2. LA UNIVERSIDAD Y SU
COMPROMISO CON EL PAÍS
“Todas las conversaciones desembocan en una gran
interrogante: ¿qué podemos hacer?...

3. LA UNIVERSIDAD Y SU
COMPROMISO CON EL PAÍS
1. El país está enfermo: la gente en la calle siente que
las instituciones no la representan y no resuelven
los grandes conflictos.
2. Si el país está enfermo, paradójicamente, la
incertidumbre se convierte en nuestra única
certeza, refrendada cada día por los principales
titulares de los medios de comunicación. El futuro se
percibe no como promesa sino como amenaza.

4. LA UNIVERSIDAD Y SU
COMPROMISO CON EL PAÍS
3. La violencia política se está manifestando
grotescamente en diversas formas, cercenando los
derechos más elementales de quienes tienen
opciones contrarias al oficialismo. Se criminaliza la
legítima protesta y se tergiversa la información
sobre manifestaciones de disidencia. Los reiterados
casos de agresión contra los diputados de oposición
y las denuncias públicas de acoso a los trabajadores
por sospechar que votaron en contra del oficialismo
indignan a quienes tienen un mínimo de conciencia
ciudadana.

5. LA UNIVERSIDAD Y SU
COMPROMISO CON EL PAÍS
4. Todo lo anterior pone en peligro el valor supremo de
la democracia. En ella el Estado se debe a todos los
Ciudadanos por igual y dirige la búsqueda de la
concertación y el entendimiento. La independencia
de los poderes públicos del Estado garantiza el
debido contrapeso para que no haya abusos en las
decisiones públicas…

6. LA UNIVERSIDAD Y SU
COMPROMISO CON EL PAÍS
…La Universidad libre debe ser radical en la defensa de los valores democráticos
porque son consustanciales a la libertad. Debe condenar sin titubeos las prácticas
del Estado que menoscaben los derechos fundamentales de la población. La
Universidad está llamada a cumplir su función de control del poder, de denuncia de
las desviaciones del poder. Por ello, indudablemente, debe responder ante los
ataques al Estado de Derecho a la participación ciudadana, a la tolerancia: debe
responder a la persecución por motivos políticos.
Sin embargo, debe distinguirse perfectamente entre la defensa de los valores
mencionados y la promoción de una posición política concreta, por mayoritaria o
legítima que sea. La Universidad no puede olvidar que en su seno coexisten
personas de todas las ideologías, credos y orígenes posibles; por ello, no puede
comprometerse con parcialidad política alguna. En tal sentido, la Universidad
siempre debe ser un espacio de encuentro para la solución de los problemas
nacionales, incluso de los problemas políticos. Cada profesor, alumno, obrero, es
libre de defender la idea política de su preferencia, pero la Universidad como
institución debe construir un espacio para la libertad de pensamiento de
todos sus miembros.

7. ¿Qué hacemos en la Universidad?
0Formamos.
0Compartimos conocimiento.
0Producimos conocimiento.
0Difundimos conocimiento.

8. ¿Es suficiente o podemos
hacer algo más?
QUIEN TIENE EL PODER PARA
HACERLO, TIENE LA OBLIGACIÓN
DE HACERLO…

9. Incidencia
Diccionario Real Academia Española
incidencia.
(Del lat. incidentĭa).
3. f. Influencia o repercusión.

10. Advocacy
noun
[mass noun]1public support for or recommendation of a
particular cause or policy.
Origin:
late Middle English: via Old French from medieval
Latin advocatia, from advocare 'summon, call to one's
aid' (seeADVOCATE)
(Oxford Dictionary)

11. ¿Es la incidencia algo nuevo
para nosotros?
NO
Solo algunos ejemplos:
1. Proyecto Pobreza,
2. Centro de Salud Santa Inés,
3. Ley Orgánica de Protección al Niño y al
Adolescente,
4. Ley de Justicia de Paz.

12. Propuestas recibidas
Áreas de acción # Propuestas
1. Ponernos a disposición de la Conferencia Episcopal Venezolana para
contribuir a facilitar el diálogo entre los actores políticos y la construcción
de acuerdos que faciliten la convivencia y el reconocimiento entre ellos.
4
2. Contribuir a facilitar una lectura adecuada del país, de sus graves
problemas y dificultades; y proponer rutas de acción a la participación
ciudadana, a los partidos políticos y a las instituciones públicas.
12
3. Promover junto a otras organizaciones sociales, organizaciones de
defensa de los derechos humanos y otras universidades, un amplio
movimiento en defensa de los principios y valores democráticos, única
base real para el diálogo y el reconocimiento de las diferencias.
19
4 .Fortalecer nuestro compromiso social apoyando a los sectores más
vulnerables en la promoción y defensa de sus derechos, mediante el
fortalecimiento de sus organizaciones de base.
6
5. Promover en la comunidad universitaria un clima de diálogo respetuoso
sobre la situación del país y la necesidad de encontrarnos en aquello que
nos une para fortalecer la “unión de nuestros ánimos.”
3
TOTAL 44

13. Áreas Temáticas
Temas: # Propuestas
Derechos Humanos 6
Cultura de Paz 4
Participación Ciudadana 4
Libertad Económica y Desarrollo 6
Libertad de Expresión 4
Educación ciudadana 3
Democracia 5
Otras 12
TOTAL 44

14. ¿Dónde incidir?
Local
Nacional
Interno

15. Internamente: Haciéndonos a imagen y
semejanza del país que queremos ver afuera.
Iniciativas:
0 Dirección de
Identidad y Misión
0 Cátedra de Honor
0 Cátedra Abierta
Alonso Pérez Luciani
0 Educación Ciudadana
0 Proyecto Gabinete

16. Localmente: Estirando una mano hacia
nuestros vecinos que más lo necesitan.
Iniciativas
0 Cultura de Paz
0 Diagnóstico sobre
exclusión Educativa
0 Modelo Escolar de
participación
Comunitaria
0 Talleres comunitarios:
0 Derecho a la
participación en
Asuntos Públicos
0 Derecho a la
participación en la
gestión ambiental y
cultural

17. Nacionalmente: Porque el país
necesita de nuestro liderazgo
Iniciativas:
0 Plan Nacional para la Protección
Integral de los derechos de
niños, niñas y adolescentes.
0 Apoyo a víctimas de despidos por
retaliación política (Caracas y en
coordinación con abogados y
defensores en Guayana, Zulia y
Nueva Esparta).
0 Documento base para la
Conferencia Episcopal Venezolana
sobre mediación desde
perspectiva de Derechos
Humanos
0 Proyecto de Incidencia sobre
Condiciones Electorales.
0 Libertad Económica y Libertad de
Empresa.
0 Libertad de Expresión y Medios
de Comunicación.
0 Encuesta Nacional de Juventud

18. ¿Qué tanta confianza le inspira a usted cada uno de los siguientes organismos o instituciones?Pregunta:
4
VENEZUELA
20/11 – 19/12 de 2011
Estudio: NO ALINEADOS
Índice de Confianza (-1,1)
en Organismos e Instituciones
Oficialistas
No Alineados
Pro-oficialismo
No Alineados
Neutrales
No Alineados
Pro-oposición
Opositores
Los estudiantes 0,5583 0,5035 0,3995 0,5435 0,7566
Las Universidades 0,5150 0,4930 0,4080 0,5020 0,6920
La iglesia católica 0,2365 0,2413 0,2230 0,3869 0,5519
Los medios de comunicación social privados -0,3430 0,0070 0,0310 0,0575 0,5145
La Mesa de la Unidad (MUD) -0,6638 -0,2972 -0,1535 0,2254 0,5156
El CNE 0,6683 0,1853 -0,0145 -0,4371 -0,2808
La presidencia de la república 0,7957 0,4615 -0,2085 -0,6106 -0,6161
Las FAN 0,4900 0,1783 -0,0534 -0,2961 -0,2505
Los medios de comunicación social del estado 0,5100 0,2039 -0,1390 -0,2925 -0,4442
Los partidos políticos en general -0,1179 -0,4441 -0,4005 -0,3875 -0,1993
Las organizaciones no gubernamentales -0,5035 -0,4196 -0,2535 -0,2438 -0,1542
Fedecámaras/ Empresarios -0,5669 -0,5607 -0,4230 -0,1788 -0,0367
Índices por Bloques
Organismos e Instituciones

19. Cambiando nuestra visión
0Incidencia implica un
cambio de cultura, un
cambio en la forma en
que hacemos las cosas
y para que las
hacemos.
0La incidencia se inicia
desde la concepción
del proyecto.

20. Cambiando la realidad
0 ¿Qué realidad queremos
cambiar? ¿Cuál es el
problema?
0 ¿Quiénes son los
decisores objetivo de la
propuesta que
defendemos?
0 ¿Quiénes son nuestros
aliados?
0 ¿Cómo podemos incidir?

21. ¿Cómo podemos incidir? Algunas
reflexiones...
0 La incidencia debe ser una tarea permanente, al igual que la
investigación, la formación y la capacitación.
0 La incidencia al igual que las demás actividades necesita
organización y recursos propios que en buena parte ya los
tenemos (equipo multidisciplinario enfocado en crear
incidencia, sinergias entre escuelas, centros e institutos).*
0 Cada proyecto de incidencia debe tener un líder propio y
comprometido a lograr materializar una diferencia, un plan
específico y todo el apoyo institucional posible para trascender
las puertas de la universidad.
0 Formación de voceros oficiales**
0 Estrategia marco de comunicación oficial
(expectativas, credibilidad). “La UCAB propone” o “La UCAB fija
posición ante el país.”

22. Primeros pasos
1. Definir agenda de
iniciativas y líderes
responsables de cada
proyecto.
2. Plan de incidencia para
cada iniciativa viable.
3. Estructurar un equipo de
apoyo para trabajo de
incidencia.
4. Trabajar en la estrategia
marco de comunicación
institucional.
5. Entrenamiento y apoyo
institucional a voceros
oficiales de iniciativas
aprobadas.

23. “La Universidad traiciona su
compromiso social cuando deja de ser
el baluarte en contra de la dominación y
termina ella misma dominada o aún
dominadora. Esto sucede cuando, de
conciencia critica de la sociedad, de
inteligencia lúcida que analiza,
cuestiona, denuncia y anuncia se
convierte en apéndice enfermo del
sistema. Lo que resulta más grave
cuando el sistema enferma…
…Hay quienes afirman que no debe
exigirse demasiado a la universidad que