SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

                                     SEMIÓTICA DE LA IMAGEN



                                    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Instrucciones:

Esta evaluación diagnóstica ha sido diseñada con el fin de ilustrar acerca de las condiciones y
posibilidades de aprendizaje inicial de los estudiantes.

No es un examen, pero deberá responderse en su totalidad de manera honesta sin realizar
consultas en fuentes de información relacionadas.

Marca con una X el nivel en el que consideras que te encuentras.

                             Aspecto                                 Alto    Medio     Bajo       Nulo
1. Conocimiento del tema “semiótica de la imagen”                           x
2. Buena escritura (ortografía, gramática, sintaxis)                        x
3. Habilidades en el uso de la tecnología                           x
4. Habilidades en el manejo de la plataforma NEXUS                  x
5. Dominio de utilería de paquetes de oficce, cmap tools, u                 x
   otros, así como de internet
6. Dominio del Manual de estilo APA                                                    x
7. Identificación de los autores, libros y revistas científicas             x
   relacionadas con esta unidad de aprendizaje
8. Habilidades en el manejo de la estadística                                          x
9. Exposición de tus ideas, parafraseo, hacer referencias y citas           x
   bibliográficas
10.Dedicación de tiempo al estudio                                  x
11.Gusto por la lectura y adquisición del aprendizaje               x
12. Compromiso personal para alcanzar las expectativas en este      x
   curso (ver actividad de compromisos)


Por último, agradeceré tu comentario respecto a esta actividad.

_Me parece que esta actividad es importante para que el maestro tenga referencia del
conocimiento de sus alumnos y sepa por donde llevar el curso de una mejor forma.

                                                                                   Saludos cordiales,

                                                                                 M.C. .Leonor Bernal

                                                                    Monterrey, N.L., agosto de 2011

More Related Content

Viewers also liked (7)

Análisis semiológico de cartel publicitario
Análisis semiológico de cartel publicitarioAnálisis semiológico de cartel publicitario
Análisis semiológico de cartel publicitario
 
Prueba escrita ebr secundaria
Prueba escrita ebr secundariaPrueba escrita ebr secundaria
Prueba escrita ebr secundaria
 
Semiotica 020 ejercicios practicos
Semiotica 020  ejercicios practicosSemiotica 020  ejercicios practicos
Semiotica 020 ejercicios practicos
 
Examen de formación cívica y ética bloque 2
Examen de formación cívica y ética         bloque 2Examen de formación cívica y ética         bloque 2
Examen de formación cívica y ética bloque 2
 
Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1
Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1
Cuaderno de actividades FORMACION CIVICA Y ETICA SECUNDARIA BLOQUE 1
 
Examen de Formación Cívica y Ética CONTESTADO
Examen de Formación Cívica y Ética CONTESTADOExamen de Formación Cívica y Ética CONTESTADO
Examen de Formación Cívica y Ética CONTESTADO
 
Analisis semiótico
Analisis semióticoAnalisis semiótico
Analisis semiótico
 

Similar to Evaluación diagnostica

4to grado bloque 1 - proyecto 1
4to grado   bloque 1 - proyecto 14to grado   bloque 1 - proyecto 1
4to grado bloque 1 - proyecto 1
Chelk2010
 
Matematicas 1
Matematicas 1Matematicas 1
Matematicas 1
mayanas14
 
Mod_Proy Colab SAR Hz
Mod_Proy Colab SAR HzMod_Proy Colab SAR Hz
Mod_Proy Colab SAR Hz
Rockyxpl
 
Autoevaluacion area
Autoevaluacion areaAutoevaluacion area
Autoevaluacion area
Aligi12
 
Tecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluaciónTecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluación
Daniel Hidalgo
 
Análisis de reactivos de pruebas ENLACE
Análisis de reactivos de pruebas ENLACEAnálisis de reactivos de pruebas ENLACE
Análisis de reactivos de pruebas ENLACE
Alvaro Rojo
 
Análisis de reactivos de enlace (1)
Análisis de reactivos de enlace (1)Análisis de reactivos de enlace (1)
Análisis de reactivos de enlace (1)
Judith Zarate
 
Programa 2011 2 grado
Programa 2011 2 gradoPrograma 2011 2 grado
Programa 2011 2 grado
Hugo Corona
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
ivvon
 
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
Yaneth García Sánchez
 

Similar to Evaluación diagnostica (20)

Evaluación Diagnostica
Evaluación DiagnosticaEvaluación Diagnostica
Evaluación Diagnostica
 
Prueba entrada 1° Comunicación SIREVA 2015.
Prueba entrada 1° Comunicación SIREVA 2015.Prueba entrada 1° Comunicación SIREVA 2015.
Prueba entrada 1° Comunicación SIREVA 2015.
 
4to grado bloque 1 - proyecto 1
4to grado   bloque 1 - proyecto 14to grado   bloque 1 - proyecto 1
4to grado bloque 1 - proyecto 1
 
Escuela primaria
Escuela primariaEscuela primaria
Escuela primaria
 
Plantilla plan unidad[1]
Plantilla plan unidad[1]Plantilla plan unidad[1]
Plantilla plan unidad[1]
 
Matematicas 1
Matematicas 1Matematicas 1
Matematicas 1
 
Mod_Proy Colab SAR Hz
Mod_Proy Colab SAR HzMod_Proy Colab SAR Hz
Mod_Proy Colab SAR Hz
 
Autoevaluacion area
Autoevaluacion areaAutoevaluacion area
Autoevaluacion area
 
Tecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluaciónTecnicas de evaluación
Tecnicas de evaluación
 
Análisis de reactivos de pruebas ENLACE
Análisis de reactivos de pruebas ENLACEAnálisis de reactivos de pruebas ENLACE
Análisis de reactivos de pruebas ENLACE
 
Análisis de reactivos de enlace (1)
Análisis de reactivos de enlace (1)Análisis de reactivos de enlace (1)
Análisis de reactivos de enlace (1)
 
Análisis de reactivos de enlace
Análisis de reactivos de enlaceAnálisis de reactivos de enlace
Análisis de reactivos de enlace
 
Guia de observaciones
Guia de observacionesGuia de observaciones
Guia de observaciones
 
Programa 2011 2 grado
Programa 2011 2 gradoPrograma 2011 2 grado
Programa 2011 2 grado
 
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basicounidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
 
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basicounidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
unidad 1 planificacion unidad 1 1 basico
 
Trabajo de evaluacion final
Trabajo de evaluacion finalTrabajo de evaluacion final
Trabajo de evaluacion final
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Proyecto etwinning scratch my back
Proyecto etwinning scratch my backProyecto etwinning scratch my back
Proyecto etwinning scratch my back
 
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
Secuencia didáctica "Lectura compartida o conjetural"
 

More from FCC

Descrirtivo y dennotativo de la imagen
Descrirtivo y dennotativo de la imagenDescrirtivo y dennotativo de la imagen
Descrirtivo y dennotativo de la imagen
FCC
 
Pia
Pia Pia
Pia
FCC
 
Y la cheyenne apa
Y la cheyenne apaY la cheyenne apa
Y la cheyenne apa
FCC
 
Semiotica del internet
Semiotica  del  internetSemiotica  del  internet
Semiotica del internet
FCC
 
Semiotica del Cine
Semiotica del CineSemiotica del Cine
Semiotica del Cine
FCC
 
Mensajes tv
Mensajes tvMensajes tv
Mensajes tv
FCC
 
Act. 30 nexus
Act. 30  nexusAct. 30  nexus
Act. 30 nexus
FCC
 
Analisis semiotico de las revistas femeninas3
Analisis semiotico de las revistas femeninas3Analisis semiotico de las revistas femeninas3
Analisis semiotico de las revistas femeninas3
FCC
 

More from FCC (9)

Descrirtivo y dennotativo de la imagen
Descrirtivo y dennotativo de la imagenDescrirtivo y dennotativo de la imagen
Descrirtivo y dennotativo de la imagen
 
Pia
Pia Pia
Pia
 
Y la cheyenne apa
Y la cheyenne apaY la cheyenne apa
Y la cheyenne apa
 
Semiotica del internet
Semiotica  del  internetSemiotica  del  internet
Semiotica del internet
 
Semiotica del Cine
Semiotica del CineSemiotica del Cine
Semiotica del Cine
 
Mensajes tv
Mensajes tvMensajes tv
Mensajes tv
 
Act. 30 nexus
Act. 30  nexusAct. 30  nexus
Act. 30 nexus
 
Analisis semiotico de las revistas femeninas3
Analisis semiotico de las revistas femeninas3Analisis semiotico de las revistas femeninas3
Analisis semiotico de las revistas femeninas3
 
Mapa conceptual u1
Mapa conceptual u1Mapa conceptual u1
Mapa conceptual u1
 

Evaluación diagnostica

  • 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMIÓTICA DE LA IMAGEN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Instrucciones: Esta evaluación diagnóstica ha sido diseñada con el fin de ilustrar acerca de las condiciones y posibilidades de aprendizaje inicial de los estudiantes. No es un examen, pero deberá responderse en su totalidad de manera honesta sin realizar consultas en fuentes de información relacionadas. Marca con una X el nivel en el que consideras que te encuentras. Aspecto Alto Medio Bajo Nulo 1. Conocimiento del tema “semiótica de la imagen” x 2. Buena escritura (ortografía, gramática, sintaxis) x 3. Habilidades en el uso de la tecnología x 4. Habilidades en el manejo de la plataforma NEXUS x 5. Dominio de utilería de paquetes de oficce, cmap tools, u x otros, así como de internet 6. Dominio del Manual de estilo APA x 7. Identificación de los autores, libros y revistas científicas x relacionadas con esta unidad de aprendizaje 8. Habilidades en el manejo de la estadística x 9. Exposición de tus ideas, parafraseo, hacer referencias y citas x bibliográficas 10.Dedicación de tiempo al estudio x 11.Gusto por la lectura y adquisición del aprendizaje x 12. Compromiso personal para alcanzar las expectativas en este x curso (ver actividad de compromisos) Por último, agradeceré tu comentario respecto a esta actividad. _Me parece que esta actividad es importante para que el maestro tenga referencia del conocimiento de sus alumnos y sepa por donde llevar el curso de una mejor forma. Saludos cordiales, M.C. .Leonor Bernal Monterrey, N.L., agosto de 2011