1. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Hoover Fernando Eugenio Mondragón
2012135163

2. Que son las inteligencias múltiples
• Basado en la teoría en que la inteligencia no
es algo unitario que agrupa diferentes
capacidades sino como un conjunto de
inteligencias múltiples distinta e
independientes.
• Dicho de otra manera cada ser humano
desarrolla una inteligencia mas que otras,
nadie es mejor o peor, pero si distinto y por
lo tanto desarrolla un capacidad especifica.

3. Que tipos de
inteligencia hay?

4. Inteligencia lingüística
Habilidad cognitiva con el uso de
la palabra
Ejemplo: los políticos, los
escritores.
Tienen la habilidad para usar las
palabras de manera efectiva al
escribirlas o hablarlas.

5. Bienvenido

6. Inteligencia lógica matematica
• Se relaciona con la capacidad para razonar lo
abstracto.
• Es capacidad de razonar adecuadamente a
través del pensamiento lógico, uniendo la
lógica con la matemática.
• Incluye aquellas partes de la lógica que
pueden ser modeladas y estudiadas
matemáticamente.

8. Inteligencia espacial
• Es la capacidad de pensar en tres dimensiones la
cual permite percibir imágenes internas o
externas respecto a su color, forma, figura,
espacio y la relación que existen entre ellos.
• Presente en pilotos, marinos, escultores,
pintores y arquitectos, entre otros. Está en los
alumnos que estudian mejor con gráficos,
esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales.

9. Recomiendo este video
http://www.youtube.com/watch?
v=0Yr-A5o5QNY
ahí encontraremos mas ejemplos
de inteligencia espacial

10. Inteligencia musical
• Es la capacidad de expresarse mediante
formas musicales. incluye la sensibilidad al
ritmo, al tono y al timbre.
• Está presente en compositores, directores de
orquesta, críticos musicales, músicos, luthiers
y oyentes sensibles, entre otros.

13. Inteligencia corporal-cinestésica
• Es la posibilidad que tiene el individuo para
controlar los movimientos y manejar objetos
la cual involucra la destreza psicomotriz.
• Tipo de inteligencia que por lo general
poseen todo tipo de profesionales del
deporte.

14. Los bailarines también se destacan
por este tipo de inteligencia

15. Inteligencia intrapersonal
• La inteligencia intrapersonal es aquella que se refiere
a la auto comprensión, el acceso a la propia vida
emocional, a la propia gama de sentimientos, la
capacidad de efectuar discriminaciones de estas
emociones y finalmente ponerles nombre y recurrir a
ellas como medio de interpretar y orientar la propia
conducta.
• La cual crea una percepción precisa respecto de sí
mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye
la autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima.

17. Inteligencia interpersonal
• Es la que nos permite entender a los demás.se basa en la
per sección que tenemos acerca de los demás La
inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de dos
grandes tipos de capacidades, la empatía y la capacidad
de manejar las relaciones interpersonales.
• Algunas características son: Establece y mantiene
relaciones sociales buenas.
• Suelen ser simpáticos y con buen sentido del humor.
• Les gusta organizar eventos, dirigir equipos.
• Percibe los sentimientos, pensamientos, motivaciones,
conductas y estilo de vida de los demás.
• Asumen diversos roles dentro de un grupo.
• Flexibilidad para entender otros puntos de vista. Aptitud
para llegar a los demás, asesorar, liderar, negociar, actuar
como mediador

19. Inteligencia Emocional
• Es una forma de interactuar con las personas
que tienen en cuenta los sentimientos ya
sean propios o ajenos y la habilidad para
manejarlos, teniendo como para ello
habilidades la autoconciencia, la
automotivación, el entusiasmo, la
perseverancia, la empatía, la agilidad mental.

21. Inteligencia Naturalista
• Se describe como la competencia para percibir las relaciones
que existen entre varias especies o grupos de objetos y
personas, así como reconocer y establecer si existen
distinciones y semejanzas entre ellos.
Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y
clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso
para descubrir nuevas especies. Su campo de observación
más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora
y fauna, y utilizar productivamente sus habilidades en
actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la
naturaleza.