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Indignado
con los Indignados



         La reforma a la educación debe ser
            profunda… interna… personal…
Colombia – octubre de 2011
Foto: John Heaver Paz
Foto: John Heaver Paz
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¿Educación con ánimo de lucro?
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Estamos discutiendo…
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La educación es ante todo…
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…me transformo…
…en alguien «educado».
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              $
…que lo pago yo…


        $
…o lo pagan otros.


                          $
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Personas




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Valor
Valor
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          es mi
        valentía?


Valor
El proceso educativo…
…debe aumentar mi valor.
…debe aumentar mi valor.


   +
Valioso
…debe aumentar mi valor.


   +         +
Valioso   Valores
…debe aumentar mi valor.


   +         +         +
Valioso   Valores   Valiente
¿Lo está logrando?
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¿Quién tiene la culpa?
¿Quién tiene la culpa?

     ¿El Ministerio?
¿Quién tiene la culpa?

     ¿El Ministerio?
                          ¿El
                       Congreso?
¿Quién tiene la culpa?

      ¿El Ministerio?
                           ¿El
                        Congreso?


  ¿El Presidente?
¿Quién tiene la culpa?

      ¿El Ministerio?
                           ¿El
                        Congreso?


  ¿El Presidente?              ¿La Empresa
                                 Privada?
No…

      ¿El Ministerio?
                           ¿El
                        Congreso?


 ¿El Presidente?               ¿La Empresa
                                 Privada?
La culpa la tenemos

      ¿El Ministerio?
                           ¿El
                        Congreso?


  ¿El Presidente?              ¿La Empresa
                                 Privada?
La culpa la tenemos

    ¡Nosotros!
     ¿El Ministerio?
                                ¿El
                             Congreso?


  ¿El Presidente?                     ¿La Empresa
                                        Privada?

                    Los estudiantes
La culpa la tenemos             ¡Y
                             Nosotros!
   ¡Nosotros!




           Los estudiantes    Los profesores
Porque…




     Los estudiantes   Los profesores
Porque…

         ¡Toleramos la mediocridad!




Los estudiantes                       Los profesores
La educación somos nosotros




         ¡Toleramos la mediocridad!




Los estudiantes                         Los profesores
La educación somos nosotros

           Si la educación es mediocre


         ¡Toleramos la mediocridad!




Los estudiantes                          Los profesores
La educación somos nosotros

           Si la educación es mediocre

            Nosotros somos mediocres
         ¡Toleramos la mediocridad!




Los estudiantes                          Los profesores
Queremos educación de calidad…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…pero no vamos a clase




¡Toleramos la mediocridad!
Y cuando vamos…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…no estamos.




¡Toleramos la mediocridad!
Queremos más recursos…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…para «conservarlos».




¡Toleramos la mediocridad!
Queremos libertad…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…para expresarnos.




¡Toleramos la mediocridad!
Odiamos la privatización…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…pero nunca nos privamos…




¡Toleramos la mediocridad!
…de lo que nos brinda…




¡Toleramos la mediocridad!
…de lo que nos brinda…




    …la empresa privada.
¡Toleramos la mediocridad!
Queremos que haya cambios…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…y no votamos.




¡Toleramos la mediocridad!
Criticamos la corrupción…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…de los demás.




¡Toleramos la mediocridad!
Acogemos la tecnología…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…que nos facilita la vida.




¡Toleramos la mediocridad!
Creemos que la originalidad…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…es un tema anticuado.




¡Toleramos la mediocridad!
…es un tema anticuado.




 Investigación = Recopilación
¡Toleramos la mediocridad!
Un profesor se mide…
…por los diplomas que tiene.
El oficio del educador
El oficio del educador
se convirtió en
«diplomancia»
El oficio del educador
se convirtió en
«diplomancia»

O el arte de
acumular
diplomas…
El oficio del educador
se convirtió en
«diplomancia»

O el arte de
acumular
diplomas…
…mágicamente
Buscamos ser doctores…
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Nuestra «producción» intelectual…
…va para revistas que nadie lee.
…va para revistas que nadie lee.




 No para el aula de clase.
La investigación…
…es un chiste cruel.
La calidad de la educación…
…se basa en certificaciones.
…se basa en certificaciones.




No en lo que pasa en el aula.
El pregrado está cada día…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…más devaluado.




¡Toleramos la mediocridad!
Así que tenemos que «adquirir»...




  ¡Toleramos la mediocridad!
…más diplomas.




¡Toleramos la mediocridad!
Todos somos «consumidores»…




  ¡Toleramos la mediocridad!
…de esta industria del diploma.
Nos graduamos muchos


  Educamos a muy pocos

¡Toleramos la mediocridad!
Nos graduamos muchos


   Nos educamos pocos

¡Toleramos la mediocridad!
Por eso necesitamos…
…una reforma verdadera…
…pero en el aula de clase.
¡Toleramos la
Tenemos todo:
      mediocridad!
   El lugar
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¡Toleramos la
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        mediocridad!
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                ¡Toleramos la
 ¿Investigamos? mediocridad!
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             ¡Toleramos la
¿Qué traigo? mediocridad!
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            ¡Toleramos la
 ¿Nos        mediocridad!
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                 ¡Toleramos la
En la privacidad mediocridad!
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En mi privacidad
Certifiquemos la educación

¿Es cierto que soy

…más sabio
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…más valiente?

          ¿Doy fe?
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En cada aula
En cada curso

En cada
hora de clase

En cada maestro
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que esperar?
¿A quién hay que
pedir permiso?
¡Empecemos la
«conspiración»…!
¡…en el aula de clase!
Gracias…
             Guillermo Ramírez
           www.profevirtual.com

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