58. Liegt es am Inhalt? Fehlt mir wichtigesVorwissen, weil ich schon dieGrundlagen nicht verstanden habe? Widerspricht es dem,was ich bisher dachte? Kannes auch ein Druckfehler sein?
  59. 59. Liegt es an meinem Lernverhalten?War ich unkonzentriert oder uninteressiert? Habe ichetwas überlesen? Habe ich mich zu wenig bemüht?
  60. 60. Lesen Sie nochmal nach - dieses Mal langsamer.Versuchen Sie es auch einmal mit lautem Vorlesen.
  61. 61. Blättern Sie zurück in IhrenUnterlagen und blättern Sie auch einmal vorwärts -vielleicht finden Sie so die Lösung.
  62. 62. Entscheiden Sie, wie Sie diese Schwierigkeiten inZukunft vermeiden können.
  63. 63. Ok, das heißt:wenn ich Metakognition anwende,...
  64. 64. ..verlasse ich also die direkte Position des Lernenden und ändere meine Perspektive.
  65. 65. Genau. Stellen Sie sich vor, Sie stehen aufeinem Hügel. Auf einer erhöhten und demGeschehen etwas entrückten Position, und betrachten sich selbst beim Lernen.
  66. 66. Von dort aus haben Sie einen vielbesseren Überblick!
  67. 67. Ok. Cool! Dann hab ich das verstanden!
  68. 68. Toll! Dann kann‘s jajetzt weitergehen: mit den Ressourcen- orientierten Lernstrategien
  69. 69. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  70. 70. Wenden Sie sich mit Ihren Fragen an Ihren Tutor oder andere Experten. Sie brauchen keine Angst haben, dassman Sie für dumm hält - man wird sicheher über Ihr Engagement und Interesse freuen.
  71. 71. Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch hilft und motiviert man sich gegenseitig! Durch regelmäßige Treffen wird es zur Gewohnheit. Man sollte aber darauf achten, nicht zu viel Zeit mit privaten Gesprächen zu verlieren und dass die Arbeitsverteilung fair bleibt.
  72. 72. Die Forschung zeigt eindeutig:Wenn man anderen Sachverhalte erklärt, profitiert man selbst am meisten, da man die Inhalte dafür aus verschiedenen Perspektiven durchdenken muss. Durch gemeinsames Lernen in Lerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch hilft und motiviert man sich gegenseitig! Durch regelmäßige Treffen wird es zur Gewohnheit. Man sollte aber darauf achten, nicht zu viel Zeit mit privaten Gesprächen zu verlieren und dass die Arbeitsverteilung fair bleibt.
  73. 73. Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch hilft und motiviert man sich gegenseitig! Durch regelmäßige Treffen wird es zur Gewohnheit. Man sollte aber darauf achten, nicht zu viel Zeit mit privaten Gesprächen zu verlieren und dass die Arbeitsverteilung fair bleibt. Ok, das klingt einleuchtend.
  74. 74. Durch gemeinsames Lernen inLerngruppen bezieht man andere Lerner in seinen Lernprozess mit ein. Dadurch hilft und motiviert man sich gegenseitig! Durch regelmäßige Treffen wird es zur Gewohnheit. Man sollte aber darauf achten, nicht zu viel Zeit mit privaten Gesprächen zu verlieren und dass die Arbeitsverteilung fair bleibt. Ich hab früher Mathe-Nachhilfe gegeben. Dabei hab ich auch manchmal ganz neue Perspektiven entdeckt und Sachen besser verstanden.
  75. 75. Überprüfen Sie, ob ein anderes Buch eine bessere Erklärung liefert. Schlagen Sie unklare Worte in einemWörterbuch nach. Bei Fachbegriffen hilft es oft, sich die wörtliche Bedeutung in einem Fremdwörterbuch anzusehen.Wenn Sie im Internet nach Informationen suchen, achten Sie besonders auf die Vertrauenswürdigkeit der Seiten.
  76. 76. Strukturieren Wiederholen Kognitive Lernstrategien Anwenden Zusammen- fassen
  77. 77. Ok, das war jetzt sehr viel auf einmal.
  78. 78. Ja, stimmt - das kann mansich ja kaum alles merken.
  79. 79. Gibt es da nicht sowas wie eine Top 10, oder so?
  80. 80. Doch, so etwas Ähnliches habe ich für Sie zusammengestellt.
  81. 81. Wir üben jetzt ersteinmal ein paar dieserStrategien zusammen ein und anschließend gebe ich Ihnen ein Merkblatt.
  82. 82. Wenn Sie diese Präsentation jetztschließen, geht‘s weiter.
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