Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
1. ¿CÓMO EVALUAR LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES?
CLASE DE CONTENIDOS TIPOS DE APRENDIZAJES INSTRUMENTOS MÁS ADECUADOS
PARA EVALUAR
LISTADO INDICATIVO DE VERBOS
CONCEPTUAL:
- Hechos
- Conceptos
- Principios
- Hechos memoristicos,
reproductivos y aislado.
- Conceptos: significativo,
relacion e integracion.
- Principios: comprension
de relaciones entre
conceptos o hechos.
Diario de clase, Monografías,
Resúmenes, Trabajos de aplicación,
Cuadernos de clase, Trabajos de
investigación, Entrevista, Pruebas de
elaboración y de elección de respuestas,
Pruebas de interpretación de datos,
Disertación, Cuestionarios, Mapa
conceptual.
SABER:
Analizar, aplicar, asociar, buscar, calificar,
caracterizar, categorizar, clasificar,
codificar, combinar, comparar, compilar,
comprender, conocer, cotejar, criticar,
cuestionar, deducir, definir, demsotrar,
desarrollar, describir, diferenciar,
discriminar, dsistinguir, elaborar,
ejemplficar, ejercitar, enumerar, enunciar,
elegir, escoger, escribir, estudiar, escuchar,
evaluar, explicar, exponer, expresar,
extraer, formular, fundamentar, hipotetizar,
identificar, inferir, informar, integrar,
informar, integrar, interpretar, inventar,
investigar, justificar, leer, memorizar,
modificar, nombrar, obsrevar, operar,
ordenar, organizar, perfeccionar, planficar,
plantear, problematizar, producir, proyectar,
razonar, reconocer, recopilar, recordar,
redactar, reflexionar, relacionar, reproducir,
resumir, saber, seleccionar, señalar,
sintetizar, transcribir, verificar.
2. CLASE DE CONTENIDOS TIPOS DE
APRENDIZAJES
INSTRUMENTOS MÁS ADECUADOS
PARA EVALUAR
LISTADO INDICATIVO DE VERBOS
PROCEDIMENTAL:
Distintas acciones y
estrategias para resolver
problemas o alcanzar
metas.
-Conocimiento y utilizacion
-(funcionalidad, uso y
aplicación) de un conjunto
de habilidades y
estrategias, metodos,
reglas, destrezas o habitos
a las tareas o situaciones
particulares.
-Uso y aplicación practica
en situaciones apropiadas.
-Integracion de acciones,
generalizacion,
contextualizacion, etc.
Escala de apreciación, Lista de Cotejo,
Diario de clase, Monografías,
Resúmenes, Trabajo de investigación,
Cuaderno de clase, Proyecto, Reporte,
Ensayo, Pruebas de simulación.
SABER HACER:
Actuar, aplicar, armar, arreglar, calibrar,
conectar, confeccionar, construir,
demostrar, desplazar, diagramar, diseñar,
elaborar, emplear, escribir, experimentar,
fichar, fijar, ilustrar, interpretar, inventar,
leer, manejar, manipular, mejorar, mezclar,
montar, mover, movilizar, planificar,
preparar, pronunciar, proyectar,
representar, resolver, señalar, solucionar,
trazar, usar, utilizar.
ACTITUDINAL:
- Actitudes
- Valores
- Normas
-Componente afectivo,
cognitivo y compotamental.
-Predisposicion a actuar de
una determinada forma
socialmente deseable.
Escala de apreciación, Lista de Cotejo,
Registro anecdótico, Cuadernos de
clase, Trabajo de investigación,
Entrevista, Pruebas de simulación.
SER
Aceptar, actuar, agrupar, admirar, alentar,
analizar, aportar, apreciar, aprobar,
ayudar, compartir, colaborar, comprender,
comunicar, confiar, consultar, cooperar,
criticar, cuestionar, decidir, defender,
dialogar, diferenciar, discutir, ejercer,
escuchar, evaluar, expresar, funcionar,
identificar, integrar, interactuar, intervenir,
juzgar, opinar, optar, orientar, participar,
relacionar, respetar, solicitar, solidarizar,
tolerar, valorar.