SABER HACER UN CONTEXTO

1.  PROCESOS COGNITIVOS Y CAMBIO
CONCEPTUAL EN MATEMÁTICAS Y CIENCIA
NORMALISTA: HUGO ENRIQUE GARZA AHUMADA

2. COMPETENCIA
• El instituto Colombiano para el Fomento de la
Educación Superior (ICFES).
 “Saber hacer en un contexto; el conjunto de
acciones que un estudiante realiza en un contexto
particular y que cumpla con las exigencias
específicas del mismo.
“Saber hacer” ese saber podría asumirse como realizar un
procedimiento bien sea desde el punto de vista operativo o
procedimental.

3.  Campesino-veneno-salud
 La competencia no puede ser un simple hacer en
contexto sino que, lleva asociado el saber entender.
o Comprender las
implicaciones de los hechos.
o Entender las
consecuencias
 Muchas de las actuaciones inteligentes no sólo se refiere hacer
cosas en contexto; implica las transformaciones del contexto.
 Niño-familia-maltrato

4.  COMPETENCIA , CONOCIMIENTO E
INTELIGENCIA
 El conocimiento se puede abordar como la representación
de la realidad y la capacidad para intervenir en ella; el
medio de representación natural es el cerebro.
• Es más que una codificación de hechos, también incluye la
habilidad para utilizar estos hechos en interacción con el mundo.
• Para Helen Gagné; existen 2 tipos de
conocimientos
 Declarativo.
 Procedimental
o Saber qué y saber
cómo

5.  COMPETENCIAS BÁSICAS
• Son aquellos patrones de comportamiento que los seres
humanos necesitan para subsistir y actuar con éxito en
cualquier escenario de la vida.
 4 dimensiones
o Biológica
o Social o Intelectual
o Intrapersonal
 Competencia es saber hacer y saber actuar.