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Aprendizaje Cognoscitivo Social: Teorías y Aplicaciones

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Este documento presenta un resumen de la teoría del aprendizaje cognoscitivo social de Albert Bandura. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la observación y el modelamiento, ya sea de la conducta propia o de otros. Destaca tres procesos clave: el aprendizaje en acto a través de la experiencia directa, el aprendizaje vicario mediante la observación, y la distinción entre aprendizaje y desempeño. También describe factores que influyen en el aprendizaje observacional como el estado de desarrol

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Aprendizaje Cognoscitivo Social
Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje Cognoscitivo Social “… El imitar , en efecto, es connatural al hombre desde la niñez, y se diferencia de los demás animales en que es muy inclinado a la imitación y por la imitación adquiere sus primeros conocimientos , y también el que todos disfruten con las obras de imitación (...) ". Teorías de la Imitación
[object Object],Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],Conducta Instrumental ,[object Object],Por condicionamiento ,[object Object],Por desarrollo (Piaget 1962): ,[object Object],Por instinto (James)
Teoría del Aprendizaje Social de Rotter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La importancia que el asigna a cada resultado en relación con los otros El Valor del Reforzador Creencia del individuo en la probabilidad que aparezca cierto refuerzo como resultado de su conducta La Expectativa El contexto de la conducta es importante La Situación Psicológica Probabilidad que el individuo actué de cierta forma en relación con otra conducta. Se tienen acciones observables como actos Potencial de Conducta
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en Alberta, Canadá. Completó su licenciatura en Psicología de la Universidad de Columbia Británica en 1949. Ingresa en la Universidad de Iowa, donde obtiene su maestría en 1951 y su doctorado en 1952 En 1953, empezó a enseñar en la Universidad de Stanford. Mientras estuvo allí, colaboró con su primer estudiante graduado, Richard Walters, resultando un primer libro titulado Agresión Adolescente en 1959. Bandura fue Presidente de la APA en 1973 y recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas en 1980. Se mantiene en activo hasta el momento en la Universidad de Stanford.
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Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Persona Conducta Ambiente
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Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cómo usar los conocimientos declarativos o de procedimiento y porqué hacerlo así Condicionales Conceptos, reglas, algoritmos De procedimiento Hechos, descripciones (acontecimientos históricos), fragmentos organizados (poemas, canciones) Declarativos
Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],El modelamiento se refiere a los cambios conductuales, cognoscitivos y afectivos que derivan de observar a uno o más modelos. Experimentos de Bandura “El muñeco BOBO” Experimento1 Experimento2
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Aprendizaje Cognoscitivo Social ,[object Object],[object Object],[object Object],Las consecuencias de la conducta modelada informa a los observadores de su valor funcional y su conveniencia Motivación Las conductas se comparan con la representación conceptual (mental) personal. La retroalimentación ayuda a corregir discrepancias Producción La retención aumenta al repasar la información, codificándola en forma visual o simbólica Retención La atención de los estudiantes se centra acentuando características sobresalientes de la tarea, subdividiendo las actividades complejas en partes, utilizando modelos competentes y demostrando la utilidad de los comportamientos modelados. Atención
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje Cognoscitivo Social Factores que influyen en el Aprendizaje por Observación
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