Este documento proporciona instrucciones para realizar búsquedas efectivas de información en Internet. Recomienda identificar palabras clave y frases relevantes al tema de investigación, y utilizar operadores de búsqueda para refinar los resultados. También sugiere utilizar directorios temáticos, bibliotecas virtuales y metabuscadores para encontrar información confiable de fuentes variadas. Finalmente, aconseja evaluar la calidad, actualidad, coherencia y adecuación al nivel de los recursos encontrados.
4. Antes de comenzar,
¿la información que buscas está en tu
biblioteca en otro formato, una enciclopedia, un
manual, una revista…?
5.
Identifica palabras claves :
,
,
…
,o
expresiones fundamentales de tu trabajo :
,
…, podemos afinar la búsqueda con el uso
de operadores.
las
6. Las imágenes asociadas a las
palabras claves son
importantes.
7.
8. Los buscadores genéricos son los ideales si no
eres experto o buscas sólo la idea general.
Si eres medianamente experto, recurre a buscadores
temáticos y no olvides que existen foros especializados,
donde podrás pedir consejo sobre las mejores fuentes para
resolver tu problema concreto.
9. Existen
más
específicas:
Los directorios o índices temáticos:
crean y mantienen conjuntos de
enlaces a otros sitios web, los
clasifican y presentan según una lista
ordenada de temas.
No son motores de búsqueda (no
utilizan palabras claves). The open
directory project, DondeBuscar
Bibliotecas virtuales: similares por no
decir que idénticas a los índices
temáticos: THE WWW VIRTUAL LIBRARY
Los metabuscadores: utilizan los
recursos de varios buscadores a la vez.
Facilitan más resultados y no están
sesgados.
14. ¿Cómo es la
información que ofrece
nuestra página o
documento
seleccionado? ¿Es
rigurosa? ¿Es
importante?
¿Hay una coherencia entre lo que se dice y las imágenes o
sonidos asociados a nuestra información?
¿La información es clara , amplia y objetiva? ¿No lo es?
15. ¿Se actualizan los
contenidos? ¿Temas
actuales?
¿Se citan las fuentes bibliográficas
asociadas a esos contenidos? ¿Son
fiables (Universidades, organismos
autónomos, revistas científicas…)?
Comprobar que no hay errores en el
texto (faltas de ortografía, errores
tipográficos nos indican una falta de
control)
¿El documento es demasiado
especializado? ¿Demasiado
básico? ¿Se ajusta a nuestro
nivel ? ¿Es el idóneo para
nuestro trabajo?
18. PARTÍCULAS FUNDAMENTALES
• Búsqueda de las partículas fundamentales, debemos
ser lo más objetivos posibles
–Buscador: partículas fundamentales
–Buscador: partículas fundamentales de la materia
–Buscador: Nombres de las partículas fundamentales
(mesón, bosón …)
–Buscador: Partícula de Dios, en este último caso
podremos utilizar los operadores, añadimos –religión,
eliminamos todos aquellos enlaces asociados a páginas
en los que aparece el término religión
–Buscador: Bosón de Higs
–Buscador: Quarks
19. BÚSQUEDA POR IMÁGENES
Buscador: acelerador de partículas
Buscador: partículas fundamentales
Buscador: Nombre de cada una de las partículas
fundamentales.
Buscador: Partícula de Dios
20. Si sigues las pautas marcadas habrás
seleccionado aquellos contenidos que más se
acerquen a tu trabajo y muy importante
asequibles para ti y para el resto de
compañeros si tienes que exponer tu trabajo, o
para tu profesor que verá que los objetivos que
se buscaban se han alcanzado.
23. Búsqueda
• Buscador: Historia de la tabla periódica, se preciso
y escríbelo todo.
• Buscador: Busca en los resultados anteriores
aquellos científicos que han aportado algo
interesante (serán nuestras nuevas palabras
claves)
• Buscador: Mendeleiev, Chancourtois, Dobereiner,
Newlands…
24. • Selecciona los contenidos más adecuados al nivel que
se te pide (profundiza en los trabajos de estos
científicos o los mencionas e indicas sólo su
aportación).
• Elige la mejores páginas, no olvides quién lo escribe,
que fiabilidad tiene.
• No es lo mismo la información de un artículo de un
periódico que recuerda el aniversario de Mendeleiev
que la información que puedas encontrar en una página
específica o especializada, de química en este caso.
• No te fíes de los trabajos ya hechos,
