Inteligencias múltiples en una actividad
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Inteligencias múltiples en una actividad

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Actividad en grupo adaptada a las inteligencias.

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Inteligencias múltiples en una actividad Inteligencias múltiples en una actividad Presentation Transcript

  • Ciudadanos que tienenciudadanía / Tutoría Educación para la un sitio en la sociedad Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • Después dehacer el test,todos hemosvisto que tenemosunas inteligencias másdesarrolladas que otras Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • ¿Para qué nospuede servir esto? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • ¿Para que nos sirve saber cuáles son nuestras inteligencias menosdesarrolladas? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • - Para saber enqué nos interesamejorar y podertener unasituaciónequilibrada. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • ¿Para que nos sirve saber cuáles son nuestras inteligencias más desarrolladas?Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • - Para enfocarnuestro futuroen esa dirección,donde hay másposibilidades deque tengamoséxito. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • EN RESUMEN:• 1- Todos tenemos todas las inteligencias, pero tenemos unas más desarrolladas que otras.• 2- Las inteligencias con el tiempo se desarrollan y se mejoran.• 3- Es muy útil trabajar las inteligencias menos desarrolladas con el fin de tener una situación más equilibrada.• 4- Pero lo más sensato es orientar tu futuro en la sociedad hacia trabajos relacionados con tus inteligencias más desarrolladas. En ellos tendrás más posibilidades de éxito. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • VAMOS ACOMPROBARQUELOGRAMOSMEJORESRESULTADOS CUANDO HACEMOS ACTIVIDADES ACORDES CON NUESTRAS INTELIGENCIAS Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • • EN SOCIEDAD ACTUAMOS EN GRUPO, PERO CADA UNO HACE COSAS DISTINTAS SEGÚN SUS CAPACIDADES.• AHORA VAMOS A HACER UNA ACTIVIDAD EN GRUPO EN LA QUE CADA UNO HARÁ UNA LABOR DISTINTA, ACORDE CON SUS INTELIGENCIAS Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • ¿SE OSOCURREALGUNA? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • UNA OBRA DE TEATRO SEGÚN TUS INTELIGENCIAS DESTACADAS TE TOCARÁ UNALABOR DETERMINADA EN LA OBRA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • • I. Musical: MÚSICO. se encargará de la banda sonora y de los efectos de sonido de la obra• I. Corporal y Cinética: ACTOR• I. Visual y espacial: DIRECTOR DE FOTOGRAFÍA (oficio del cine) se encargará del decorado y de dibujar un escenario en la pizarra• I. Lógica-matemática: PRODUCTOR/SUPERVISOR supervisará que el trabajo de cada uno sea coherente con lo que se pide y normalmente selecciona al personal, pero en este caso lo hará sólo el director. Al final de la obra hará la encuesta que aparece en la hoja del director. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • • I. Naturalista: no tiene labor asignada, se tomará en cuenta sus otras inteligencias.• I. Intrapersonal: GUIONISTA reflexionará para aportar las ideas del guión. El guión no será al azar, tendrá que seguir unas directrices que explicaré más adelante.• I. Interpersonal: DIRECTOR (de escena) seleccionará a los actores (en este caso también seleccionará a los demás) dirige la obra, y mantiene el buen ambiente.• I. Lingüística: DIALOGISTA redactará el guión y sus diálogos a partir de las ideas del guionista. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • AUNQUE SETRABAJARÁ EN GRUPO, CADA ALUMNO SERÁ EVALUADO SÓLO ENFUNCIÓN DE SU LABOR ESPECÍFICA. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • EMPEZAMOS CON EL CASTING• Los que tienen la inteligencia interpersonal más desarrollada son los directores, según el número de alumnos habrá más o menos grupos.• Deberán seleccionar a todos los miembros de su grupo entre los que se postulen (se ofrezcan) para cada puesto de trabajo de la obra.• El profesor dirá quien se presenta a cada casting, según sus inteligencias destacadas. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • EL PROFESOR DIRÁ LOSASPIRANTES A CADA CARGO Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • LOS DIRECTORES ELEGIRÁN A LOSMIEMBROS DE SU GRUPO DE TEATRO HASTA COMPLETAR SU HOJA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • A CONTINUACIÓN SE REUNIRÁN EN GRUPOS PARA REALIZAR LA OBRA.Primero se necesita un guión, así que todos ayudarán al guionista aportando ideas, el guionista seleccionará las mejores y eldialoguista redactará el guión, después cada uno se centrará en su labor específica Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • CUANDO TERMINEMOS, EL PRODUCTOR/SUPERVISOR REALIZARÁ LAENTREVISTA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA OBRA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • ¿VALE CUALQUIER COSA PARA EL GUIÓN? No, tiene que ser una historiaen la que aparezca un conflictoy se resuelva con una solución asertiva. Para aprender a resolver asertivamente un conflictoharemos una actividad antes. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  • Para más información: Pulsa aquí para ir a la página principalwww.profesorfrancisco.es y buscar otros temas de ciudadanía, historia, geografía o arte: Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es