1. Beispiele Blog, Wiki, NetVibes , Twitter und co.
LEARNING 2.0 – BEISPIELE
von MAIKE DUBSKY, JULI 2009
2. E-Learningszenarien für Learning 2.0
Zusatzinformationen,
Material über Blog,
Wiki, Social
Bookmarking
z.B. Blended- Zusammenspiel
Learning-Szenarien mehrerer Tools die
mit mehreren Tools Lehre und Lernen
im Zusammenspiel virtuell ermöglichen
Nach Prof. Schulmeister
3. Learning 2.0 – virtuelle Szenarien
Wird gekennzeichnet u.a.:
• Einsatz diverser Social-Media-Tools
• Offene Inhalte (Angebote und Inhalte TN)
• Selbstorganisation, Content-Erstellung ,
Kollaboration in persönlicher Lernumgebung
• Auflösung Rolle Lehrer – Studierender,
• Kommunikation jeder mit jedem
• auch losgelöst von Institution möglich, Eigeninitiative
und Entstehung von Interessensgruppen
4. Blended-Learning 2.0
Gekennzeichnet durch:
• Einsatz Social Media (mit starken mobilen
Trend)
• Mischung aus realen Angeboten
Veranstaltungen (Workshops, Events) und
Virtuellen Angeboten
• Selbstlernen – selbstgesetzte Theme
• Lernen/Lehren unter Gleichgesinnten und auf
einer Augenhöhe
5. Top -Web 2.0 Tools für Learning 2.0
Tools (Social Software) für die
Kursorganisation sowie das
Personal Learning
Environment, die folgende
Aktivitäten ermöglichen:
1. Collaboration
2. Communication
3. Collection
4. Creation
5. Aggregation
7. Beispiel (2): Connectivism & Connective Knowledge 2008
von Stephen Downes und George Siemens #cck08
Angebot Nutzung
• Materialien und Organsiation • TN: ca. 1402 weltweit
• Blog allgemeinere Themen • Selbstorganisation
• Wiki und Moodle • Blogbeiträge mit cck08, Blogrolle
• Daily –Newsletter mit einer • Kollaboration und Kommunikation
Zusammenfassung und • Gruppen im Wiki und im Forum
hervorgehoben Blogbeiträgen von Moodle, Blogkommentare
• Vorträge
• Aggregation
• Ustream.tv, Elluminate (Virtual
• Netvibes, Googlereader,
Classroom)
Bloglines, Pageflake
• Kollaboration
• Collection
• Wiki
• Delicious.com, diigo.com mit
• Aggregation
#cck08
• Pageflake, Archive
Neuer Kurs ab Sep. 2009, cck09
http://ltc.umanitoba.ca/connectivism/
8. Personal Learnin Environmet mit Blog, Social
Bookmarking, Netvibes
Teilnahme durch Blogbeiträge mit Tag cck08 ausgezeichnet,
Social Bookmarking, Aggregation über Netvibes
Delicious.com alle
Links mit CCK08
auszeichnen
1-Click mit Link in der
Browserleister zu
Netvibes
9. Beispiel (2): Game Design Concepts
von Ian Schreiber
Angebot Nutzung
• Organisation • TN: 1402 aus 45 US-Staaten und
• Lektionen im Blog insgesamt 47 (Wiki in 6 Sprachen u.a.
Esperanto)
• Diskussion und Fragen
• Selbstorganisation
• Wiki
• Twitter #GDCU • Blog, Twitter #GDCU (saved
Search) evtl. Desktop-Software
• Forum
• Kollaboration und Kommunikation
• Kollaboration und Material
• Gruppen im Wiki und im Forum,
• Wiki Twitter,
• Kommunikation
• Aggregation
• mit Betreuer Per Email
• Netvibes (Kursblog, Wiki, Forum,
Twittersearch #GDCU )
Seit Juli 2009, GDCU
http://gamedesignconcepts.wordpress.com/
10. PLE: Aggregation und Selbstorganisation
z.B. Personalisierte Seite mit Netvibes
Nur Kursressourcen abonniert zum Mitlesen, sowie die Twittersuche
mit dem Tag #GDCU
1-Click mit Link in der
Browserleister
12. Beispiele (1) in Institution: Weiterbildung eVideo
„Gaming 2.0“ an der HTW Berlin durch ESF -gefördert
Angebot Nutzung
• Wöchentliche Vorträge und Aufgaben • 27 TN aus Berlin
• Virtual Classroom (Adobe Connect) • Selbstorganisiertes Lernen
• Per Facebook Nachricht und im • Blog (die durch die TN via friendfeed,
Wiki netvibes o. googlereader abonniert
• Monatliche Präsenztreffen werden)
• Kommunikation und Organisation • Erweiterung der Linksammlung in
diigo.com mit Tag „evideo“
• Facebook-Gruppe, Friendfeed
• Diskussion u. Kommunikation
• Materialien und Zusammenarbeit
• Blog-Review, Slideshare (Folien), • Twitter, Facebook, Virtuell Classroom
Videobeiträge, Textbeiträge im • Gruppenarbeit (präsenz, virtuell)
Wiki • Wiki, Googledoc, (Skype-Telefonie)
• Linksammlung in Diigogruppe • Aggregation
• Aggregation • Netvibes, Googlereader, …
• Web 2.0 Grundlagen auf Netvibes. Neuer Kurs: Okt. 2009, Marketing 2.0
http://evideo.htw-berlin.de/weblog/evideo-20
13. Beispiel (2) Barcamps: Social Media Barcamp 2009
Barcamp Angebot für TN Nutzung durch TN
• Themenumschreibung • TN virtuell ca. 270, präsent 150(?)
• Organisation • Selbstorganisiertes Lernen
• Social Network: Mixxt .de (Wiki, • Blog (Nachlese, Weiterbearbeitung
Location, TN-Profile und der Themen, Taggen mit
-Netzwerke Veranstaltungstag)
• Kommunikation • Diskussion u. Kommunikation
• Twitter, Mail über Netzwerk, • Twitter (parallel zur Veranstaltung)
Facebook-Gruppe, • Netzwerken (real und virtuell)
• Präsenzevent • Mixxt: Wiki, Profil im Netzwerk
• Vor Ort Festlegung der Vorträge • Gruppenarbeit – im PräsenzWorkshop
durch die TN
• Aggregation:
• Materialien • Twittersuche, Monitter zum Event-
• Vom Vortragen auf Slideshare Tag
oder Prezi.com zur Verfügung
gestellt Juni 2009 in Berlin,
http://socialmedia-camp.mixxt.de/
14. Beispiel (3): Beitrag zu Podiumsdiskussion von
C.Spannagel
Angebot Lerner als Referent
• Organisation • Selbstorganisation
• Einladung zur • Blogbeitrag
Podiumsdiskussion „ Wie • Diskussionsbeitrag auf
aktiviere ich meine Wikiversity.de
Community? „ im Rahmen
eines eLearning-Tages an der • Kommunikation
PH Ludwigsburg • Twitter – Bericht, Fragen,
Netzwerken
• Materialien
• Video-Stream auf der • Diskussion
Veranstalter-Seite • Im Präsenzevent, mgl. Auch
über Blogkommentar und
Wiki
Juli 2009
http://cspannagel.wordpress.com/