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ESPAÑOL
•
GGUZMÁN
ACENTUACIÓN
• Es la parte de la ortografía que nos enseña a poner
adecuadamente los acentos gráficos a las palabras.
• Con el mal uso del acento se pueden provocar errores
tanto en la comunicación escrita como hablada.
GGUZMÁN
 LA SÍLABA
• Las palabras se forman por una o más sílabas.
• Es la unidad de sonido que puede estar integrada por
una, dos o tres vocales, acompañadas o no, de una a
cuatro consonantes.
GGUZMÁN
VOCALES FUERTES Y DÉBILES
• Fuertes o abiertas a, e, o
• Débiles o cerradas i , u
• DOS VOCALES FUERTES jamás van juntas en una
MISMA SÍLABA.
• Las vocales pueden formar diptongos o triptongos.
GGUZMÁN
EXISTEN 14 DIPTONGOS
• Un diptongo es la unión de dos vocales:
Una fuerte con una débil.
Una débil con una fuerte.
Una débil con una débil.
en una misma sílaba de una palabra.
GGUZMÁN
DIPTONGOS
Fuerte con Débil
• a i o viceversa
• e
• o
ai, ia, ei, ie, oi, io
GGUZMÁN
EJEMPLO:
Una fuerte con una débil o una débil con una
fuerte
• bai-le dia - blo
• pei-ne tie- ne
• boi-na dio- sa
• au-xi-lio gua- pa
• Eu-ro-pa cue- va
GGUZMÁN
Débil con Débil
• I u o viceversa
cui -da viu – da
fui – mos diur - no
GGUZMÁN
 ACENTO
Es el sonido fuerte de una sílaba que recae en
una palabra.
Sílaba tónica.- es la sílaba que suena más fuerte en una
palabra.
Sílaba átona.- es la sílaba que suena con menor intensidad
en una palabra.
GGUZMÁN
Ejemplo:
li – bre – ro do - cu -men –to
s.a. S.t s.a s.a s.a s.t s.a
sílaba tónica (s.t.)
sílaba átona (s.a.)
GGUZMÁN
• Acento Ortográfico:
Es el acento que se escribe y se representa con una rayita
llamada “tilde”.
• Acento Prosódico:
Es el acento que no se escribe sólo se escucha en la
palabra.
GGUZMÁN
 CLASIFICACIÓN DE PALABRAS.
Reglas de acentuación.
Las palabras
se clasifican
de acuerdo a
la posición de
la sílaba tónica.
Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas
GGUZMÁN
La sílabas se cuentan de derecha
a izquierda.
• des - pués última sílaba AGUDA
• co-mer última sílaba AGUDA
• már – mol penúltima sílaba GRAVE
• Jo –ven penúltima sílaba GRAVE
GGUZMÁN
• dí – ce – lo antepenúltima sílaba ESDRÚJULA
• Lám –pa –ra antepenúltima sílaba ESDRÚJULA
• en -cuén–tra me–lo antes de la antepenúltima
sílaba SOBRESDRÚJULA
trái –ga –se –la antes de la antepenúltima
sílaba SOBRESDRÚJULA
GGUZMÁN
AGUDAS.
• Son las que tienen la sílaba tónica en la última sílaba.
• Sólo se acentúan si terminan en N, S, o vocal
Con tilde: autobús, perdió, cartón…
Sin tilde: lombriz, reloj, amor, verdad…
GGUZMÁN
GRAVES
• Son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba.
• Sólo se acentúan si terminan en CUALQUIER
LETRA menos en N, S, o vocal.
Con tilde: clímax, álbum, fácil, mástil…
Sin tilde: imagen, alegre, estudia, compra…
GGUZMÁN
ESDRÚJULAS
• Son las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima
sílaba.
• Siempre se acentúan. No importa en la letra
que terminen.
Entrégalo
Estúdialo
Sílaba Las esdrújulas siempre llevan acento
práctica
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SOBRESDRÚJULAS.
• Palabras que llevan acento una sílaba antes de la
antepenúltima sílaba.
• En ellas el acento siempre se escribe.
Devuélveselo
Explícamelo
Destrúyeselos Las sobresdrújulas siempre se acentúan.
compruébamelo
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 ACENTO DIACRÍTICO
• Es el acento que se utiliza para diferenciar MONOSÍLABAS
Y DEMOSTRATIVOS.
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MONOSÍLABAS
ó o
él el
mí mi mí
té te
Sé se sé
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tú tu
dé de
sí si
sí si
más mas
aún aun
GGUZMÁN
DEMOSTRATIVOS
• ADJETIVOS DEM. PRONOMBRES DEM.
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DEMOSTRATIVOS
• Adjetivos demostrativos:
Este, esta, estas, ese, esas, aquel, aquellos, aquellas.
• Pronombres demostrativos:
Éste, ésta, éstas, ése, ésas, aquél, aquéllos, aquéllas.
GGUZMÁN
Adjetivos demostrativos:
Este (sin acento) + sustantivo
Este + joven no cumplió con el trabajo.
Esa ( sin acento) + sustantivo
Esa + oficina cierra a las 7:00 P.M.
GGUZMÁN
Pronombres demostrativos
Éste ( con acento y sin sustantivo)
Éste no cumplió con el trabajo.
Esa ( con acento y sin sustantivo)
Ésa cierra a las 7:00 P.M.
GGUZMÁN
ACENTO ENFÁTICO
*En pronombres Interrogativos y exclamativos
GGUZMÁN
Pronombres
• interrogativos exclamativos
¿Qué…? Qué… ¡qué…!
Los relativos no llevan acento.
“Lo que tú quieras hacer”.
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Interrogativos
(formulan preguntas)
• ¿Qué…?
• ¿Quién…?
• ¿Cómo…?
• ¿Cuándo…?
• ¿Dónde…?
• ¿Por qué…?
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(expresan emociones)
• ¡Qué…!
• ¡Quién…!
• ¡Cómo…!
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Relativos ( enlazan )
• Que…
• Quien…
• Como… “Como te dije ayer”
• Cuando…
• Donde…
• Porque… “No asistió porque no quiso”.
• Cual…
GGUZMÁN
ACENTO DIERÉTICO
• Se coloca sobre los HIATOS.
Hiato:
• Es la separación de dos vocales fuertes.
GGUZMÁN
HIATO caso 1
En este caso sólo llevan acento, según las reglas
generales de acentuación.
• Ca /e -mos tra /er hé/ ro -e ex tra/ er
GGUZMÁN
• HIATO caso 2
Es cuando la fuerza cae sobre una vocal débil que está junto a una vocal
fuerte. Ésta recibe la fuerza y se convierte en fuerte. Se separa y se coloca
el acento dierético.
F/D Recibe la fuerza D/F
Raul Creia
RA-ÚL CRE-Í-A
fuerte fuerte
GGUZMÁN
Hiatos
*vivía *tenía *salía
*baúl *Saúl *podía
*cocía *Antropología *descubría
*grúa *día *púa
*tío *dúo *ríe
*fríe *caía *hacía
GGUZMÁN
BIBLIOGRAFÍA
• MATEOS, M. Agustín.Ejercicios Ortográficos.
Editorial Esfinge. México, D.F; 2006. 272 Págs.
GGUZMÁN

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Acentuación.presentación1

  • 2. ACENTUACIÓN • Es la parte de la ortografía que nos enseña a poner adecuadamente los acentos gráficos a las palabras. • Con el mal uso del acento se pueden provocar errores tanto en la comunicación escrita como hablada. GGUZMÁN
  • 3.  LA SÍLABA • Las palabras se forman por una o más sílabas. • Es la unidad de sonido que puede estar integrada por una, dos o tres vocales, acompañadas o no, de una a cuatro consonantes. GGUZMÁN
  • 4. VOCALES FUERTES Y DÉBILES • Fuertes o abiertas a, e, o • Débiles o cerradas i , u • DOS VOCALES FUERTES jamás van juntas en una MISMA SÍLABA. • Las vocales pueden formar diptongos o triptongos. GGUZMÁN
  • 5. EXISTEN 14 DIPTONGOS • Un diptongo es la unión de dos vocales: Una fuerte con una débil. Una débil con una fuerte. Una débil con una débil. en una misma sílaba de una palabra. GGUZMÁN
  • 6. DIPTONGOS Fuerte con Débil • a i o viceversa • e • o ai, ia, ei, ie, oi, io GGUZMÁN
  • 7. EJEMPLO: Una fuerte con una débil o una débil con una fuerte • bai-le dia - blo • pei-ne tie- ne • boi-na dio- sa • au-xi-lio gua- pa • Eu-ro-pa cue- va GGUZMÁN
  • 8. Débil con Débil • I u o viceversa cui -da viu – da fui – mos diur - no GGUZMÁN
  • 9.  ACENTO Es el sonido fuerte de una sílaba que recae en una palabra. Sílaba tónica.- es la sílaba que suena más fuerte en una palabra. Sílaba átona.- es la sílaba que suena con menor intensidad en una palabra. GGUZMÁN
  • 10. Ejemplo: li – bre – ro do - cu -men –to s.a. S.t s.a s.a s.a s.t s.a sílaba tónica (s.t.) sílaba átona (s.a.) GGUZMÁN
  • 11. • Acento Ortográfico: Es el acento que se escribe y se representa con una rayita llamada “tilde”. • Acento Prosódico: Es el acento que no se escribe sólo se escucha en la palabra. GGUZMÁN
  • 12.  CLASIFICACIÓN DE PALABRAS. Reglas de acentuación. Las palabras se clasifican de acuerdo a la posición de la sílaba tónica. Sobresdrújulas Esdrújulas Graves Agudas GGUZMÁN
  • 13. La sílabas se cuentan de derecha a izquierda. • des - pués última sílaba AGUDA • co-mer última sílaba AGUDA • már – mol penúltima sílaba GRAVE • Jo –ven penúltima sílaba GRAVE GGUZMÁN
  • 14. • dí – ce – lo antepenúltima sílaba ESDRÚJULA • Lám –pa –ra antepenúltima sílaba ESDRÚJULA • en -cuén–tra me–lo antes de la antepenúltima sílaba SOBRESDRÚJULA trái –ga –se –la antes de la antepenúltima sílaba SOBRESDRÚJULA GGUZMÁN
  • 15. AGUDAS. • Son las que tienen la sílaba tónica en la última sílaba. • Sólo se acentúan si terminan en N, S, o vocal Con tilde: autobús, perdió, cartón… Sin tilde: lombriz, reloj, amor, verdad… GGUZMÁN
  • 16. GRAVES • Son las que tienen la sílaba tónica en la penúltima sílaba. • Sólo se acentúan si terminan en CUALQUIER LETRA menos en N, S, o vocal. Con tilde: clímax, álbum, fácil, mástil… Sin tilde: imagen, alegre, estudia, compra… GGUZMÁN
  • 17. ESDRÚJULAS • Son las que tienen la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. • Siempre se acentúan. No importa en la letra que terminen. Entrégalo Estúdialo Sílaba Las esdrújulas siempre llevan acento práctica GGUZMÁN
  • 18. SOBRESDRÚJULAS. • Palabras que llevan acento una sílaba antes de la antepenúltima sílaba. • En ellas el acento siempre se escribe. Devuélveselo Explícamelo Destrúyeselos Las sobresdrújulas siempre se acentúan. compruébamelo GGUZMÁN
  • 19.  ACENTO DIACRÍTICO • Es el acento que se utiliza para diferenciar MONOSÍLABAS Y DEMOSTRATIVOS. GGUZMÁN
  • 20. MONOSÍLABAS ó o él el mí mi mí té te Sé se sé GGUZMÁN
  • 21. tú tu dé de sí si sí si más mas aún aun GGUZMÁN
  • 22. DEMOSTRATIVOS • ADJETIVOS DEM. PRONOMBRES DEM. GGUZMÁN
  • 23. DEMOSTRATIVOS • Adjetivos demostrativos: Este, esta, estas, ese, esas, aquel, aquellos, aquellas. • Pronombres demostrativos: Éste, ésta, éstas, ése, ésas, aquél, aquéllos, aquéllas. GGUZMÁN
  • 24. Adjetivos demostrativos: Este (sin acento) + sustantivo Este + joven no cumplió con el trabajo. Esa ( sin acento) + sustantivo Esa + oficina cierra a las 7:00 P.M. GGUZMÁN
  • 25. Pronombres demostrativos Éste ( con acento y sin sustantivo) Éste no cumplió con el trabajo. Esa ( con acento y sin sustantivo) Ésa cierra a las 7:00 P.M. GGUZMÁN
  • 26. ACENTO ENFÁTICO *En pronombres Interrogativos y exclamativos GGUZMÁN
  • 27. Pronombres • interrogativos exclamativos ¿Qué…? Qué… ¡qué…! Los relativos no llevan acento. “Lo que tú quieras hacer”. GGUZMÁN
  • 28. Interrogativos (formulan preguntas) • ¿Qué…? • ¿Quién…? • ¿Cómo…? • ¿Cuándo…? • ¿Dónde…? • ¿Por qué…? • ¿Cuál…? GGUZMÁN
  • 29. Exclamativos (expresan emociones) • ¡Qué…! • ¡Quién…! • ¡Cómo…! GGUZMÁN
  • 30. Relativos ( enlazan ) • Que… • Quien… • Como… “Como te dije ayer” • Cuando… • Donde… • Porque… “No asistió porque no quiso”. • Cual… GGUZMÁN
  • 31. ACENTO DIERÉTICO • Se coloca sobre los HIATOS. Hiato: • Es la separación de dos vocales fuertes. GGUZMÁN
  • 32. HIATO caso 1 En este caso sólo llevan acento, según las reglas generales de acentuación. • Ca /e -mos tra /er hé/ ro -e ex tra/ er GGUZMÁN
  • 33. • HIATO caso 2 Es cuando la fuerza cae sobre una vocal débil que está junto a una vocal fuerte. Ésta recibe la fuerza y se convierte en fuerte. Se separa y se coloca el acento dierético. F/D Recibe la fuerza D/F Raul Creia RA-ÚL CRE-Í-A fuerte fuerte GGUZMÁN
  • 34. Hiatos *vivía *tenía *salía *baúl *Saúl *podía *cocía *Antropología *descubría *grúa *día *púa *tío *dúo *ríe *fríe *caía *hacía GGUZMÁN
  • 35. BIBLIOGRAFÍA • MATEOS, M. Agustín.Ejercicios Ortográficos. Editorial Esfinge. México, D.F; 2006. 272 Págs. GGUZMÁN