Universo Vocabular - Paulo Freire

Aproximación al “Universo Vocabular” ¿es posible pensar este concepto desde el trabajo en las escuelas?

Propuesta Político educativa de Freire
trabajar CON el otro en la búsqueda de sus propias formas de organización, y no “para el otro”.
Partir del conocimiento de las prácticas socioculturales de los sujetos. Esto es “el conocimiento y reconocimiento del universo vocabular”.

¿Qué es el Universo Vocabular? conjunto de palabras o el lenguaje con que los sujetos interpretan el mundo.
En ¿Extensión o comunicación? (1973),
Freire habla de “campo lingüístico”, que implica un campo conceptual y que expresa una visión del mundo y de la vida.
En La importancia de leer y el proceso de liberación (1986)
Freire incluye los lenguajes, las inquietudes, las reivindicaciones y los sueños de los sectores populares.

Universo vocabular – Campo de significación…
Jorge Huergo plantea que conocer al interlocutor, aproximarse a sus condiciones y contextos de su interlocución es también conocer su campo de significación.
Dice el epistemólogo francés Gastón Bachelard (1884-1962): “Un campo de significación es un conjunto de valores, lenguajes, códigos e ideologías, compartidos por una cultura o una subcultura, desde los que los sujetos pueden conocer la realidad”.

El campo de significación está compuesto por dos dimensiones:
 la dimensión de los saberes y prácticas previas del educando o de mi interlocutor;
 la dimensión de los lenguajes y códigos propios del educando o el interlocutor.

La Escuela…
“ La escolarización jugó un papel clave porque enseñaba a los chicos un saber lógico y racional incompatible con la diversidad, el desorden y la confusión de creencias, expectativas, modos de transmisión y acciones populares. La escolarización hizo caer en desprestigio un conjunto de tradiciones y visiones del mundo que estaban fuertemente ligadas al pasado de cada región, y que vivían en la memoria”.
(Jorge Huergo)

Crisis institucional
Búsqueda en la que conviven o coexisten el modelo escolar tradicional y nuevas propuestas que intentan interpelar de manera diferente a los niños y jóvenes con los que se trabaja.
Aparecen propuestas tales como educación para la diversidad, la incorporación de TICs, entre otras.

Desafío para la escuela
Indagar en el universo vocabular de los jóvenes a los que pretende educar.
Esto es, aproximarse a cómo el grupo nombra y “lee” el mundo del que forman parte.
¿cómo estas nuevas propuestas educativas emergentes en la escuela pueden colaborar a un reconocimiento del universo vocabular?

PROBLEMATIZACION
Partir de universo vocabular de otro es una condición necesaria para generar una educación significativa, y al mismo tiempo ese proceso educativo implica una constante revisión y cuestionamiento del universo temático que se va explicitando.

Reconocimiento del UV en el proceso educativo… “ problematizar a partir de lo que es significativo para mi interlocutor, para colaborar con él en la ampliación de sus horizontes de significación” (Huergo)

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Universo Vocabular - Paulo Freire

by guest1be979 on Oct 06, 2008

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