1. EVALUACIÓN SUMATIVA
ESTRATEGIAS Y MODELOS DE EVALUACIÓN EN CIENCIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA FISICA, BIOLOGÍA Y QUIMICA
ACTIVIDADES:
• Se realizaron y aplicaron reactivos de opción múltiple de acuerdo a los propósitos de la unidad didáctica, indicando los niveles cognitivos
y sus procesos que mide.
• Los resultados se concentraron en cuadros que nos indican la validación y confiabilidad de de los reactivos aplicados.
REACTIVO DE OPCIÓN MULTIPLE DE FÍSICA Y QUÍMICA
Muestra de alumnos. 35
INSTRUCCIONES: Lee la pregunta completa y subraya la respuesta correcta
1.- Las manifestaciones de energía procedentes del sol que se aprovechan en un invernadero son:
A) rayos gama y rayos beta. B) electrones y partículas energéticas
C) energía de fisión de las estrellas D) energía luminosa y térmica.
E) energía Eólica y nuclear
NIVEL: 2 PROCESO: Deducción e infiere
2.- Para un carro que se encuentra en el punto más alto de la montaña rusa, tomando como referencia el nivel del piso, se tiene que:
A) La energía cinética es igual a la potencial B) la energía potencial es nula.
C) la energía cinética es máxima. D) va a máxima velocidad.
E) la energía potencial es diferente de cero.
NIVEL: 2 PROCESO: Discrimina e infiere
3.-Los cambios de energía se producen en una pila, son de:
A) Química a cinética B) eléctrica a térmica. C) química a eléctrica.
D) eléctrica a química. E) química a térmica.
NIVEL: 2 PROCESO: recuerda y discrimina
2. 4.-Son características del concepto temperatura:
A) medida del calor, unidad en grados a Celsius, los cuerpos la poseen
B) medida del calor, unidad en Kelvin, los cuerpos no la poseen.
C) medida de la energía cinética promedio de las partículas, se mide en Kelvin.
D) energía en transito, se mide en grados Celsius, no mide el calor.
E) se relaciona con la energía cinética, se transfiere de un cuerpo a otro.
NIVEL: 2 PROCESO: recuerda, deduce infiere
5.-Una de las características del calor es:
A) necesita dos cuerpos a la misma temperatura.
B) solo necesita de un cuerpo.
C) se logra con el equilibrio térmico
D) es lo mismo que la temperatura.
E) se transfiere del cuerpo de mayor al de menor temperatura.
NIVEL: 2 PROCESO: Identifica y recuerda , Deducción e infiere
3. RESULTADOS DE FISICA Y QUÍMICA
CONFIABILIDAD Y VALIDACION DEL EXAMEN APLICADO EN CIENCIAS I I( FISICA Y QUÍMICA)
REACTIVO
O
ÍTEM
NIVEL
COGNITIVO
OPCION
A
# DE
ALUMNOS
%
RESPUESTAS
A
OPCION
B
# DE
ALUMNOS
%
RESPUESTAS
B
OPCION
C
# DE
ALUMNOS
%
RESPUESTAS
C
OPCION
D
# DE
ALUMNOS
%
RESPUESTAS
D
OPCION
E
# DE
ALUMNOS
%
RESPUESTAS
E
1 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINAR
2 5.7 0 0 0 0 32 91.4 1 2.8
2 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINAR
4 1.4 0 0 19 54.2 10 28.5 1 2.8
3 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINAR
3 8.5 6 17.1 19 54.2 4 11.4 3 8.5
4 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINAR
21 60 2 5.7 1 28 1 2.8 10 28.5
5 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINAR
4 11.4 11 34.2 4 11.4 1 2.8 14 40
4. REACTIVO
O
ÍTEM
RESPUESTA DE
MAYOR
FRECUENCIA
RESPUESTA
DE MENOR
FRECUENCIA
# DE ALUMNOS
QUE
CONTESTARON
BIEN
% ALUMNOS
QUE
CONTESTARON
BIEN
# DE ALUMNOS
QUE
CONTESTARON
MAL
%
ALUMNOS QUE
CONTESTARON
MAL
CONCLUSIONES
1 D B Y C 32 91.4 3 8.5
2 C E 4 11.4 30 85.5
3 C A Y E 3 8.5 32 91.2
4 A C Y D 1 2.8 34 97
5 E D 14 40 21 49.8
5. REACTIVO DE OPCIÓN MULTIPLE DE BIOLOGÍA
Muestra de alumnos. 50
INSTRUCCIONES: Lee la pregunta completa y subraya la respuesta correcta
1.- ¿Qué nombre reciben los organismos que elaboran su propio alimento?
A) COMEDORES. B) DESINTEGRADORES. C) AUTÓTROFOS.
D) HETÉROTROFOS. E) CONSUMIDORES
NIVEL: 2 PROCESO: Deducción, infiere, discriminar
2.- ¿En que parte de la planta se realiza la fotosíntesis?
A) LA RAÍZ. B) EL TALLO. C) LA FLOR. D) EL FRUTO. E) LAS HOJAS.
NIVEL: 2 PROCESO: Discriminar, recuerda
3.- ¿Cuál es el organelo de la célula que capta la energía luminosa?
A) CITOPLASMA. B) MEMBRANA. C) MITOCONDRIAS. D) CLOROPLASTOS. C) NÚCLEO.
NIVEL: 2 PROCESO: recuerda y discrimina
4.- ¿Cuál es la sustancia presente en los cloroplastos?
A) CLOROFILA. B) OXIGENO. C) NITROGENO. D) GLUCOSA. E) CARBON.
NIVEL: 2 PROCESO: recuerda, deduce, infiere
6. RESULTADOS DE BIOLOGIA
CONFIABILIDAD Y VALIDACION DEL EXAMEN APLICADO EN CIENCIAS I ( BIOLOGIA)
REACTIV
O
O
ÍTEM
NIVEL
COGNITIVO
OPCION
A
# DE
ALUMNO
S
%
RESPUESTA
S
A
OPCION
B
# DE
ALUMNO
S
%
RESPUESTA
S
B
OPCION
C
# DE
ALUMNO
S
%
RESPUESTA
S
C
OPCION
D
# DE
ALUMNO
S
%
RESPUESTA
S
D
OPCION
E
# DE
ALUMNO
S
%
RESPUESTA
S
E
1 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINA
R
0 - 0 - - - 50 100 - -
2
RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINA
R
3 6 1 2 1 2 - - 45 90
3
RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINA
R
5 10 1
2
1 2 43 86 - -
4 RECORDAR
SUBRAYAR
DISCRIMINA
R
42 84 2 4 - - 5 10 1 2
8. Conclusiones.
• La aplicación de los exámenes fueron a dos diferentes grupos de 35 y 50 alumnos respectivamente, en los cuales se pudo
observar la falta de atención a las indicaciones.
• En el reactivo de biología las cuatro preguntas presentan un buen rango de validez y confiabilidad, ya que presento un índice
de congruencia interna del reactivo de 0.9,siendo su rango mayor a 0.8.
• En el reactivo de física y química 2 de sus preguntas s{olo fueron confiables y las otras tres tenemos que especificar mejor la
pregunta.
9. EVALUACION FORMATIVA
• Elaboración de proyectos, donde involucren los tipos de energía.
• Realización de mapas mentales y conceptuales.
• Entrega de investigaciones de diferentes temáticas con un formato especifico
• Exposiciones
• Elaboraciones de presentaciones en pp.
