El blog como apoyo para la mejora de la lectura-escritura Eva María Suárez Guilén EOI Santa María de Guía [email_address]
Antes de empezar... <ul><li>una pequeña reflexión </li></ul>
¿A qué he venido hoy? <ul><li>¿Qué espero aprender? </li></ul>
Web 1.0 vs. Web 2.0 <ul><li>La web 1.0 era el concepto antiguo de una página web que podías visitar sólo para consultar in...
 
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¿Cómo empecé yo en esto de los blogs?
¿Cómo evolucionaron nuestros blogs? <ul><li>Empecé publicando publicando sólo actividades, enlaces, documentos, etc., que ...
Asociación espiral <ul><li>Premio Espiral Edublogs </li></ul>
¿Cómo evolucionaron nuestros blogs al cabo de unos meses? <ul><li>Empezamos a respetar la netiqueta. </li></ul><ul><li>Mir...
¿Cómo ha ido evolucionando después? <ul><li>Estamos dándole un toque más personal. </li></ul><ul><li>Hemos unificados los ...
Un vistazo a nuestros blogs
English in Guía - Nivel Básico
 
 
 
Privacidad del blog <ul><li>Todo blog puede ser: </li></ul><ul><ul><li>Público </li></ul></ul><ul><ul><li>Privado </li></u...
Principales plataformas para escribir un blog <ul><li>Blogger </li></ul><ul><li>Wordpress </li></ul><ul><li>Ambas son plat...
Ventajas de Blogger <ul><li>Es muy fácil de utilizar </li></ul><ul><li>Permite incrustar practicamente todo tipo de docume...
Ventajas de Wordpress <ul><li>Tiene un diseño más elegante y cuidado </li></ul><ul><li>Contiene categorías </li></ul><ul><...
Estadísticas en Wordpress <ul><li>Visitas diarias, semanales, mensuales </li></ul><ul><li>Artículos más visitados </li></u...
Twitter <ul><li>Es una plataforma para microblogging.  </li></ul><ul><li>El concepto es diferente. </li></ul>
 
¿Qué podemos hacer con un blog? <ul><li>Publicar recursos complementarios (vídeos, actividades, lecturas, etc.). </li></ul...
Elementos de un blog <ul><li>El título y subtítulo </li></ul><ul><li>Bloque central con los artículos ordenados cronológic...
Barra lateral de navegación <ul><li>Los ítems más importantes son los siguientes: </li></ul><ul><li>Categorías. </li></ul>...
Páginas estáticas <ul><li>Son páginas que contienen una información estática. Se accede a ellas desde una barra de navegac...
Ejemplo de una página estática
Elementos principales de un artículo <ul><ul><li>Título, fecha y autor </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuerpo </li></ul></ul><u...
Título <ul><li>Debe describir perfectamente el artículo </li></ul><ul><li>Debe ser claro y conciso </li></ul><ul><li>Inclu...
Cuerpo <ul><li>Debe contener la información necesaria </li></ul><ul><li>Debe incluir palabras claves </li></ul><ul><li>Pue...
Etiquetas <ul><li>Sirven para clasificar los artículos </li></ul><ul><li>Hacen referencia a los contenidos del artículo </...
Algunas consideraciones antes de empezar a escribir
¿Qué objetivo persigo con este blog?
¿Qué tipos de contenidos quiero publicar? <ul><li>Enlaces </li></ul><ul><li>Noticias </li></ul><ul><li>Actividades </li></...
¿A quién va dirigido este blog? <ul><li>Alumnos </li></ul><ul><li>Padres </li></ul><ul><li>Otros profesores </li></ul><ul>...
¿Cómo debe ser un artículo? <ul><li>Claro y conciso </li></ul><ul><li>Fácil de seguir </li></ul><ul><li>Original, atractiv...
Elementos que hacen  que un artículo sea más “leíble”. <ul><li>Escribe un título atractivo </li></ul><ul><li>Añade imágene...
Elementos que hacen que un artículo sea fácil de encontrar <ul><li>Añade palabras claves referidas al tema tratado </li></...
La netiqueta <ul><li>Escribe utilizando el estilo que utilizarías en tu vida normal. </li></ul><ul><li>Menciona siempre la...
Los comentarios <ul><li>Permiten la participación del lector. </li></ul><ul><li>Pueden ser deshabilitados. </li></ul><ul><...
¿Qué elementos podemos incrustar en un artículo? <ul><li>Google Video y YouTube videos </li></ul><ul><li>Presentaciones de...
¿Cómo involucrar a los alumnos en los blogs? <ul><li>Informándoles de su existencia: </li></ul><ul><ul><li>Mostrándolos en...
 
 
 
¿Cómo hacer que participen? <ul><li>Proponiéndoles que participen en la sección de comentarios. </li></ul><ul><li>Haciendo...
 
 
 
La teoría está muy bien. <ul><li>¿Pero cómo creo mi propio blog? </li></ul>
 
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Curso blogs 2011

  1. 1. El blog como apoyo para la mejora de la lectura-escritura Eva María Suárez Guilén EOI Santa María de Guía [email_address]
  2. 2. Antes de empezar... <ul><li>una pequeña reflexión </li></ul>
  3. 3. ¿A qué he venido hoy? <ul><li>¿Qué espero aprender? </li></ul>
  4. 4. Web 1.0 vs. Web 2.0 <ul><li>La web 1.0 era el concepto antiguo de una página web que podías visitar sólo para consultar información. </li></ul><ul><li>La web 2.0 permite la interacción del lector con los contenidos y facilita la participación de todo el mundo: los mejores ejemplos son las wikis y los blogs. </li></ul>
  5. 6. ¿Qué es un blog? <ul><li>Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. </li></ul>
  6. 7. ¿Cómo empecé yo en esto de los blogs?
  7. 8. ¿Cómo evolucionaron nuestros blogs? <ul><li>Empecé publicando publicando sólo actividades, enlaces, documentos, etc., que creía necesarios. No tenía muy claro lo que era la “netiqueta”. </li></ul>
  8. 9. Asociación espiral <ul><li>Premio Espiral Edublogs </li></ul>
  9. 10. ¿Cómo evolucionaron nuestros blogs al cabo de unos meses? <ul><li>Empezamos a respetar la netiqueta. </li></ul><ul><li>Mirábamos otros blogs para ver qué hacían los demás y aprender. </li></ul><ul><li>Nos dimos cuenta de que nuestros alumnos no eran nuestros únicos lectores. </li></ul>
  10. 11. ¿Cómo ha ido evolucionando después? <ul><li>Estamos dándole un toque más personal. </li></ul><ul><li>Hemos unificados los blogs en uno. </li></ul><ul><li>Procuramos escribir de forma amena, no limitándonos a publicar un enlace o un vídeo. </li></ul><ul><li>Seguimos buscando formas de mejorar. </li></ul>
  11. 12. Un vistazo a nuestros blogs
  12. 13. English in Guía - Nivel Básico
  13. 17. Privacidad del blog <ul><li>Todo blog puede ser: </li></ul><ul><ul><li>Público </li></ul></ul><ul><ul><li>Privado </li></ul></ul><ul><ul><li>Sólo para invitados </li></ul></ul>
  14. 18. Principales plataformas para escribir un blog <ul><li>Blogger </li></ul><ul><li>Wordpress </li></ul><ul><li>Ambas son plataformas gratuitas. </li></ul>
  15. 19. Ventajas de Blogger <ul><li>Es muy fácil de utilizar </li></ul><ul><li>Permite incrustar practicamente todo tipo de documentos </li></ul>
  16. 20. Ventajas de Wordpress <ul><li>Tiene un diseño más elegante y cuidado </li></ul><ul><li>Contiene categorías </li></ul><ul><li>Podemos incrustar documentos de slideshare.net , Google Docs , Slide , Scribd </li></ul><ul><li>Estadísticas </li></ul>
  17. 21. Estadísticas en Wordpress <ul><li>Visitas diarias, semanales, mensuales </li></ul><ul><li>Artículos más visitados </li></ul><ul><li>Búsquedas realizadas para encontrar nuestro blog </li></ul><ul><li>Procedencia de las visitas </li></ul>
  18. 22. Twitter <ul><li>Es una plataforma para microblogging. </li></ul><ul><li>El concepto es diferente. </li></ul>
  19. 24. ¿Qué podemos hacer con un blog? <ul><li>Publicar recursos complementarios (vídeos, actividades, lecturas, etc.). </li></ul><ul><li>Marcar deberes. </li></ul><ul><li>Publicar noticias para alumnos o padres. </li></ul><ul><li>Mostrar a los padres lo que se hace en clase. </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  20. 25. Elementos de un blog <ul><li>El título y subtítulo </li></ul><ul><li>Bloque central con los artículos ordenados cronológicamente, empezando por el último. </li></ul><ul><li>La barra de navegación del título (páginas estáticas). </li></ul><ul><li>La barra de navegación lateral </li></ul>
  21. 26. Barra lateral de navegación <ul><li>Los ítems más importantes son los siguientes: </li></ul><ul><li>Categorías. </li></ul><ul><li>Enlaces </li></ul><ul><li>Archivos </li></ul><ul><li>Etiquetas </li></ul><ul><li>Administración. </li></ul><ul><li>Páginas, calendario, entradas recientes, artículos más comentados, últimos comentarios, etc . </li></ul>
  22. 27. Páginas estáticas <ul><li>Son páginas que contienen una información estática. Se accede a ellas desde una barra de navegación cuya posición depende del diseño del blog. </li></ul>
  23. 28. Ejemplo de una página estática
  24. 29. Elementos principales de un artículo <ul><ul><li>Título, fecha y autor </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuerpo </li></ul></ul><ul><ul><li>Categorías, etiquetas y comentarios </li></ul></ul>
  25. 30. Título <ul><li>Debe describir perfectamente el artículo </li></ul><ul><li>Debe ser claro y conciso </li></ul><ul><li>Incluir palabras claves </li></ul><ul><li>El título del artículo: tiene un enlace que lo convierte en una página Web única. </li></ul>
  26. 31. Cuerpo <ul><li>Debe contener la información necesaria </li></ul><ul><li>Debe incluir palabras claves </li></ul><ul><li>Puede incluir enlaces, documentos incrustados (vídeo, audio, imagen, documentos de texto, presentaciones de diapositivas, etc.). </li></ul>
  27. 32. Etiquetas <ul><li>Sirven para clasificar los artículos </li></ul><ul><li>Hacen referencia a los contenidos del artículo </li></ul><ul><li>Ayudan a los internautas a encontrar la información que necesitan </li></ul>
  28. 33. Algunas consideraciones antes de empezar a escribir
  29. 34. ¿Qué objetivo persigo con este blog?
  30. 35. ¿Qué tipos de contenidos quiero publicar? <ul><li>Enlaces </li></ul><ul><li>Noticias </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Artículos </li></ul><ul><li>... </li></ul>
  31. 36. ¿A quién va dirigido este blog? <ul><li>Alumnos </li></ul><ul><li>Padres </li></ul><ul><li>Otros profesores </li></ul><ul><li>Lectores diversos </li></ul>
  32. 37. ¿Cómo debe ser un artículo? <ul><li>Claro y conciso </li></ul><ul><li>Fácil de seguir </li></ul><ul><li>Original, atractivo, entretenido </li></ul><ul><li>No muy largo (250 palabras máximo) </li></ul><ul><li>No muy corto, debería contener más de un párrafo </li></ul>
  33. 38. Elementos que hacen que un artículo sea más “leíble”. <ul><li>Escribe un título atractivo </li></ul><ul><li>Añade imágenes, enlaces, vídeos o cualquier elemento que pueda hacerlo más atractivo al lector. </li></ul><ul><li>Divide la información en párrafos. </li></ul><ul><li>Añade subtítulos, viñetas o listas para facilitar su lectura. </li></ul>
  34. 39. Elementos que hacen que un artículo sea fácil de encontrar <ul><li>Añade palabras claves referidas al tema tratado </li></ul><ul><li>Añade etiquetas relevantes </li></ul>
  35. 40. La netiqueta <ul><li>Escribe utilizando el estilo que utilizarías en tu vida normal. </li></ul><ul><li>Menciona siempre las fuentes de los enlaces, vídeos o documentos que insertes. </li></ul><ul><li>Sé respetuoso con los lectores. </li></ul>
  36. 41. Los comentarios <ul><li>Permiten la participación del lector. </li></ul><ul><li>Pueden ser deshabilitados. </li></ul><ul><li>Pueden requerir moderación o ser publicados inmediatamente. </li></ul><ul><li>Pueden contestarse. </li></ul><ul><li>Es más, siempre hay que responderlos. </li></ul>
  37. 42. ¿Qué elementos podemos incrustar en un artículo? <ul><li>Google Video y YouTube videos </li></ul><ul><li>Presentaciones de diapositivas con Slideshare </li></ul><ul><li>PDF y documentos de texto con Scribd </li></ul><ul><li>Documentos de Google </li></ul><ul><li>Imágenes </li></ul>
  38. 43. ¿Cómo involucrar a los alumnos en los blogs? <ul><li>Informándoles de su existencia: </li></ul><ul><ul><li>Mostrándolos en clase </li></ul></ul><ul><ul><li>Enviándoles un correo con el enlace </li></ul></ul><ul><ul><li>Invitándolos a participar </li></ul></ul><ul><ul><li>Anunciándolos con carteles </li></ul></ul><ul><ul><li>Haciéndolos accesibles </li></ul></ul>
  39. 47. ¿Cómo hacer que participen? <ul><li>Proponiéndoles que participen en la sección de comentarios. </li></ul><ul><li>Haciendo preguntas abiertas en los artículos (entradas) para que las contesten en los comentarios. </li></ul><ul><li>Marcándoles deberes en los que se involucre el blog. </li></ul><ul><li>Haciéndoles escribir artículos. </li></ul>
  40. 51. La teoría está muy bien. <ul><li>¿Pero cómo creo mi propio blog? </li></ul>

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