1. ANTES HABLAR LUEGO ESCRIBIR
Objetivo: desarrollo de la expresión escrita
Nivel: desde A1
Modalidad: en pareja e individual
Numero participantes: mín. 4
Duración: 15 – 40 minutos
Prólogo
La idea base de esta actividad de escritura es la de ofrecer un input, unos estímulos antes de
escribir un texto para que luego sea más fácil y agradable hacer una composición escrita.
Preparación
1) Elegir un argumento que pueda interesar y motivar a la mayoría de la clase o un tema sobre
el que se pueda hablar mucho. Puede ser de cualquier tipo: actualidad, política, deporte,
economía...
2) Preparar una ficha con preguntas o puntos de discusión sobre el tema (en este caso se ofrece
el ejemplo del teléfono).
Desarrollo de la actividad
3) Dividir la clase en parejas o grupos de tres personas y dar a cada uno la hoja con las frases
relacionadas con el tema de discusión.
4) Hacer una interacción oral de la duración adecuada al nivel de la clase.
5) Acabada la interacción oral, invitar a los alumnos a escribir, individualmente, un texto
relacionado con el argumento de la actividad oral.
Nota
El texto se puede escribir en clase (opción aconsejable porque suele producirse el clima
adecuado a ese tipo de actividad) o darlo como tarea para casa.
A modo de ejemplo se pone una actividad sobre el teléfono, con las preguntas para la
interacción oral y el estímulo para la producción escrita.
EL TELÉFONO
¿Te gusta hablar por teléfono, tienes algún tipo de problema?
¿Sabes de memoria algún número de teléfono? ¿De quién?
¿Qué tipo de sensación sientes cuando suena el teléfono?

2. ¿Con quién te gusta hablar por teléfono?
¿Con quién no te gusta hablar por teléfono?
¿Qué efecto te produce cuando llamas y salta el contestador?
¿En qué situación o a qué horas no te gusta nada que te llamen por teléfono?
¿Si debes realizar una llamada importante, te preparas antes?, ¿Cómo te preparas?
Escribe un texto sobre el siguiente tema: “Una llamada que no olvidaré nunca.”
o
Escribe un texto sobre el siguiente tema: ”El teléfono, un mal necesario”