Presentation held in VI Getxoblog workshop, 22th november 2014. About eCivis and the proposal for enhancing entrepreneurship skills in secondary school.
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
VI Encuentro Bloggers de Getxo
1. Empoderamiento de la Juventud para el
Emprendimiento y Ciudadanía Activa
VI Encuentro Anual Getxoblog
101 bloggers soñando en Getxo
Getxo, 22 de noviembre de 2014
2.
3. “Emprender es tomar protagonismo, tener iniciativa, tomar las riendas de la propia
vida”
6. Emprender es una suma de capacidades.
Una suma de músculos que se atrofian si
no se ejercitan.
INCENTIVAR el pensamiento crítico
FOMENTAR el trabajo cooperativo
TRABAJAR las inteligencias múltiples
Arranque de la presentación
Después de la presentación del grupo de ponentes, y cuando den paso a nuestra ponencia, iniciamos directamente el video.
Finalizado el video, nos presentamos:
Buenos días, en primer lugar queremos agradecer a Getxoblog y especialmente a Mikel Agirregabiria la invitación para participar en este encuentro, que está resultando muy estimulante para objetivos como los que tiene eCivis, asociación a la que representamos.
Hemos querido arrancar con este video para ponernos en situación. En contexto. En uno que nos puede resultar repetitivo, por tantas veces comentado en diferentes medios. Emprender, emprender…
Vamos pasando la sucesión de frases y comentando su significado.
Es claro que nuestro entorno valora, promueve y gestiona el emprendimiento desde una perspectiva muy diferente a la del mundo anglosajón, por ejemplo. Bastan las dos primeras frases, de dos películas norteamericanas, para darnos cuenta del cariz que tiene esta cuestión en esa zona del planeta, casi casi como algo innato a la persona que se cultiva desde que se nace.
Teresa y yo nos planteamos estas cuestiones hace algo más de un año, e intentando arreglar el mundo gestamos una iniciativa emprendedora a modo de banco de ideas para cristalizar proyectos, buscarles financiación, y hacer realidad esos sueños que muchas veces se tienen, pero que no se persiguen. En el proceso de validación de la idea nos implicamos en eCivis, asociación para la promoción de la ciudadanía activa, cuyas bases de trabajo encajaban en nuestros objetivos, y donde nos hemos volcado a trabajar considerándolo como un instrumento perfecto para validar nuestras ideas, sirviendo al mismo tiempo a nuestra comunidad.
Uno de ellos fue el de qué hacer con esta eclosión de emprendimiento que nos inunda, a modo del maná bíblico y salvador. Y nos preguntábamos, de qué servía incentivar el emprendimiento cuando los mimbres no estaban trenzados, y los proyectos empresariales se tejían sobre frágiles propósitos y escasos conocimientos…
Casi casi al mismo tiempo, como una señal, el Informe PISA nos machaconeó durante semanas. Los jóvenes españoles no se empapan, cuidadin que no pongan la lavadora que nos inundan el vecindario… Total, que están descompetenciados, si se me permite el socavón a la RAE.
Bien, dijimos, empoderémosles.
eCivis persigue la promoción de la ciudadanía activa en su entorno más próximo. Entiende que solamente desde la participación empezando desde lo más pequeño, es posible construir las bases de un cambio social. Porque de nada valen grandes soportes si la base es frágil, y la realidad es que nuestra sociedad está aún dormida, no es capaz de comprometerse. Y ya no a grandes niveles, nos referimos a cosas como participar en la asociación de padres de un colegio, en nuestra comunidad de vecinos, en redes vecinales…
Para ello hay que trabajar algo básico, como son las competencias. Resultará complicado cambiar el chip si en el fondo, nuestras habilidades no se han desarrollado y siguen dormidas.
ESIG va en esta línea, y persigue promover estrategias de emprendimiento entendido este desde una triple perspectiva: emprender para la empleabilidad y el crecimiento económico, emprender como habilidad de democracia y participación, y emprender como herramienta de la ciudadanía activa.
La cuestión es, qué entendemos por una ciudadanía activa. Y creemos que esta cuestión tiene hoy más actualidad que nunca, en una sociedad cambiante, donde los modelos recientes se cuestionan y donde la flexibilidad y la asunción continua de nuevos roles es algo imprescindible y debe ser así considerado por nuestra juventud.
No parece sin embargo, que los modelos educativos vayan por esta línea, por mucho que tengamos referentes que toman conciencia de esta realidad, y proyectos a muy diferentes niveles que se esfuerzan por llevarlo a cabo.
En efecto, La sociedad europea ha padecido en los últimos años una crisis sin precedentes que ha tambaleado sus cimientos. Pero como dijo Einstein, toda crisis es una oportunidad de cambio y, en nuestro caso, ha permitido darnos cuenta de la paupérrima situación competencial de nuestra juventud.
Un entorno cambiante como en el que nos desenvolvemos ahora, exige un nuevo enfoque en la educación, que, sin olvidar los contenidos y la instrucción, considere la formación del carácter como algo esencial en la construcción de ciudadanos autónomos, comprometidos, participativos y emprendedores.
ESIG se fundamenta en esa necesidad, contrastada por los últimos resultados de los informes PISA de la OCDE, que delatan una heterogeneidad de estados competenciales de la juventud europea, con importantes y graves carencias en algunos países; lo que a la larga sin duda, acaba lastrando al resto.
Es necesario por tanto definir una metodología transversal para los itinerarios formativos de la juventud europea, que sea capaz de dirigirles e imbuirles de competencias de emprendimiento y de participación ciudadana, entendiendo ambas como algo que va más allá de la mera creación de empresas, y que se vincula tanto o más con herramientas vitales como la autonomía, la capacidad de decisión y de asunción de riesgos.
La necesidad del proyecto se nutre por tanto de los resultados de los informes PISA y la situación actual de la juventud europea, documentada desde diferentes instituciones. Pero también se basa en los diferentes proyectos abordados hasta ahora que, si bien se centra en el aspecto empresarial de la competencia fundamentalmente, sientan una semilla de base que deseamos germine en este proyecto, con una capacidad de multiplicar sus resultados a nivel transnacional.
