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SAEPE 2008 DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS 30/06/2009 O Vestido Azul
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4 Matriz de Referência para Avaliação Conjunto de descritores conteúdo programático na área de conhecimento a ser avaliada nível de operação mental necessário para a aprendizagem  Descritores originados do cruzamento entre conteúdos programáticos e as habilidades e competências cognitivas que lhes são próprias.
 
 
TÓPICO I Práticas de leitura ,[object Object]
D6- Localizar informações explícitas em um texto  ,[object Object]
5 º ano EF
D8- Identificar o tema central de um texto ,[object Object]
5º ano
TÓPICO II Práticas de leitura Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do enunciador na compreensão do Texto. Neste tópico, avalia-se a capacidade de reconhecer o gênero a que um texto pertence. Para o desenvolvimento dessa habilidade, é preciso que os estudantes saibam que há relação entre o gênero do texto e sua função comunicativa
D13- Identificar a finalidade de diferentes gêneros textuais ,[object Object]
5º ano EF
Tópico III  Coesão e Coerência ,[object Object],[object Object],[object Object]
D18- Reconhecer as relações entre partes do texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade ,[object Object]
 
Tópico III  Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido Os sentidos resultam, entre outros, do emprego de certos recursos gramaticais ou lexicais. Em diferentes gêneros textuais, tais como a propaganda e poemas.  É importante ressaltar que também os sinais de pontuação e outras notações podem expressar diversos sentidos conforme a intenção do autor e o contexto em que são utilizados.
D23- Identificar efeitos de sentido decorrentes do uso de pontuação e outras notações Perceber efeitos particulares gerados pelo uso da pontuação e de outras notações.
Matriz de Matemática
Registre o que aprendeu ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Os testes de proficiência ,[object Object],[object Object]
Estrutura dos itens
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elaboração de itens .
Atividade prática ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Itens de Matematica
 
[object Object],[object Object]
[object Object]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º ano EF 5º ano EF 9º ano EF 3º ano EM
Quadro de categorias de desempenho por  Níveis  de Proficiência   5º ano EF
[object Object],[object Object],72
Categoria de Desempenho: Elementar I Até 125 pontos
 
habilidade do estudante de inferir o sentido de uma palavra ou expressão a partir do contexto Categoria de Desempenho: Elementar II De 125 até 150 pontos
Categoria de Desempenho: Elementar II De 150 até 175 pontos
Categoria de Desempenho: Básico De 175 até 200 pontos
Categoria de Desempenho: Básico De 200 até 225 pontos
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Muito Obrigada pela atenção! [email_address]

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