3. Participación de los equipos provinciales
Información referida a normativa provincial.
Acompañamiento en la gestión de las Sedes.
Toma de decisiones a nivel provincial en momentos
estratégicos que afecten a la Sede.
Comunicación de lineamientos provinciales que afecten
a la Especialización.
4. Transferencia por gastos operativos y
bienes de capital
Cuota 1 Cuota 2
Rangos por cursantes Bienes de Bienes de uso Bienes de uso
capital
Hasta 100 cursantes $6.000 $1.500 $ 7.000
Entre 101-250 cursantes $6.000 $2.100 $ 8.000
Entre 251-400 cursantes $6.000 $2.700 $ 9.000
Entre 401-600 cursantes $6.000 $3.300 $ 10.000
Entre 601-750 cursantes $7.500 $3.800 $ 11.000
Entre 751-900 cursantes $7.500 $4.300 $13.000
Más de 900 cursantes $7.500 $4.800 $15.000
5. ¿Qué se puede comprar?
Gastos corrientes/Bienes Bienes de capital
de uso
• Insumos: Rubro • Mobiliario
destinado a la adquisición • Equipamiento
de material consumible o
no inventariable
informático
• Viajes y viáticos del
Coordinador de Sede
6. ¿Qué NO se puede financiar?
• Honorarios
• Gastos de alquiler de inmuebles
• Material bibliográfico (libros, revistas y/u
otros; en soporte digital o en papel).
7. Encuentros Presenciales
Segunda quincena de febrero
Jornada de 10hs de trabajo
Objetivos:
•Intercambiar experiencias
•Reflexionar sobre el aprendizaje vivido
• Estimular acciones pedagógicas
innovadoras
8. Encuentros Presenciales
Apertura con autoridades locales.
Video de presentación de la Especialización.
A cargo de Coordinadores Pedagógico-
Institucionales y Tutores de los Módulos.
Grupos de hasta 60 cursantes. Subgrupos por
Módulo cursado.
9. Grupo Módulos cursados
1 Marco Político-Pedagógico (Educación Secundaria)
Marco Político-Pedagógico (Educación Especial)
2 Modelo 1 a 1
3 Enseñar y aprender con TIC (Educación Secundaria)
Enseñar, aprender y evaluar con TIC (Educación Especial)
4 Módulo temático 1. Opciones:
1.Organizadores gráficos
2.Presentaciones visuales
3.Lectura y escritura académicas
4.Opciones de accesibilidad
5.Blogueando con las netbooks
6.Redes sociales en el aula 1 a 1
7.Aprender Historia a través de las imágenes
8.La historia en You Tube
9.Aplicar TIC en problemáticas territoriales
10.Arte digital: introducción a la producción de actividades
11.Edición de Imágenes digitales
12.Miniaplicaciones: actividades y ejercicios
13.Proyectos de radio digital y comunicación educativa en el aula
14.Videojuegos en entornos educativos 1 a 1
15.Aprendiendo con videos
10. Caso 1: Aula con grupos de Caso 2: Aula con grupos de
un solo módulo diferentes módulos
11. Rol del dinamizador
• NO es un encuentro para:
• Explicar consignas – responder preguntas
puntuales de contenido de los
• Orientar el intercambio módulos,
• Conocer información básica – resolver cuestiones técnicas,
de cada módulo – evaluar el contenido de los
• Moderar el debate entre los módulos,
grupos – generar debates sobre algún
contenido de los módulos.
