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IBETH NAYIBE GACHANCIPÁ ROMERO Febrero 18 de 2010 EN CONSTANTE EVOLUCIÓN
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<ul><li>La Web 2.0 es una nueva Web  DINÁMICA, PARTICIPATIVA Y COLABORATIVA . </li></ul><ul><li>HERRAMIENTAS  SOCIALES </l...
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Web 2 0 En Constante EvolucióN

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Nos encontramos en un mundo cambiante donde las herramientas y servicios que nos ofrece la Web 2.0 deben ser aprovechados por todos los que estamos convencidos que las tecnologías están cambiando nuestra forma de vida; la forma como nos informamos, nos divertimos, reflexionamos, aprendemos, creamos, conocemos, interactuamos y ofrecemos servicios, a la vez que vamos aumentamos nuestro conocimiento y aprendizaje de manera participativa y colaborativa.

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  • Es una presentación impecable, tiene un contenido muy completo y bien presentado, con ejemplos de cada una de las herramientas, cualquier persona que vea la presentación tiene el panorama completo de la web 2.0.
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  1. 1. IBETH NAYIBE GACHANCIPÁ ROMERO Febrero 18 de 2010 EN CONSTANTE EVOLUCIÓN
  2. 2. <ul><li>Cuando la web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. </li></ul><ul><li>La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final . </li></ul><ul><li>Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacan las aplicaciones de escritorio. 1 </li></ul><ul><li>DEFINICIÓN </li></ul>1.Tomado de: http://www.ricardoroman.cl/?page_id=284 (Consultado el 18 de febrero de 2010) Web 2.0 Cambió la forma en cómo se venían haciendo las cosas.
  3. 3. <ul><li>La Web 2.0 es una nueva Web DINÁMICA, PARTICIPATIVA Y COLABORATIVA . </li></ul><ul><li>HERRAMIENTAS SOCIALES </li></ul>Permite que los usuarios se conviertan en protagonistas activos, creando y compartiendo información, opinando, participando y relacionándose con otros, todo gracias a un conjunto de herramientas sociales que se han creado para ser usadas en internet.
  4. 4. <ul><li>RSS- Estándares de sindicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Permiten acceder a la información de manera fácil y sencilla. </li></ul><ul><li>Permite recopilar y organizar información de interés proveniente de fuentes de información RSS. </li></ul><ul><li>Permite filtrar información, brindar bibliografía actualizada </li></ul><ul><li>Agregadores RSS: </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Máximos exponentes de la web 2.0. </li></ul><ul><li>Bitácora electrónica. </li></ul><ul><li>Permite a cualquier persona publicar de manera sencilla un blog de manera individual o colectiva. </li></ul><ul><li>Admite todo tipo de archivos, servicios, y referencias multimedia. </li></ul><ul><li>Permite organizar de manera cronológica y temática el material. </li></ul><ul><li>Se retroalimenta con los aportes y comentarios de todos los visitantes, está enlazado a otros blog y sitios web que ha creado la blogósfera. </li></ul><ul><li>Blogs: </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Son servicios que facilitan publicar, compartir y agregar comentarios de audio a las presentaciones. </li></ul><ul><li>Las presentaciones pueden estar en formato Powerpoint, PDF, entre otros. </li></ul><ul><li>Contribuyen a la construcción colectiva del conocimiento. </li></ul><ul><li>Generan comunidades alrededor de temas de interés. </li></ul><ul><li>Incentivan al estudiante como agente activo. </li></ul><ul><li>Fortalece el aprendizaje autónomo. </li></ul><ul><li>Presentaciones: </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Herramienta que permite publicar, editar, modificar y construir el conocimiento de manera colectiva. </li></ul><ul><li>Gracias a los Wikis se pueden escribir documentos, compilar referencias, notas y definiciones. </li></ul><ul><li>El ejemplo más popular de wiki, es la Wikipedia, una enciclopedia libre escrita por todos los usuarios. </li></ul><ul><li>Wikis: </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Son sitios que permiten guardar, categorizar y compartir las páginas de interés o favoritos, para que en un futuro se puedan revisar y consultar fácilmente desde cualquier lugar y equipo. </li></ul><ul><li>La parte social de los Bokmarks se da al descubrir sitios guardados por otros y relacionados con los mismos intereses. </li></ul><ul><li>Bookmarks sociales: </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Son servicios que facilitan publicar, editar, y compartir imágenes en línea., que pueden ser comentadas por otros usuarios. </li></ul><ul><li>Imágenes: </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Herramientas que permiten grabar, publicar, y descargar archivos o programas de audio en línea. </li></ul><ul><li>Permiten el acceso a medios a información y replicación del conocimiento. </li></ul><ul><li>Permite hacer varias cosas al tiempo mientras se va informando, dado que se puede descargar en cualquier dispositivo portátil. </li></ul><ul><li>Facilita las nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. </li></ul><ul><li>Permiten expresiones verbales autenticas y la intencionalidad. </li></ul><ul><li>Audio -Podcast: </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Servicios que facilitan, publicar, compartir y consultar y descargar videos producidos por miembros de la comunidad. </li></ul><ul><li>Algunos de estos servicios permiten realizar transmisiones en vivo (streaming) </li></ul><ul><li>Permite la interacción con personas de todo el mundo. </li></ul><ul><li>Permite conocer experiencias respecto a una situación dada. </li></ul><ul><li>Facilita el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Video: </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Ambientes de realidad virtual tridimensionales, en los cuales cada usuario es representado por un avatar. </li></ul><ul><li>Permite simular situaciones y acceder a campus universitarios, ciudades y comunidades virtuales creadas por los usuarios. </li></ul><ul><li>Permite desarrollar la creatividad y la innovación. </li></ul><ul><li>Favorece el aprendizaje por el juego de roles. </li></ul><ul><li>Mundos Virtuales: </li></ul>Imagen tomado de: http://secondlife.com/?v=1.1 ( Consultado el 16 de febrero de 2010)
  13. 13. <ul><li>Herramienta de comunicación en línea, con servicios de audio y video, individual o colectivo. </li></ul><ul><li>Algunos servicios pueden ser utilizados como herramientas de telefonía. </li></ul><ul><li>Otros permiten realizar audioconferencias entre dos o más personas y videconferencias. </li></ul><ul><li>Facilita la comunicación. </li></ul><ul><li>Disminución de costos y tiempo. </li></ul><ul><li>Ambiente colaborativo. </li></ul><ul><li>Comunicaciones: </li></ul>
  14. 14. <ul><li>La creación de licencias permite definir las condiciones en las cuales se pone a disposición de otros usuarios a publicación en línea de cualquier materia. </li></ul><ul><li>Las licencias Creative Commons dan a cada autor la posibilidad de definir cómo otras personas hacen uso de los derechos de copia sobre sus obras. </li></ul><ul><li>Permite acceder a información sin problemática de licenciamiento. </li></ul><ul><li>Fuente de información confiable. </li></ul><ul><li>Permite compartir recursos gratuitamente. </li></ul><ul><li>Derechos de Autor: </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Servicios que se ofrecen como depósitos de material educativo digital, en algunos casos con alto nivel de interactividad. </li></ul><ul><li>Pueden ser utilizados como recursos de apoyo para actividades de aula, módulos de aprendizaje o cursos virtuales. </li></ul><ul><li>En su mayoría son servicios gratuitos. </li></ul><ul><li>Permiten a los usuarios comentar y evaluar los recursos disponibles. </li></ul><ul><li>Favorece el aprendizaje significativo, y aumenta la motivación. </li></ul><ul><li>Permite la construcción de contenidos. </li></ul><ul><li>Bancos de Objetos de Aprendizaje (repositorios): </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Todo este panorama que vislumbramos no es más que el resultado de un mundo cambiante donde las herramientas y servicios que nos ofrece la Web 2.0 deben ser aprovechados por todos los que estamos convencidos que las tecnologías están cambiando nuestra forma de vida; la forma como nos informamos, nos divertimos, reflexionamos, aprendemos, creamos, conocemos, interactuamos y ofrecemos servicios, a la vez que vamos aumentamos nuestro conocimiento y aprendizaje de manera participativa y colaborativa. </li></ul>Si aún no estás convencido de esto, espera unos años más, para ver como está web que está en constante evolución, nos puede aislar totalmente del MUNDO REAL.
  17. 17. <ul><li>DE LATORRE, ANIBAL (2006): Web Educativa 2.0. En Revista Electrónica de Tecnología Educativa (EDUTEC), http://polux.unab.edu.co/courses/1/201001N031_TECNOWEB2.0_MENV2/content/_14911_1/dir_web2.zip/web2/index.htm (Consultado el 15 de febrero de 2010). </li></ul><ul><li>http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+social (Consultado el 16 de febrero de 2010). </li></ul><ul><li>http://educamp.wetpaint.com/page/Presentaciones (Consultado el 16 de febrero de 2010). </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes-educamp-colombia-presentation . (Consultado el 18 de febrero de 2010). </li></ul><ul><li>Webgrafía </li></ul>
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