SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Bienvenidos La Música  es la llama que enciende y alimenta la antorcha del crecimiento integral en el ser humano y es el hada madrina de todos los niños. Está en nuestras manos usarla.  Rosiris Barrios de Marín
Aprendizaje Integral a través de la Música Integrantes:  Barrios Raquel CI: 11.612.073 Barrios Rosiris CI: 5.701.583 Fernández  Judith CI: 11.128.849
Aprender Es el placer más grande que tiene el ser  humano Se aprende a través de los sentidos en cada una  de las sensaciones que estos perciben y cuando  estas son recibidas por diversas vías simultáneamente es más profundo y significativo el aprendizaje.
Aprendamos Cantando La Sofrología vamos a definirla: ella es todo un arte y hoy vamos a vivirla. Nos vuelve infalible y además sereno Nuestro corazón, la conciencia y el cerebro. Coro Aprendamos Hoy Al Momento Que Cantamos El Placer Más Grande Que Tiene El Ser Humano Estrofa Usando la música alegre y jovial Es aprendizaje de forma integral
Los Sentidos Todos nosotros tenemos cinco sentidos cinco sentidos ellos son; la Vista, el Tacto, el Gusto, el Olfato y luego el Oído La vista nos da colores también imágenes con los ojos son las formas y siluetas con su color y naturaleza. El tacto  nos proporciona calor y frío liso y rugoso es la piel quien nos transmite las sensaciones las sensaciones. El gusto  nos da sabores salado, dulce, amargo y agrio con la lengua percibimos esos sabores, esos sabores. El olfato  proporciona con la nariz todos los olores, los aromas y perfumes de las comidas y de las flores. El oído  proporciona con las orejas sonido y ruido, y lo que hemos aprendido en esta canción son nuestros sentidos.
CORO La música es tan sencilla y tan fácil de entender  que nosotros todos juntos pronto vamos a aprender (bis)
DO MI FA LA SI SOL FA RE Estrofa Comencemos por saber lo que es un  PENTAGRAMA compuesto por cinco líneas y cuatro espacios bien trazados (bis)  Cada línea tiene nombre y cada espacio también la primera se llama  MI  y las otras  SOL, SI, RE, FA   (bis). los espacios se llaman  FA  y los otros  LA, DO, MI  (bis). MI
El timbre es la voz que tiene, al sonar cada instrumento! (bis) no es igual si suena el cuatro  o si suena la trompeta No es igual si canta Zilda, no es igual si canta Belkis No es igual si canta oOdalis, no es igual si canta Carmen No es igual si canta Ada, No es igual si canta Doris.
CORO Tenemos un país que se llama Venezuela (bis)¨ ¿Dónde nacimos? En Venezuela ¿Dónde vivimos?  En Venezuela ¿Dónde estudiamos?  En Venezuela ¿Y dónde luchamos?  En Venezuela
Estamos ubicados sobre el Ecuador  Y estamos a la entrada de América del Sur  ¿Quién nos libertó? Simón Bolívar  ¿Y nuestro idioma? El Español ¿Nuestra moneda? Es el bolívar ¿Y nuestro gentilicio? Venezolanos CORO Nuestro símbolos patrios son 3 y los diremos (bis) La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional (bis) ¿La Flor Nacional? Es nuestra Orquídea  ¿Nuestro Río más grande? El Orinoco ¿El Ave más bella? Es el Turpial ¿Y el Árbol emblema? El Araguaney. Ahora diremos: Somos Venezuela  Ahora diremos: Somos Venezuela. El País mas bello: Somos Venezuela Todos nuestros Andes: Somos Venezuela Frailejón y Ruana: Somos Venezuela Virgen de la Paz: Somos Venezuela José Gregorio Hernández: Somos Venezuela Todos nuestros Valses: Somos Venezuela
La Región Zuliana: Somos Venezuela El Petróleo y el Lago: Somos Venezuela Nuestro Catatumbo: Somos Venezuela La Gaita y la Danza: Somos Venezuela También Contradanza: Somos Venezuela Y nuestra Chinita: Somos Venezuela Castillo San Marcos: Somos Venezuela Todos nuestros Llanos: Somos Venezuela Nuestra Gran Sabana: Somos Venezuela Médanos y Playas: Somos Venezuela Tortuga y Los Roques: Somos Venezuela Panteón, Capitolio: Somos Venezuela Timotes y Cuicas: Somos Venezuela Wuayú , Motilones: Somos Venezuela Piaroas y Caribes: Somos Venezuela Todas nuestras etnias: Somos Venezuela El Alma Llanera: Somos Venezuela Todo lo que amamos: Somos Venezuela Y todos Nosotros: Somos Venezuela
¡QUE  DIOS  LES BENDIGA !

Más contenido relacionado

Similar a Inteligencia Musical

Tema 2 " La voz y el canto "
Tema  2 " La voz y el canto "Tema  2 " La voz y el canto "
Tema 2 " La voz y el canto "andovi7
 
libro sobre Doble via
libro sobre Doble vialibro sobre Doble via
libro sobre Doble viaYamile Barero
 
Libro sobre Doble via
Libro sobre Doble viaLibro sobre Doble via
Libro sobre Doble viaYamile Barero
 
Cuarto a septimo
Cuarto a septimoCuarto a septimo
Cuarto a septimosilsosa
 
Proyecto de ingles ccp
Proyecto de ingles ccpProyecto de ingles ccp
Proyecto de ingles ccpzoilato
 
INTEL. MUSICAL 3MD.pptx
INTEL. MUSICAL 3MD.pptxINTEL. MUSICAL 3MD.pptx
INTEL. MUSICAL 3MD.pptxssuserbe5c35
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeEstrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeMiss Rosi
 
Cuaderno cuestionarios secundaria
Cuaderno cuestionarios secundariaCuaderno cuestionarios secundaria
Cuaderno cuestionarios secundariaDeborahArayaLucero
 
Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical Miss Rosi
 
taller de arte - musica [autoguardado]
 taller de   arte   -  musica [autoguardado] taller de   arte   -  musica [autoguardado]
taller de arte - musica [autoguardado]LadyIdrogoFernndez
 
Cantos Recreativos y la ronda
Cantos Recreativos y la rondaCantos Recreativos y la ronda
Cantos Recreativos y la rondaEdgarMoreno854037
 
El corazón de la vida por Camila
El corazón de la vida por CamilaEl corazón de la vida por Camila
El corazón de la vida por CamilaCamila Alberto
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiEstrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiMiss Rosi
 
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...karlachallapacayo
 

Similar a Inteligencia Musical (20)

Tema 2 " La voz y el canto "
Tema  2 " La voz y el canto "Tema  2 " La voz y el canto "
Tema 2 " La voz y el canto "
 
Tema 2
Tema  2Tema  2
Tema 2
 
Musica
MusicaMusica
Musica
 
libro sobre Doble via
libro sobre Doble vialibro sobre Doble via
libro sobre Doble via
 
Libro sobre Doble via
Libro sobre Doble viaLibro sobre Doble via
Libro sobre Doble via
 
Cuarto a septimo
Cuarto a septimoCuarto a septimo
Cuarto a septimo
 
El lenguaje
El lenguajeEl lenguaje
El lenguaje
 
Proyecto de ingles ccp
Proyecto de ingles ccpProyecto de ingles ccp
Proyecto de ingles ccp
 
Las vocales
Las vocalesLas vocales
Las vocales
 
INTEL. MUSICAL 3MD.pptx
INTEL. MUSICAL 3MD.pptxINTEL. MUSICAL 3MD.pptx
INTEL. MUSICAL 3MD.pptx
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguajeEstrategias para el desarrollo del lenguaje
Estrategias para el desarrollo del lenguaje
 
Cuaderno cuestionarios secundaria
Cuaderno cuestionarios secundariaCuaderno cuestionarios secundaria
Cuaderno cuestionarios secundaria
 
Celebraciòn dìa del idioma
Celebraciòn dìa del idiomaCelebraciòn dìa del idioma
Celebraciòn dìa del idioma
 
Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical
 
taller de arte - musica [autoguardado]
 taller de   arte   -  musica [autoguardado] taller de   arte   -  musica [autoguardado]
taller de arte - musica [autoguardado]
 
Cantos Recreativos y la ronda
Cantos Recreativos y la rondaCantos Recreativos y la ronda
Cantos Recreativos y la ronda
 
Cantos infantiles
Cantos infantilesCantos infantiles
Cantos infantiles
 
El corazón de la vida por Camila
El corazón de la vida por CamilaEl corazón de la vida por Camila
El corazón de la vida por Camila
 
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss RosiEstrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
Estrategias para el desarrollo del lenguaje - Miss Rosi
 
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...
2. Lenguaje musical básico autor Ministerio de Educación y Formación Profe...
 

Más de Doris Molero

Dealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDoris Molero
 
Virtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningVirtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningDoris Molero
 
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Doris Molero
 
Emoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingEmoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingDoris Molero
 
Slmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableSlmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableDoris Molero
 
Tav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualTav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualDoris Molero
 
Tav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualTav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualDoris Molero
 
Tav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaTav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaDoris Molero
 
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Doris Molero
 
Global projects in the EFL class
Global projects in the EFL classGlobal projects in the EFL class
Global projects in the EFL classDoris Molero
 
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Doris Molero
 
Los foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualLos foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualDoris Molero
 
My Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceMy Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceDoris Molero
 
Movilizacion de rea
Movilizacion de reaMovilizacion de rea
Movilizacion de reaDoris Molero
 
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Doris Molero
 
Roleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsRoleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsDoris Molero
 
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDestrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDoris Molero
 

Más de Doris Molero (20)

Dealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroomDealing with digital distractions in the classroom
Dealing with digital distractions in the classroom
 
Virtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learningVirtual Worlds-Second Life for language learning
Virtual Worlds-Second Life for language learning
 
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
Role-playing and Emoting for Language learning in Virtual worlds: Setting Sc...
 
Emoting and Roleplaying
Emoting and RoleplayingEmoting and Roleplaying
Emoting and Roleplaying
 
Slmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round TableSlmooc16- Virtual Round Table
Slmooc16- Virtual Round Table
 
Tav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individualTav 2. contenidos y trabajo individual
Tav 2. contenidos y trabajo individual
 
Tav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individualTav 3. contenidos y trabajo individual
Tav 3. contenidos y trabajo individual
 
Tav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la AsignaturaTav 1 Introducción a la Asignatura
Tav 1 Introducción a la Asignatura
 
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
Role-playing and Emoting for Language Learning in Virtual worlds: Setting Sce...
 
Global projects in the EFL class
Global projects in the EFL classGlobal projects in the EFL class
Global projects in the EFL class
 
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje” Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
Asignatura I del Diplomado Internacional “Entornos Virtuales de Aprendizaje”
 
Los foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtualLos foros en la USSVirtual
Los foros en la USSVirtual
 
Elt for peace
Elt for peaceElt for peace
Elt for peace
 
Elt for peace
Elt for peaceElt for peace
Elt for peace
 
Natale Italiano
Natale ItalianoNatale Italiano
Natale Italiano
 
My Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for PeaceMy Face for Peace - Avatars for Peace
My Face for Peace - Avatars for Peace
 
Movilizacion de rea
Movilizacion de reaMovilizacion de rea
Movilizacion de rea
 
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
Blended EFL Clases at University Level LUZ 2013
 
Roleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worldsRoleplaying in virtual worlds
Roleplaying in virtual worlds
 
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SLDestrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
Destrezas basicas y construcciond e herramientas educativas en SL
 

Inteligencia Musical

  • 1. Bienvenidos La Música es la llama que enciende y alimenta la antorcha del crecimiento integral en el ser humano y es el hada madrina de todos los niños. Está en nuestras manos usarla. Rosiris Barrios de Marín
  • 2. Aprendizaje Integral a través de la Música Integrantes: Barrios Raquel CI: 11.612.073 Barrios Rosiris CI: 5.701.583 Fernández Judith CI: 11.128.849
  • 3. Aprender Es el placer más grande que tiene el ser humano Se aprende a través de los sentidos en cada una de las sensaciones que estos perciben y cuando estas son recibidas por diversas vías simultáneamente es más profundo y significativo el aprendizaje.
  • 4. Aprendamos Cantando La Sofrología vamos a definirla: ella es todo un arte y hoy vamos a vivirla. Nos vuelve infalible y además sereno Nuestro corazón, la conciencia y el cerebro. Coro Aprendamos Hoy Al Momento Que Cantamos El Placer Más Grande Que Tiene El Ser Humano Estrofa Usando la música alegre y jovial Es aprendizaje de forma integral
  • 5. Los Sentidos Todos nosotros tenemos cinco sentidos cinco sentidos ellos son; la Vista, el Tacto, el Gusto, el Olfato y luego el Oído La vista nos da colores también imágenes con los ojos son las formas y siluetas con su color y naturaleza. El tacto nos proporciona calor y frío liso y rugoso es la piel quien nos transmite las sensaciones las sensaciones. El gusto nos da sabores salado, dulce, amargo y agrio con la lengua percibimos esos sabores, esos sabores. El olfato proporciona con la nariz todos los olores, los aromas y perfumes de las comidas y de las flores. El oído proporciona con las orejas sonido y ruido, y lo que hemos aprendido en esta canción son nuestros sentidos.
  • 6. CORO La música es tan sencilla y tan fácil de entender que nosotros todos juntos pronto vamos a aprender (bis)
  • 7. DO MI FA LA SI SOL FA RE Estrofa Comencemos por saber lo que es un PENTAGRAMA compuesto por cinco líneas y cuatro espacios bien trazados (bis) Cada línea tiene nombre y cada espacio también la primera se llama MI y las otras SOL, SI, RE, FA (bis). los espacios se llaman FA y los otros LA, DO, MI (bis). MI
  • 8. El timbre es la voz que tiene, al sonar cada instrumento! (bis) no es igual si suena el cuatro o si suena la trompeta No es igual si canta Zilda, no es igual si canta Belkis No es igual si canta oOdalis, no es igual si canta Carmen No es igual si canta Ada, No es igual si canta Doris.
  • 9. CORO Tenemos un país que se llama Venezuela (bis)¨ ¿Dónde nacimos? En Venezuela ¿Dónde vivimos? En Venezuela ¿Dónde estudiamos? En Venezuela ¿Y dónde luchamos? En Venezuela
  • 10. Estamos ubicados sobre el Ecuador Y estamos a la entrada de América del Sur ¿Quién nos libertó? Simón Bolívar ¿Y nuestro idioma? El Español ¿Nuestra moneda? Es el bolívar ¿Y nuestro gentilicio? Venezolanos CORO Nuestro símbolos patrios son 3 y los diremos (bis) La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional (bis) ¿La Flor Nacional? Es nuestra Orquídea ¿Nuestro Río más grande? El Orinoco ¿El Ave más bella? Es el Turpial ¿Y el Árbol emblema? El Araguaney. Ahora diremos: Somos Venezuela Ahora diremos: Somos Venezuela. El País mas bello: Somos Venezuela Todos nuestros Andes: Somos Venezuela Frailejón y Ruana: Somos Venezuela Virgen de la Paz: Somos Venezuela José Gregorio Hernández: Somos Venezuela Todos nuestros Valses: Somos Venezuela
  • 11. La Región Zuliana: Somos Venezuela El Petróleo y el Lago: Somos Venezuela Nuestro Catatumbo: Somos Venezuela La Gaita y la Danza: Somos Venezuela También Contradanza: Somos Venezuela Y nuestra Chinita: Somos Venezuela Castillo San Marcos: Somos Venezuela Todos nuestros Llanos: Somos Venezuela Nuestra Gran Sabana: Somos Venezuela Médanos y Playas: Somos Venezuela Tortuga y Los Roques: Somos Venezuela Panteón, Capitolio: Somos Venezuela Timotes y Cuicas: Somos Venezuela Wuayú , Motilones: Somos Venezuela Piaroas y Caribes: Somos Venezuela Todas nuestras etnias: Somos Venezuela El Alma Llanera: Somos Venezuela Todo lo que amamos: Somos Venezuela Y todos Nosotros: Somos Venezuela
  • 12. ¡QUE DIOS LES BENDIGA !