Seminario "El impacto de las culturas digitales en la universidad: Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Tecnologías para un presente futuro" impartido el 26 de noviembre en el Máster del Departamento de Organización de Empresas de la Universidad Autónoma de Madrid.

1. El impacto de las culturas
digitales en la universidad:
Ciencias Sociales y
Humanidades Digitales.
Esteban Romero-Frías
@polisea // erf@ugr.es
www.estebanromero.com
www.grinugr.org

3. Web
Social

4. Empecemos por
algunos datos

5. Datos sobre uso TIC
De acuerdo con el Estudio General de Medios
(Universo EGM: Población 14 +; datos: 3ª ola
EGM 2013):
• Usaron Internet ayer: 56,4%; 22,2 millones
• Usaron Internet último mes: 66,5%; 26,2
millones
En todo caso siempre hemos de estar muy
atentos a la brechas digitales (tanto de acceso
como debido a las competencias adquiridas).

6. Datos sobre uso TIC
La Encuesta Navegantes en Red permite conocer el
comportamiento de los internautas españoles. La
última edición (16ª) se publica en febrero de 2014:
• El uso cotidiano de Internet a través de
dispositivos móviles supera el 80%.
• El móvil supera ya de manera clara al PC de
sobremesa y al portátil como dispositivo de acceso
a Internet.
• El tablet sigue su crecimiento (+12 puntos con
respecto a 2012) y el 43% lo usa para acceder a
Internet.

7. Datos sobre uso TIC
• Usuarios intensos de Internet - 60% durante 2 o más horas.
• Lugar de acceso: Sigue en crecimiento la conexión desde
lugares que implican movilidad (calle, medio de transporte,
lugar público,…).
• Servicios más usados: Sigue el descenso –aunque leve‐ de la
World Wide Web y del correo electrónico. Mensajería
instantánea sobre el 50%.
• Alrededor del 45% ve TV por Internet en la última semana y el
35% oye la radio. El 38% tiene el televisor encendido mientras
usa Internet.
• El 30% reconoce acceder a redes sociales para ver o hacer
algún comentario sobre un programa de televisión que está
viendo.

8. Percepciones sobre Internet
• En torno al 80% cree que Internet tiene gran
capacidad de movilizar a la gente.
• El 75% se muestra preocupado por la
privacidad en las redes sociales.
• Algo más de dos tercios dicen estar
preocupados por el uso de los datos
personales que se proporcionan en Internet.
• Existe una preocupación mayoritaria (68%)
acerca del control que los gobiernos
pueden hacer sobre Internet.

9. Internet como espacio de
relaciones – Redes sociales
• Crece en general el volumen de quienes suben contenidos a la
web, destacando las fotos (42%, +4 puntos) y los comentarios,
opiniones y otros textos (42%, +2,5 puntos).
• Prácticamente el 50% comparte noticias de medios de
comunicación en redes sociales, siendo más habitual la
recepción (62%) que la realización de comentarios sobre las
mismas (44%).
• Existe un elevado seguimiento en Internet de medios de
comunicación (56%), por encima del seguimiento hacia un
periodista concreto (33%) o del seguimiento de gente famosa o
de marcas (en torno al 48%).
• Usos más frecuentes: Relaciones de amistad (80%); Relaciones
familiares (50%); Estar informado de la actualidad (46%);
Hobbies (39%); Relaciones profesionales (37%).

10. Visiones y culturas
de lo digital

11. Internet surge
vinculado al
mundo académico

12. Internet surge
vinculado al
mundo académico

13. La ética hacker
surge de la ética
académica

14. La ética hacker
surge de la ética
académica
*Pasión
*Libertad
*Valor social
*Accesibilidad
*Actividad
*Preocupación
responsable
*Creatividad

15. http://bit.ly/unizombi

16. Modelos de participación
en Internet
Nativos vs Inmigrantes Digitales

17. Modelos de participación
en Internet
Nativos vs Inmigrantes Digitales
Residentes vs Visitantes

18. Inteligencia colectiva
Wikipedia

33. 285
IDIOMAS

34. 285
IDIOMAS

35. Los
5
Pilares
Es una enciclopedia.
Busca el punto de vista neutral.
Es de contenido libre.
Sigue unas normas de etiqueta.
No tiene normas firmes.

36. Derechos de autor
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

37. Derechos de autor
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

38. Derechos de autor
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

39. Derechos de autor
Alberti
Canon AEDE
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

40. Openness
Free

41. Cultura de los makers

42. Cultura de los makers

43. Cultura del prototipado

44. ¿Cuánto nos preocupa
la privacidad?

45. ¿Cuánto nos preocupa
la privacidad?
Ello

46. Fotografía por Steve McFarland
con licencia CC

47. Modelos y tendencias

48. Modelos y tendencias
Nasdaq Composite

50. 1999-2001: Webvan.com
supermercado online
IPO $375 M. Gran inversión en infraestructura. Valoración
$1.200 M. Problemas: crecimiento muy rápido; márgenes
pequeños.
1998-2000: Pets.com
tienda de mascotas
IPO $82,5 M. Gran inversión en publicidad. Problemas:
logística; pérdidas en cada venta.
1998-2001: Kozmo.com
tienda online
Sin IPO, $280 M. Problemas: elevados costes de logística
para distribuir productos de escaso valor.
1999-2000: govWorks.com
relaciones con municipios
Sin IPO, $60 M. Documental Startup.com. Problemas:
gestión interna.
Reference: Top 10 dot-com flops by Kent German at http://www.cnet.com/1990-11136_1-6278387-1.html

51. Ingresos por empleado
en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
Facebook
eBay
Yahoo
Twitter

52. Ingresos por empleado
en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
Amazon
Facebook
eBay
Yahoo
Twitter

53. Ingresos por empleado
en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
Google
Amazon
Facebook
eBay
Yahoo
Twitter

54. Ingresos por empleado
en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
Craiglist
Google
Amazon
Facebook
eBay
Yahoo
Twitter

55. Ingresos por empleado
en empresas de Internet
Vía 37signals.com (2010)
¿Craiglist?
Google
Amazon
Facebook
eBay
Yahoo
Twitter

56. Craigslist

57. Aprendizajes
conectados

58. Aprendizaje en red
¿Qué recursos empleas
cuando necesitas nueva
información?

59. Aprendizaje en red
¿Qué recursos empleas
cuando necesitas nueva
información?

64. Aprendizaje invisible

70. Digital Scholarship

71. Digital Scholarship
Weller (2011: 43) used the term to refer to “a
range of scholarly activities afforded by new
technologies”.
However, the most significant changes in scholarly
practices are “driven not just by their digital nature
but by the convergence of the three characteristics
of digital, networked and open.” Weller (2011).

72. ¿En qué entorno
informacional nos
encontramos?

73. vía @balhisay

74. Estudiante
vía @balhisay
Profesional
Emprendedor

75. vía @balhisay
por Alex Couros

76. ¿Cómo gestionar la
complejidad?

77. Entorno Personal de
Aprendizaje o PLE
(Personal Learning
Environment)
conjunto de herramientas, servicios y
conexiones que empleamos para alcanzar
diversas metas vinculadas a las
necesidades personales de adquisición de
nuevas competencias y conocimientos.

78. Componentes del PLE
1) herramientas y estrategias
de lectura
2) herramientas y estrategias
de reflexión
3) herramientas y estrategias
de relación - PLN (Red
personal de aprendizaje)

79. Página web

80. Gestión
de la
información
Página web

81. Gestión
de la
información
Página web

82. Gestión
de la
información
Página web

84. Elemento clave:
Identidad digital

85. Reputación

86. Tu marca
personal
Fotografía por Stefano Mortellaro con licencia CC

87. Ciencias Sociales
y Humanidades
Digitales

88. ¿Qué son las
Humanidades Digitales?
The Digital Humanities Manifesto 2.0
(Center for Digital Humanities,
Universidad de California - UCLA)
Manifesto THATcamp Paris 2012

89. e-Social Science, e-Humanities o
Generative Humanities-Research
e-Research
(Wouters y Beaulieu 2006)
• La tranversalidad del fenómeno, que implica
todas las disciplinas y todas las tecnologías.
• La transformación de las prácticas epistémicas
de los científicos sociales.
• La idea de que las tecnologías, digitales o no,
permiten mejorar las prácticas epistémicas de
los científicos en las ciencias sociales.

90. ¿Cómo se configuran las
Humanidades Digitales?
Departamentos /
Laboratorios /
Asociaciones / Congresos /
Redes

91. adho.org

92. hastac.org

96. Creative Commons Global Summit

97. Red de Humanidades Digitales (México)
humanidadesdigitales.net

98. humanidadesdigitales.org

99. Algunos casos

100. Google Books
Ngram Viewer

104. europeana.eu (2008)

105. dp.la (2013)

106. - GrinUGR -
Colaboratorio sobre
Culturas Digitales en
Ciencias Sociales y
Humanidades

109. 2011

110. 2011
2013

111. 2011
2013

112. 2011
2013

113. 2011
2013

114. Tecnología para un
presente próximo

116. Formación online: MOOCs
xMOOCs vs cMOOCs

121. Economía
de Datos
Fotografía “God’d Abacus de Ken Douglas con licencia CC

122. Fotografía “Designing the Internet of Things” de Marcus Brown con licencia CC

124. Tecnología invisible

125. Tecnología invisible
Wearables

126. Tecnología invisible
Wearables

127. Tecnología invisible
Wearables

128. Epílogo

129. Materializando lo digital

130. Materializando lo digital

131. Materializando lo digital
Photo showing the team of "El Campo de
Cebada", the Golden Nica winners in the
category "Digital Communities”.
License CC by Ars Electronica.

132. Materializando lo digital

133. Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada

134. Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene

135. Materializando lo digital
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
License CC by Marta Nimeva Nimeviene

136. Materializando lo digital

137. “Angelus Novus” Klee
(1920)
Image from Wikimedia
Commons in public domain.

138. THANK YOU
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