Prueba

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  1. 1. LA UNIVERSIDAD Y SU COMPROMISO CON EL PAÍS “Todas las conversaciones desembocan en una gran interrogante: ¿qué podemos hacer?...
  2. 2. LA UNIVERSIDAD Y SU COMPROMISO CON EL PAÍS 1. El país está enfermo: la gente en la calle siente que las instituciones no la representan y no resuelven los grandes conflictos. 2. Si el país está enfermo, paradójicamente, la incertidumbre se convierte en nuestra única certeza, refrendada cada día por los principales titulares de los medios de comunicación. El futuro se percibe no como promesa sino como amenaza.
  3. 3. LA UNIVERSIDAD Y SU COMPROMISO CON EL PAÍS 3. La violencia política se está manifestando grotescamente en diversas formas, cercenando los derechos más elementales de quienes tienen opciones contrarias al oficialismo. Se criminaliza la legítima protesta y se tergiversa la información sobre manifestaciones de disidencia. Los reiterados casos de agresión contra los diputados de oposición y las denuncias públicas de acoso a los trabajadores por sospechar que votaron en contra del oficialismo indignan a quienes tienen un mínimo de conciencia ciudadana.
  4. 4. LA UNIVERSIDAD Y SU COMPROMISO CON EL PAÍS 4. Todo lo anterior pone en peligro el valor supremo de la democracia. En ella el Estado se debe a todos los Ciudadanos por igual y dirige la búsqueda de la concertación y el entendimiento. La independencia de los poderes públicos del Estado garantiza el debido contrapeso para que no haya abusos en las decisiones públicas…
  5. 5. LA UNIVERSIDAD Y SU COMPROMISO CON EL PAÍS …La Universidad libre debe ser radical en la defensa de los valores democráticos porque son consustanciales a la libertad. Debe condenar sin titubeos las prácticas del Estado que menoscaben los derechos fundamentales de la población. La Universidad está llamada a cumplir su función de control del poder, de denuncia de las desviaciones del poder. Por ello, indudablemente, debe responder ante los ataques al Estado de Derecho a la participación ciudadana, a la tolerancia: debe responder a la persecución por motivos políticos. Sin embargo, debe distinguirse perfectamente entre la defensa de los valores mencionados y la promoción de una posición política concreta, por mayoritaria o legítima que sea. La Universidad no puede olvidar que en su seno coexisten personas de todas las ideologías, credos y orígenes posibles; por ello, no puede comprometerse con parcialidad política alguna. En tal sentido, la Universidad siempre debe ser un espacio de encuentro para la solución de los problemas nacionales, incluso de los problemas políticos. Cada profesor, alumno, obrero, es libre de defender la idea política de su preferencia, pero la Universidad como institución debe construir un espacio para la libertad de pensamiento de todos sus miembros.
  6. 6. ¿Qué hacemos en la Universidad? 0Formamos. 0Compartimos conocimiento. 0Producimos conocimiento. 0Difundimos conocimiento.
  7. 7. ¿Es suficiente o podemos hacer algo más? QUIEN TIENE EL PODER PARA HACERLO, TIENE LA OBLIGACIÓN DE HACERLO…
  8. 8. Incidencia Diccionario Real Academia Española incidencia. (Del lat. incidentĭa). 3. f. Influencia o repercusión.
  9. 9. Advocacy noun [mass noun]1public support for or recommendation of a particular cause or policy. Origin: late Middle English: via Old French from medieval Latin advocatia, from advocare 'summon, call to one's aid' (seeADVOCATE) (Oxford Dictionary)
  10. 10. ¿Es la incidencia algo nuevo para nosotros? NO Solo algunos ejemplos: 1. Proyecto Pobreza, 2. Centro de Salud Santa Inés, 3. Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente, 4. Ley de Justicia de Paz.
  11. 11. Propuestas recibidas Áreas de acción # Propuestas 1. Ponernos a disposición de la Conferencia Episcopal Venezolana para contribuir a facilitar el diálogo entre los actores políticos y la construcción de acuerdos que faciliten la convivencia y el reconocimiento entre ellos. 4 2. Contribuir a facilitar una lectura adecuada del país, de sus graves problemas y dificultades; y proponer rutas de acción a la participación ciudadana, a los partidos políticos y a las instituciones públicas. 12 3. Promover junto a otras organizaciones sociales, organizaciones de defensa de los derechos humanos y otras universidades, un amplio movimiento en defensa de los principios y valores democráticos, única base real para el diálogo y el reconocimiento de las diferencias. 19 4 .Fortalecer nuestro compromiso social apoyando a los sectores más vulnerables en la promoción y defensa de sus derechos, mediante el fortalecimiento de sus organizaciones de base. 6 5. Promover en la comunidad universitaria un clima de diálogo respetuoso sobre la situación del país y la necesidad de encontrarnos en aquello que nos une para fortalecer la “unión de nuestros ánimos.” 3 TOTAL 44
  12. 12. Áreas Temáticas Temas: # Propuestas Derechos Humanos 6 Cultura de Paz 4 Participación Ciudadana 4 Libertad Económica y Desarrollo 6 Libertad de Expresión 4 Educación ciudadana 3 Democracia 5 Otras 12 TOTAL 44
  13. 13. ¿Dónde incidir? Local Nacional Interno
  14. 14. Internamente: Haciéndonos a imagen y semejanza del país que queremos ver afuera. Iniciativas: 0 Dirección de Identidad y Misión 0 Cátedra de Honor 0 Cátedra Abierta Alonso Pérez Luciani 0 Educación Ciudadana 0 Proyecto Gabinete
  15. 15. Localmente: Estirando una mano hacia nuestros vecinos que más lo necesitan. Iniciativas 0 Cultura de Paz 0 Diagnóstico sobre exclusión Educativa 0 Modelo Escolar de participación Comunitaria 0 Talleres comunitarios: 0 Derecho a la participación en Asuntos Públicos 0 Derecho a la participación en la gestión ambiental y cultural
  16. 16. Nacionalmente: Porque el país necesita de nuestro liderazgo Iniciativas: 0 Plan Nacional para la Protección Integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes. 0 Apoyo a víctimas de despidos por retaliación política (Caracas y en coordinación con abogados y defensores en Guayana, Zulia y Nueva Esparta). 0 Documento base para la Conferencia Episcopal Venezolana sobre mediación desde perspectiva de Derechos Humanos 0 Proyecto de Incidencia sobre Condiciones Electorales. 0 Libertad Económica y Libertad de Empresa. 0 Libertad de Expresión y Medios de Comunicación. 0 Encuesta Nacional de Juventud
  17. 17. ¿Qué tanta confianza le inspira a usted cada uno de los siguientes organismos o instituciones?Pregunta: 4 VENEZUELA 20/11 – 19/12 de 2011 Estudio: NO ALINEADOS Índice de Confianza (-1,1) en Organismos e Instituciones Oficialistas No Alineados Pro-oficialismo No Alineados Neutrales No Alineados Pro-oposición Opositores Los estudiantes 0,5583 0,5035 0,3995 0,5435 0,7566 Las Universidades 0,5150 0,4930 0,4080 0,5020 0,6920 La iglesia católica 0,2365 0,2413 0,2230 0,3869 0,5519 Los medios de comunicación social privados -0,3430 0,0070 0,0310 0,0575 0,5145 La Mesa de la Unidad (MUD) -0,6638 -0,2972 -0,1535 0,2254 0,5156 El CNE 0,6683 0,1853 -0,0145 -0,4371 -0,2808 La presidencia de la república 0,7957 0,4615 -0,2085 -0,6106 -0,6161 Las FAN 0,4900 0,1783 -0,0534 -0,2961 -0,2505 Los medios de comunicación social del estado 0,5100 0,2039 -0,1390 -0,2925 -0,4442 Los partidos políticos en general -0,1179 -0,4441 -0,4005 -0,3875 -0,1993 Las organizaciones no gubernamentales -0,5035 -0,4196 -0,2535 -0,2438 -0,1542 Fedecámaras/ Empresarios -0,5669 -0,5607 -0,4230 -0,1788 -0,0367 Índices por Bloques Organismos e Instituciones
  18. 18. Cambiando nuestra visión 0Incidencia implica un cambio de cultura, un cambio en la forma en que hacemos las cosas y para que las hacemos. 0La incidencia se inicia desde la concepción del proyecto.
  19. 19. Cambiando la realidad 0 ¿Qué realidad queremos cambiar? ¿Cuál es el problema? 0 ¿Quiénes son los decisores objetivo de la propuesta que defendemos? 0 ¿Quiénes son nuestros aliados? 0 ¿Cómo podemos incidir?
  20. 20. ¿Cómo podemos incidir? Algunas reflexiones... 0 La incidencia debe ser una tarea permanente, al igual que la investigación, la formación y la capacitación. 0 La incidencia al igual que las demás actividades necesita organización y recursos propios que en buena parte ya los tenemos (equipo multidisciplinario enfocado en crear incidencia, sinergias entre escuelas, centros e institutos).* 0 Cada proyecto de incidencia debe tener un líder propio y comprometido a lograr materializar una diferencia, un plan específico y todo el apoyo institucional posible para trascender las puertas de la universidad. 0 Formación de voceros oficiales** 0 Estrategia marco de comunicación oficial (expectativas, credibilidad). “La UCAB propone” o “La UCAB fija posición ante el país.”
  21. 21. Primeros pasos 1. Definir agenda de iniciativas y líderes responsables de cada proyecto. 2. Plan de incidencia para cada iniciativa viable. 3. Estructurar un equipo de apoyo para trabajo de incidencia. 4. Trabajar en la estrategia marco de comunicación institucional. 5. Entrenamiento y apoyo institucional a voceros oficiales de iniciativas aprobadas.
  22. 22. “La Universidad traiciona su compromiso social cuando deja de ser el baluarte en contra de la dominación y termina ella misma dominada o aún dominadora. Esto sucede cuando, de conciencia critica de la sociedad, de inteligencia lúcida que analiza, cuestiona, denuncia y anuncia se convierte en apéndice enfermo del sistema. Lo que resulta más grave cuando el sistema enferma… …Hay quienes afirman que no debe exigirse demasiado a la universidad que

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