Inteligencias múltiples en una actividad

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Actividad en grupo adaptada a las inteligencias.

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Inteligencias múltiples en una actividad

  1. 1. Ciudadanos que tienenciudadanía / Tutoría Educación para la un sitio en la sociedad Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  2. 2. Después dehacer el test,todos hemosvisto que tenemosunas inteligencias másdesarrolladas que otras Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  3. 3. ¿Para qué nospuede servir esto? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  4. 4. ¿Para que nos sirve saber cuáles son nuestras inteligencias menosdesarrolladas? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  5. 5. - Para saber enqué nos interesamejorar y podertener unasituaciónequilibrada. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  6. 6. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  7. 7. ¿Para que nos sirve saber cuáles son nuestras inteligencias más desarrolladas?Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  8. 8. - Para enfocarnuestro futuroen esa dirección,donde hay másposibilidades deque tengamoséxito. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  9. 9. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  10. 10. EN RESUMEN:• 1- Todos tenemos todas las inteligencias, pero tenemos unas más desarrolladas que otras.• 2- Las inteligencias con el tiempo se desarrollan y se mejoran.• 3- Es muy útil trabajar las inteligencias menos desarrolladas con el fin de tener una situación más equilibrada.• 4- Pero lo más sensato es orientar tu futuro en la sociedad hacia trabajos relacionados con tus inteligencias más desarrolladas. En ellos tendrás más posibilidades de éxito. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  11. 11. VAMOS ACOMPROBARQUELOGRAMOSMEJORESRESULTADOS CUANDO HACEMOS ACTIVIDADES ACORDES CON NUESTRAS INTELIGENCIAS Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  12. 12. • EN SOCIEDAD ACTUAMOS EN GRUPO, PERO CADA UNO HACE COSAS DISTINTAS SEGÚN SUS CAPACIDADES.• AHORA VAMOS A HACER UNA ACTIVIDAD EN GRUPO EN LA QUE CADA UNO HARÁ UNA LABOR DISTINTA, ACORDE CON SUS INTELIGENCIAS Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  13. 13. ¿SE OSOCURREALGUNA? Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  14. 14. UNA OBRA DE TEATRO SEGÚN TUS INTELIGENCIAS DESTACADAS TE TOCARÁ UNALABOR DETERMINADA EN LA OBRA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  15. 15. • I. Musical: MÚSICO. se encargará de la banda sonora y de los efectos de sonido de la obra• I. Corporal y Cinética: ACTOR• I. Visual y espacial: DIRECTOR DE FOTOGRAFÍA (oficio del cine) se encargará del decorado y de dibujar un escenario en la pizarra• I. Lógica-matemática: PRODUCTOR/SUPERVISOR supervisará que el trabajo de cada uno sea coherente con lo que se pide y normalmente selecciona al personal, pero en este caso lo hará sólo el director. Al final de la obra hará la encuesta que aparece en la hoja del director. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  16. 16. • I. Naturalista: no tiene labor asignada, se tomará en cuenta sus otras inteligencias.• I. Intrapersonal: GUIONISTA reflexionará para aportar las ideas del guión. El guión no será al azar, tendrá que seguir unas directrices que explicaré más adelante.• I. Interpersonal: DIRECTOR (de escena) seleccionará a los actores (en este caso también seleccionará a los demás) dirige la obra, y mantiene el buen ambiente.• I. Lingüística: DIALOGISTA redactará el guión y sus diálogos a partir de las ideas del guionista. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  17. 17. AUNQUE SETRABAJARÁ EN GRUPO, CADA ALUMNO SERÁ EVALUADO SÓLO ENFUNCIÓN DE SU LABOR ESPECÍFICA. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  18. 18. EMPEZAMOS CON EL CASTING• Los que tienen la inteligencia interpersonal más desarrollada son los directores, según el número de alumnos habrá más o menos grupos.• Deberán seleccionar a todos los miembros de su grupo entre los que se postulen (se ofrezcan) para cada puesto de trabajo de la obra.• El profesor dirá quien se presenta a cada casting, según sus inteligencias destacadas. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  19. 19. EL PROFESOR DIRÁ LOSASPIRANTES A CADA CARGO Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  20. 20. LOS DIRECTORES ELEGIRÁN A LOSMIEMBROS DE SU GRUPO DE TEATRO HASTA COMPLETAR SU HOJA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  21. 21. A CONTINUACIÓN SE REUNIRÁN EN GRUPOS PARA REALIZAR LA OBRA.Primero se necesita un guión, así que todos ayudarán al guionista aportando ideas, el guionista seleccionará las mejores y eldialoguista redactará el guión, después cada uno se centrará en su labor específica Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  22. 22. CUANDO TERMINEMOS, EL PRODUCTOR/SUPERVISOR REALIZARÁ LAENTREVISTA DE AUTOEVALUACIÓN DE LA OBRA Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  23. 23. ¿VALE CUALQUIER COSA PARA EL GUIÓN? No, tiene que ser una historiaen la que aparezca un conflictoy se resuelva con una solución asertiva. Para aprender a resolver asertivamente un conflictoharemos una actividad antes. Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es
  24. 24. Para más información: Pulsa aquí para ir a la página principalwww.profesorfrancisco.es y buscar otros temas de ciudadanía, historia, geografía o arte: Fco. Ayén - www.profesorfrancisco.es

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