1. María Camargo
Escuela Normal Superior Del Distrito
de Barranquilla
Primer Semestre D Jornada
Nocturna.

2. • Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en
un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin
específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales
(físicos), virtuales o abstractos.
• El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que
facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse
habilidades dentro del ambiente educativo para facilitar la
adquisición de conceptos, actitudes y destrezas

3. Son un conjunto de elementos que facilitan la
realización del proceso enseñanza-aprendizaje.
Estos contribuyen a que los estudiantes logren
el dominio de un contenido determinado. Y por lo
tanto, el acceso a la información, la adquisición
de habilidades, destrezas y estrategias, como
también a la formación de actitudes y valores.

4. La diferencia entre "medios" y "recursos" es que los primeros han sido diseñados
para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido
diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los
procesos educativos.
• Se distingue los conceptos de medio didáctico y recurso educativo:
• Medios es cualquier material elaborado con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto, la
radio, la prensa escolar.
• Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo
determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el
desarrollo de las actividades formativas, ejemplo: un programa multimedia que
permite hacer prácticas de contabilidad, los videos interactivos de idiomas.

5. • Es una lámina de papel, cartón u otro material que sirve para anunciar o dar
información sobre algo. En el plano educativo, es de gran utilidad para los
maestros, pues con este tipo de recurso se les puede presentar ideas
principales de un tema específico a los estudiantes.
• Su función es lanzar un mensaje a los alumnos/as con el propósito que éste lo
capte, lo recuerde y actúe en forma concordante a lo sugerido por el propio
cartel.
El atractivo visual de un buen cartel, hace de él una forma eficaz para comunicar
mensajes a un grupo de alumnos / as. Por esta razón el cartel ha pasado a
ocupar, un importante lugar.
No olvidemos que la imagen en un cartel no es un fin en sí misma, sino un medio
para llegar al fin propuesto, que es la comunicación y fijación del mensaje.

6. Ventajas de un cartel
· Facilita a mostrar los resultados de un contenido complejo.
· Permite la lectura en un lugar específico para un público interesado.
· Se puede retornar al lugar de presentación cuantas veces sea necesario.
· Posibilita estudiar la presentación de imágenes en detalle.
· El autor puede distribuir, en cualquier momento, plegables con información más
detallada.
· Admite la utilización de varios tipos de ilustraciones, tales como
fotografías, gráficos, dibujos pinturas,
Desventajas de un cartel
· Limitaciones creativas y escaso nivel de atención, debido a que las personas en
promedio lo ven menos de 10 segundos.
· Los textos promedio de los exteriores solo tienen entre 7 y 10 palabras.
· Poca selectividad de público dirigido a todos los segmentos en general y a nadie en
particular.
· Problemas de disponibilidad.

7. El vídeo es un soporte muy adecuado para sensibilizar al alumnado
acerca de aspectos socioculturales y les brinda la oportunidad de
reflexionar sobre los modos de vida y valores sociales, morales y
estéticos de nuestra cultura.
Las ventajas que ofrece la utilización del vídeo en el aula son numerosas:
•Está lleno de imágenes y sonidos que ayudan al alumno a comprender mejor el tema
logrando un aprendizaje significativo.
•Aunque hay vídeos que no necesitan explicación por parte del maestro/a, se necesita que
este esté pendiente.
•Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema esté comprendido.

8. • Las desventajas son mínimas y, en la mayoría de los casos, subsanables:
• Puede no ser del interés de los alumnos.
• Puede que no se cumpla con el objetivo previsto.
• Se necesita electricidad para su uso.
• Su producción por parte del profesorado requiere una formación específica.
• Para su producción se necesita de una mínima dotación.
• Limitación de copyright.
• La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumnado. Aunque
no existen documentos difíciles si adaptamos la tarea al nivel del alumno.
• Supone mucho trabajo de preparación para el profesor. Aunque existen
materiales, publicados por editoriales especializadas, que van acompañados de sus
respectivas guías didácticas y pueden ser de gran ayuda para el profesor.
• Puede crear pasividad en el alumno. Especialmente si no se han diseñado actividades lo
suficientemente motivadoras y capaces de despertar su interés.

9. Un excelente recurso para apoyar los contenidos temáticos de las diferentes asignaturas.
• Ventajas:
• Ofrece a los profesores y aprendices un material de apoyo para enriquecer las actividades de todas las
asignaturas.
• Sirve para enriquecer un programa haciendo más efectivo el proceso de enseñanza.
• Su señal informativa puede ser captada desde cualquier lugar.
• Su aplicación en el aula ofrece diferentes particularidades, elaboración de guiones adecuados, efectos
sonoros, despertar interés hacia problemas de la comunidad, completar y complementar un tema.
• Desventajas:
• Si no hay electricidad no se puede llevar a cabo esta actividad.
• Al no tener un buen sonido, puede perder la información.
• Si el alumno no cuenta con una buena audición, es otro factor que influye para que no se pueda entender el
tema.

10. • Uso de PowerPoint.
características generales :
Este programa que es parte del Microsoft Office permite preparar todo tipo de
presentaciones mediante diapositivas; para exponer clases, para
dictar conferencias, para presentar trabajos de investigación, para exponer determinados
temas, etc. Para la elaboración de estas presentaciones es
necesario conocer el uso de este programa que tiene muchas herramientas, entre las
cuales se encuentran: edición de textos, colocación de imágenes fijas y
en movimiento, edición de dibujos libres, colocación de música y todo tipo de sonido así
como también colocación de videos tipo películas de cine, colocación
de fondos de pantalla especiales, colocación de efectos especiales de sonido y
movimiento, etc., las que pueden ser colocadas en cada diapositiva, a
conveniencia de la persona que las edita y de acuerdo al propósito de la presentación.

11. Ventajas
• Para el caso del proceso de enseñanza – aprendizaje, con un adecuado
uso se logra que los alumnos capten mejor las ideas que se quieren
transmitir.
• El proceso de aprendizaje se hace más dinámico y menos aburrido, ya
que sobre un determinado tema se muestran imágenes fijas y en
movimiento, acompañado con sonidos, música, voz y textos de diverso
tipo.
• Dado que nuestros alumnos tienen la tendencia de utilizar de manera
permanente estos sistemas, les es más fácil entender y aprender
cualquier tema que se les haga llegar por estos medios.

12. • Herramienta que facilita hacer exposiciones más sistemáticas e
ilustradas.
• Este programa estimula los ojos, oídos, en algunas ocasiones las
manos, y lo más importante, el pensamiento.
• No es necesario obscurecer para proyectar.
• Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grupos grandes. Las
imágenes, los esquemas atraen la atención de los estudiantes y
aumentan su motivación.
• Se puede emplear con cualquier tema y nivel educativo.
Desventajas
• Para que funcione, depende de una computadora y un proyector
multimedia (cañón) y por lo tanto se requiere necesariamente de energía
eléctrica permanente. Si esta falla, no hay manera de utilizarlo.
• Requiere un amplio conocimiento de las utilidades y formas de manipular
cada equipo.
• Actualmente los costos de estos equipos son altos.
• Como todo equipo que funciona con energía eléctrica, requiere de
cuidados especiales, ya que algunos de ellos son frágiles, sobre todo el
cañón.

13. • Se requiere de tiempo por parte del docente para preparar sus
presentaciones.
• Se requiere de preparar con anterioridad las instalaciones
(computadora,
cañón, pantalla), enfocar imagen y sonido.
• Algunas veces no responde el programa, sobre todo cuando la
computadora no es compatible con el formato en el que se guardó la
presentación. “Los aparatos tecnológicos no tienen palabra de honor

14. MUCHAS GRACIAS 