Este documento describe una actividad realizada por el proyecto PROMECE con la participación de tres centros educativos: IES Jacarandá, IES Conselleria y CIFP Juan de Colonia. La actividad involucró a 24 alumnos de diferentes niveles educativos y centros que trabajaron en grupos las competencias de comunicación, ciudadanía, aprendizaje autónomo e iniciativa personal a través de un juego con hojas de periódico donde debían mantenerse dentro sin tocar el suelo, colaborando entre sí a medida que se retiraban

1. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
PROMECE
PROFESOR/A:
GRUPO : Alumnos que participan en el encuentro de Valencia.
F.P.Básica, G.M., G.S. y Bachillerato de Valencia, Burgos y Sevilla.
Total: 24 alumnos.
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Comunicación Lingüística
 Social y ciudadana
 Aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
ACTIVIDAD: PERIÓDICOS
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN MATERIALES
 Que trabaje en grupo
interaccionando con sus
compañeros.
 Que se confíe en los compañeros.
 Que ayude a sus compañeros que
lo necesiten.
15 minutos  Hojas de
periódicos
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta es una actividad de cohesión de grupo.
Es una actividad inicial de trabajo en grupo colaborativo.
Los alumnos no se conocen entre sí.
Se ha previsto la actividad para trabajar con cuatro grupos de seis alumnos cada uno.
Se disponen en el suelo tres hojas dobles de periódicos grandes juntas para cada grupo.
La actividad comienza dando instrucciones a los grupos de que deben situarse todos los
miembros de cada grupo dentro de las hojas de papel sin que se pise el suelo. El alumno que
pise el suelo quedará eliminado y ganará el grupo que más miembros consiga mantener dentro
de las hojas de papel.
En un primer momento todos tienen sitio dentro de los periódicos. Se pide a los alumnos que
se retiren y se pliega una hoja a la mitad y ya deben comenzar a ayudarse, luego se retira

2. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
totalmente la hoja y sucesivamente se plegará la segunda hoja y se retirará esta…
En cada fase los alumnos encuentran más dificultades para mantener los pies dentro de los
periódicos que van quedando y aquel grupo que se ayude más entre sí logrará mantener a más
miembros dentro de la isla de papel
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
Los resultados esperados son que los alumnos sean capaces de colaborar con el grupo, ayudando
y siendo ayudado.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

3. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
La actividad se evalúa en cada momento de la realización a través de la implicación que
muestran los alumnos.
Los alumnos que no se impliquen quedarán eliminados al no poder ocupar un sitio dentro de la
isla de papel.
El profesor deberá detectar si hay alumnos que no se integran en el grupo. Si se produce esto
el profesor intentará animar a los alumnos para que se ayuden entre sí.