1. DEL TEXTO LITERARIO A LA PUESTA EN ESCENA
Antes de la clase
El profesor prepara un sobre que contiene un número suficiente de papelitos con aforismos. Se
puede calcular un papelito cada dos o tres estudiantes, según el nivel y tipo de clase.
En clase
El profesor escribe en la pizarra la palabra “aforismo” y explica lo que es, poniendo varios ejemplos.
Creación de los diálogos
El profesor forma parejas o grupos de tres. Cada pareja o grupo saca del sobre un papelito con el
aforismo. Cuando todos los grupos tienen su papelito, el profesor explica que contiene todas las
instrucciones y que deben imaginar un diálogo que refleje aquella situación. El diálogo tendrá que ser
puesto en escena, y todas las personas del grupo tienen que tener un rol. No hay que escribir nada, la
actividad es oral. Se puede usar el diccionario o preguntar al profesor si hay dudas.
Puesta en escena
Puesta en escena final, con votación final para elegir la representación más realista.
Consejos
La primera vez, o los primeros momentos de la actividad, pueden ser difíciles si la clase no está
acostumbrada a este tipo de trabajo. Es aconsejable que el profesor asesore a las parejas con ejemplos
de cómo podrían ser los diálogos. Si se repite la actividad una segunda o tercera vez, el resultado será
cada vez mejor.