SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Moodle colaborativo. Trabajo de
casos y experiencias de vida
Mas dos regalos 
Encender la chispa
del aprendizaje
colaborativo en moodle
Para qué estoy aquí hoy?
Ofrecer dos sencillas actividades
de nuestra plataforma y otros
recursos de compañerxs
Trabajo de
casos
Experiencias
de vida
Devolver a la comunidad moodle algo de lo
que me ha dado
Plan de la media horita
que tenemos…
Nos presentamos un poquitín… conocemos moodle? somos profes? Hemos
hecho algo grupal, colaborativo?
Hasta 13:20 Os cuento las dos actividades que hemos hecho y entramos en la
plataforma de EDE para que veáis algunos ejemplos en
prestakuntza.fundacionede.org
Vemos el vídeo de Pedernal, os dejo el poster de Insela
13:25. Dudas. Aportaciones. Charlamos. Seguimos
Trabajo de casos. 6 ideas
1. En base a Foros. Foro sencillo =
Asíncrono
Abierto, sin configuraciones especiales (no grupos-agrupamientos).
Un foro por grupo
2. Se propone cuando el grupo ya se conoce y ha interactuado a nivel individual en
foros, tienen una base de contenido, se han presentado y conocido, perfiles,
intereses
3. 3-5 personas por grupo, 2 semanas de duración del trabajo
4. Construcción grupal en base a una realidad-caso ajustado según perfiles o
intereses, desde una pauta ofrecida = guión
5. Feedback constante de profesorado
6. Entrega en abierto para toda el aula, fomentando la interacción y re-
construcción. Comentarios finales entre toda el aula, se entrega 3 días antes
de fin de curso para permitir intercambio final
Charla coloquio con experto.
Experiencias de vida
1. En un foro sencillo, inserta recurso: doc, vídeo, fotos =
HISTORIA, EXPERIENCIA, VISIÓN
2. Se propone una semana antes del fin
3. Con el objetivo de ampliar la comprensión de la realidad o
concepto objeto. Visión poliédrica, diferente perfil.
Asociación, familiar, etc
4. Interacción garantizada mediante el foro
5. Se cuenta una historia con lenguaje cercano, coloquial y
se abre ronda de comentarios, preguntas, durante una
semana
El póster. Insela Formación. @lamayem
El vídeo. Pedernal. CRAC. @fervisko
http://youtu.be/mfJXDIZfSgk
Eskerrik asko
Itziar Kerexeta - EDE Fundazioa
ikerexeta@fundacionede.org
656703427 - @ikerexeta
www.fundacionede.org
prestakuntza.fundacionede.org
itziar.kerexeta.blogspot.com.es

Más contenido relacionado

Destacado

Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.
Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.
Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.Florian Treiß
 
Prezentare liceu show
Prezentare liceu showPrezentare liceu show
Prezentare liceu showBalta Mihai
 
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσεις
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες ΣχέσειςΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσεις
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσειςnatapana
 
Touch Screen Technology PRESENTATION
Touch Screen Technology PRESENTATIONTouch Screen Technology PRESENTATION
Touch Screen Technology PRESENTATIONMrQaz996
 
Universidad tecnica particular de loja
Universidad tecnica particular de lojaUniversidad tecnica particular de loja
Universidad tecnica particular de lojageovannyojedac
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationJef McClung
 
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, Portugal
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, PortugalPortuguês - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, Portugal
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, PortugalQuinta António
 
Promocion netspace
Promocion netspacePromocion netspace
Promocion netspacemegadeportes
 
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016WI Broadband
 
TGIFridays WBC Case Study
TGIFridays WBC Case StudyTGIFridays WBC Case Study
TGIFridays WBC Case Studyhcdueitt
 
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template Level
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template LevelSEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template Level
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template LevelJonah A Berger
 
Speeches and presentations how to add impact to your speech
Speeches and presentations   how to add impact to your speechSpeeches and presentations   how to add impact to your speech
Speeches and presentations how to add impact to your speechCommunicating Europe
 

Destacado (20)

Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.
Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.
Mobile Media: Status Quo und Perspektiven.
 
Prezentare liceu show
Prezentare liceu showPrezentare liceu show
Prezentare liceu show
 
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσεις
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες ΣχέσειςΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσεις
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας μάθημα Εφαρμοσμένες Δημόσιες Σχέσεις
 
Touch Screen Technology PRESENTATION
Touch Screen Technology PRESENTATIONTouch Screen Technology PRESENTATION
Touch Screen Technology PRESENTATION
 
Universidad tecnica particular de loja
Universidad tecnica particular de lojaUniversidad tecnica particular de loja
Universidad tecnica particular de loja
 
Clausuraaã‘oescolar2014
Clausuraaã‘oescolar2014Clausuraaã‘oescolar2014
Clausuraaã‘oescolar2014
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
China
ChinaChina
China
 
Trabajo de figuras(1)
Trabajo de figuras(1)Trabajo de figuras(1)
Trabajo de figuras(1)
 
Manjeet aem
Manjeet aemManjeet aem
Manjeet aem
 
N-SMEP Nissan Corp
N-SMEP Nissan CorpN-SMEP Nissan Corp
N-SMEP Nissan Corp
 
N-SMEP ITESM
N-SMEP ITESMN-SMEP ITESM
N-SMEP ITESM
 
4101_GARCIA ALONZO OMAR_GS_110713_R
4101_GARCIA ALONZO OMAR_GS_110713_R4101_GARCIA ALONZO OMAR_GS_110713_R
4101_GARCIA ALONZO OMAR_GS_110713_R
 
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, Portugal
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, PortugalPortuguês - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, Portugal
Português - Hotel Rural Quinta de Santo António**** - Elvas, Portugal
 
Promocion netspace
Promocion netspacePromocion netspace
Promocion netspace
 
Tipos y Fuentes de Ayuda Privada
Tipos y Fuentes de Ayuda PrivadaTipos y Fuentes de Ayuda Privada
Tipos y Fuentes de Ayuda Privada
 
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016
PSC Wisconsin Broadband Expansion Grants workshop 2016
 
TGIFridays WBC Case Study
TGIFridays WBC Case StudyTGIFridays WBC Case Study
TGIFridays WBC Case Study
 
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template Level
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template LevelSEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template Level
SEO Bootcamp - Technical SEO Audit - Template Level
 
Speeches and presentations how to add impact to your speech
Speeches and presentations   how to add impact to your speechSpeeches and presentations   how to add impact to your speech
Speeches and presentations how to add impact to your speech
 

Similar a Trabajo casos y experiencias vida en moodle

La clase invertida y el docente 3.0
La clase invertida y el docente 3.0La clase invertida y el docente 3.0
La clase invertida y el docente 3.0Yuri Rojas Seminario
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS? ingglorc
 
Como preparar y presentar un seminario
Como preparar y presentar un seminarioComo preparar y presentar un seminario
Como preparar y presentar un seminarioagarcia40
 
Moodle para enseñanza de idiomas
Moodle para enseñanza de idiomasMoodle para enseñanza de idiomas
Moodle para enseñanza de idiomasMariana Porta
 
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 webClub Docente Digital
 
Cierre y reflexion tic
Cierre y reflexion ticCierre y reflexion tic
Cierre y reflexion ticDante Wodicka
 
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónCuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónPatricia Barón
 
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónCuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónPatricia Barón
 
Tic 1° 2° muruchi
Tic 1° 2° muruchiTic 1° 2° muruchi
Tic 1° 2° muruchiAxel Muruchi
 
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...Jorge Prioretti
 
Tic 1° 2° navarrete (1)
Tic 1° 2° navarrete (1)Tic 1° 2° navarrete (1)
Tic 1° 2° navarrete (1)micaelanavarret
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Blanca Duarte de Báez
 
Concepción Educativa: Recursos para el taller en línea
Concepción Educativa: Recursos para el taller en líneaConcepción Educativa: Recursos para el taller en línea
Concepción Educativa: Recursos para el taller en líneadidactica_en_construccion
 

Similar a Trabajo casos y experiencias vida en moodle (20)

La clase invertida y el docente 3.0
La clase invertida y el docente 3.0La clase invertida y el docente 3.0
La clase invertida y el docente 3.0
 
Presentacion curso moodle-pilar
Presentacion curso moodle-pilarPresentacion curso moodle-pilar
Presentacion curso moodle-pilar
 
La clase invertida
La clase invertida La clase invertida
La clase invertida
 
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DAR A CONOCER LO QUE SABEMOS?
 
Como preparar y presentar un seminario
Como preparar y presentar un seminarioComo preparar y presentar un seminario
Como preparar y presentar un seminario
 
Moodle para enseñanza de idiomas
Moodle para enseñanza de idiomasMoodle para enseñanza de idiomas
Moodle para enseñanza de idiomas
 
Tic1ro1ra miranda
Tic1ro1ra mirandaTic1ro1ra miranda
Tic1ro1ra miranda
 
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web
(SCJ) La clase invertida y el docente3.0 web
 
Cierre y reflexion tic
Cierre y reflexion ticCierre y reflexion tic
Cierre y reflexion tic
 
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónCuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
 
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicaciónCuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
Cuadro comparativo recursos tecnologicos de la comunicación
 
Tic 1° 2° muruchi
Tic 1° 2° muruchiTic 1° 2° muruchi
Tic 1° 2° muruchi
 
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...
Perspectivas para una mejor calidad educativa – 1. Educar para empoderar y cl...
 
Tic 1°2° nieva
Tic 1°2° nievaTic 1°2° nieva
Tic 1°2° nieva
 
Tac's
Tac'sTac's
Tac's
 
Tic 1° 2° navarrete (1)
Tic 1° 2° navarrete (1)Tic 1° 2° navarrete (1)
Tic 1° 2° navarrete (1)
 
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
Orientaciones iniciales primera actividad moodle2
 
1.
1.1.
1.
 
chetic metodologia
chetic metodologia chetic metodologia
chetic metodologia
 
Concepción Educativa: Recursos para el taller en línea
Concepción Educativa: Recursos para el taller en líneaConcepción Educativa: Recursos para el taller en línea
Concepción Educativa: Recursos para el taller en línea
 

Trabajo casos y experiencias vida en moodle

  • 1. Moodle colaborativo. Trabajo de casos y experiencias de vida Mas dos regalos 
  • 2. Encender la chispa del aprendizaje colaborativo en moodle Para qué estoy aquí hoy?
  • 3. Ofrecer dos sencillas actividades de nuestra plataforma y otros recursos de compañerxs Trabajo de casos Experiencias de vida
  • 4. Devolver a la comunidad moodle algo de lo que me ha dado
  • 5. Plan de la media horita que tenemos… Nos presentamos un poquitín… conocemos moodle? somos profes? Hemos hecho algo grupal, colaborativo? Hasta 13:20 Os cuento las dos actividades que hemos hecho y entramos en la plataforma de EDE para que veáis algunos ejemplos en prestakuntza.fundacionede.org Vemos el vídeo de Pedernal, os dejo el poster de Insela 13:25. Dudas. Aportaciones. Charlamos. Seguimos
  • 6. Trabajo de casos. 6 ideas 1. En base a Foros. Foro sencillo = Asíncrono Abierto, sin configuraciones especiales (no grupos-agrupamientos). Un foro por grupo 2. Se propone cuando el grupo ya se conoce y ha interactuado a nivel individual en foros, tienen una base de contenido, se han presentado y conocido, perfiles, intereses 3. 3-5 personas por grupo, 2 semanas de duración del trabajo 4. Construcción grupal en base a una realidad-caso ajustado según perfiles o intereses, desde una pauta ofrecida = guión 5. Feedback constante de profesorado 6. Entrega en abierto para toda el aula, fomentando la interacción y re- construcción. Comentarios finales entre toda el aula, se entrega 3 días antes de fin de curso para permitir intercambio final
  • 7. Charla coloquio con experto. Experiencias de vida 1. En un foro sencillo, inserta recurso: doc, vídeo, fotos = HISTORIA, EXPERIENCIA, VISIÓN 2. Se propone una semana antes del fin 3. Con el objetivo de ampliar la comprensión de la realidad o concepto objeto. Visión poliédrica, diferente perfil. Asociación, familiar, etc 4. Interacción garantizada mediante el foro 5. Se cuenta una historia con lenguaje cercano, coloquial y se abre ronda de comentarios, preguntas, durante una semana
  • 8. El póster. Insela Formación. @lamayem El vídeo. Pedernal. CRAC. @fervisko http://youtu.be/mfJXDIZfSgk
  • 9. Eskerrik asko Itziar Kerexeta - EDE Fundazioa ikerexeta@fundacionede.org 656703427 - @ikerexeta www.fundacionede.org prestakuntza.fundacionede.org itziar.kerexeta.blogspot.com.es