SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Diagnosztizált Nobel díjasok
2009. év Orvosi Nobel-díját - a telomerák és a
telomeráz enzim felfedezéséért - három
kutató kapta megosztva.
Egyik Carol W. Greider, aki diszlexiásként
most is küzd a szavakkal és a helyesírással,
pedig igen sokat járt fejlesztésekre
gyerekkorában. Kiváló vizuális memóriája
segítette és segíti még most is a tanulásban.
Archer J. P. Martin brit biokémikus
1952-ben kapott kémiai Nobel-díjat,
a megoszlásos kromatográfia
kifejlesztéséért.
Gyermekként diszlexiás volt, sokáig
nem tudott megtanulni olvasni.
Diagnosztizált Nobel díjasok
Szentgyörgyi Albert magyar
biokémikus. A 30-as években izolálta a
C-vitamint majd a P-vitamint. Jelentős
szerepet játszott a citrát-kör
felfedezésében. Munkásságáért 1937-
ben orvosi Nobel-díjat kapott.
Gyerek korában az olvasás nem ment
jól neki, de kiváló sportoló és
zongorajátékos volt.
Sir John Gurdon 2012-ben nyerte el az
élettani Nobel díjat. Az iskolában nem
figyelt, képtelen volt egyszerű tényeket
megtanulni, csak a saját útját járta.
Tanára a katasztrófális jelzőt használta
rá és a biológia dolgozatára.
(50 pontból 2-t ért el.)

More Related Content

More from Eva Gyarmathy

More from Eva Gyarmathy (20)

Ima_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.docIma_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.doc
 
Atipikus harmonia
Atipikus harmoniaAtipikus harmonia
Atipikus harmonia
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
 
Stabil_mobil
Stabil_mobilStabil_mobil
Stabil_mobil
 
Testi kognicio
Testi kognicioTesti kognicio
Testi kognicio
 
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_AsszertivitasEQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
 
Mind Map algoritmus
Mind Map algoritmusMind Map algoritmus
Mind Map algoritmus
 
Problema alapu tanitas
Problema alapu tanitasProblema alapu tanitas
Problema alapu tanitas
 
Problema 3 d
Problema 3 dProblema 3 d
Problema 3 d
 
Neuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slidesNeuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slides
 
21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides
 
Atipikus tipikus
Atipikus tipikusAtipikus tipikus
Atipikus tipikus
 
Autisztikus atipikus
Autisztikus atipikusAutisztikus atipikus
Autisztikus atipikus
 
Atipikus
AtipikusAtipikus
Atipikus
 
21 valtozas
21 valtozas21 valtozas
21 valtozas
 
Tehet tortenet
Tehet tortenetTehet tortenet
Tehet tortenet
 
Problemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_TanulasProblemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_Tanulas
 
Problema_3D
Problema_3DProblema_3D
Problema_3D
 
Atipikus_Tipikus
Atipikus_TipikusAtipikus_Tipikus
Atipikus_Tipikus
 
Mobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulasMobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulas
 

Diagnosed nobelprice

  • 1. Diagnosztizált Nobel díjasok 2009. év Orvosi Nobel-díját - a telomerák és a telomeráz enzim felfedezéséért - három kutató kapta megosztva. Egyik Carol W. Greider, aki diszlexiásként most is küzd a szavakkal és a helyesírással, pedig igen sokat járt fejlesztésekre gyerekkorában. Kiváló vizuális memóriája segítette és segíti még most is a tanulásban. Archer J. P. Martin brit biokémikus 1952-ben kapott kémiai Nobel-díjat, a megoszlásos kromatográfia kifejlesztéséért. Gyermekként diszlexiás volt, sokáig nem tudott megtanulni olvasni.
  • 2. Diagnosztizált Nobel díjasok Szentgyörgyi Albert magyar biokémikus. A 30-as években izolálta a C-vitamint majd a P-vitamint. Jelentős szerepet játszott a citrát-kör felfedezésében. Munkásságáért 1937- ben orvosi Nobel-díjat kapott. Gyerek korában az olvasás nem ment jól neki, de kiváló sportoló és zongorajátékos volt. Sir John Gurdon 2012-ben nyerte el az élettani Nobel díjat. Az iskolában nem figyelt, képtelen volt egyszerű tényeket megtanulni, csak a saját útját járta. Tanára a katasztrófális jelzőt használta rá és a biológia dolgozatára. (50 pontból 2-t ért el.)