Competencias Profesionales Acciones

COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL DISEÑO CURRICULAR Colaboración de: Miguel Ángel Ibarra Robles Clara Regina Moncada Andino Raúl Sámano Galindo

COMPETENCIA “ Es la combinación y desarrollo dinámico de conjuntos de conocimientos, capacidades, habilidades, destrezas y atributos de carácter intelectual, procedimental y actitudinal que se constituyen en un desempeño profesional producto de un proceso educativo”

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMPETENCIA

COMPETENCIA PROFESIONAL CONOCIMIENTOS ACTITUDES Y VALORES Motivación HABILIDADES COMPETENCIA L0 QUE UNA PERSONA SABE, SABE HACER Y SABE POR QUE LO HACE RESOLVER LOS PROBLEMAS CONTEXTO ESPECÍFICO SABER ESTAR

Los componentes de la competencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Una necesidad del entorno Con un nivel de exigencia evaluable

OBJETO DE LA ASIGNATURA (ÁREA DEL CONOCIMIENTO) OBJETO DE LA PROFESIÓN OBJETO DE LA CIENCIA OBJETO DE TRABAJO MODO DE ACTUACIÓN

NECESIDADES SOCIALES PROBLEMAS A RESOLVER PERFIL DEL EGRESADO METODO PARA LA ELABORACION DE UN PLAN DE ESTUDIO POR PROBLEMAS PLAN DE ESTUDIO

METODO PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ESTUDIO BASADO EN COMPETENCIAS IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PLANIFICACIÓN DEL CURRICULUM DISEÑO Y DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],REVISIÓN POR PARTE DEL EQUIPO EJECUCIÓN EVALUACIÓN

Estructura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluación de competencias El quehacer del maestro y Del estudiante Desarrollo de competencias El temario Los objetivos educativos Formación de competencias La estructura conceptual La estructura didáctica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Elementos nucleares de un programa de estudio Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Competencias específicas Son aquellas que en su desarrollo definen una cualificación profesional concreta, al sujeto en formación, es decir, Saberes, quehaceres y manejo de tecnologías propias de un campo profesional especifico Competencias genéricas Son aquellas que se pueden aplicar en un amplio campo de ocupaciones, y desempeños profesionales, aportan las herramientas intelectuales y Procedimentales básicas que necesitan los sujetos para analizar los problemas, evaluar las estrategias, y aportar soluciones adecuadas. Competencias profesionales Se van desarrollando, de manera integral, a lo largo de un programa académico, e interactúan en la realización de la mayoría de las tareas que se le presentan a un sujeto en los diversos campos profesionales

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Diseño del perfil profesional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Competencias genéricas Competencias específicas Definición e integración de competencias profesionales

Competencias instrumentales Competencias interpersonales Competencias sistémicas Aprender a buscar, organizar e interpretar información Aprender a aprender Aprender a resolver problemas Aprender a aplicar conocimientos Aprender a Colaborar Competencias profesionales Tendencias en la formaci ó n profesional

Capacidad para obtener información y para aprender Competencias instrumentales Competencias relacionadas con la comprensión, organización y manejo de ideas, metodologías, equipo; así como, destrezas lingüísticas, de comunicación, de investigación, de análisis de información. Entre ellas se incluyen: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Capacidad para colaborar Competencias interpersonales Estas competencias tienden a facilitar los procesos de comunicación, interacción social, colaboración y cooperación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Capacidad para aplicar conocimientos y resolver problemas Competencias sistémicas Son las destrezas y habilidades que conciernen a los sistemas como totalidad. Suponen una combinación de la comprensión, la sensibilidad y el conocimiento que permiten al individuo ver como las partes de un todo se relacionan y se estructuran y se agrupan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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