SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
΢ΥΟΛΗΚΟ΢
ΔΚΦΟΒΗ΢ΜΟ΢
ΣΑ ΜΔ΢Α ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ΢
ΓΗΚΣΤΩ΢Ζ΢
“Bullying and media”
Ε΢ΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ.
ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΤΡΩΝ
• Ζρευνεσ ςτθν Ελλάδα ζχουν δείξει ότι το φαινόμενο τθσ βίασ και του
εκφοβιςμοφ αφορά τουλάχιςτον ζνα ςτα δζκα παιδιά ςχολικισ θλικίασ,
με αποτζλεςμα ςοβαρζσ επιπτϊςεισ ςτθν ψυχοκοινωνικι τουσ εξζλιξθ και
ςτισ διαδικαςίεσ τθσ μάκθςθσ, που εκφράηονται με διάφορουσ τρόπουσ:
Άγχοσ, ψυχοςωματικά ςυμπτϊματα, μακθςιακζσ δυςκολίεσ, κατάκλιψθ,
ακόμθ και αυτοκτονικό ιδεαςμό. Πολλά από τα παιδιά που εμπλζκονται
ςε περιςτατικά εκφοβιςμοφ, είτε ωσ εκφοβιςτζσ είτε ωσ εκφοβιηόμενοι,
μπορεί να δθμιουργιςουν αργότερα διαταραγμζνεσ διαπροςωπικζσ
ςχζςεισ, ι να ζχουν προβλιματα με το νόμο.
• http://www.epsype.gr/images/gia_goneis.pdf
Ζ ΚΑΣΑ΢ΣΑ΢Ζ ΢ΣΖΝ ΔΛΛΑΓΑ
2012-2014 Πολυμερισ ΢χολικι ΢φμπραξθ
με ςχολεία τθσ: Ιταλίασ, Μεγάλθσ Βρετανίασ, Ουγγαρίασ,
Ρουμανίασ, Σουρκίασ και τθσ Σςεχίασ.
Οι μακθτζσ των επτά ευρωπαϊκϊν χωρϊν δοφλεψαν ομαδικά
με κοινό κζμα με τίτλο: “Bullying and Media”, διαδικτυακά,
και με ςυναντιςεισ που πραγματοποιικθκαν ςε αυτό το
διάςτθμα, ςτισ επτά χϊρεσ.
Σο project “Bullying & Media”
Ο ΢ΣΟΧΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢
Θ ςυμμετοχι μασ ς’ αυτό το πρόγραμμα ζδωςε ςτουσ μακθτζσ
και τουσ εκπαιδευτικοφσ τθν ευκαιρία και το κίνθτρο:
να αποκτιςουν γνϊςεισ για το πολφ ςοβαρό κζμα τθσ
ενδοςχολικισ βίασ, και γενικά τθσ βίασ, να αποκτιςουν
καινοφριεσ εμπειρίεσ, να χρθςιμοποιιςουν τα αγγλικά ςε ζνα
ρεαλιςτικό περιβάλλον, να εξοικειωκοφν με τθ χριςθ νζων
τεχνολογιϊν, να ταξιδζψουν, να ζρκουν ςε επαφι με τουσ
μακθτζσ των ςυνεργαηόμενων ςχολείων, μακαίνοντασ τουσ
διαφορετικοφσ πολιτιςμοφσ και να εργαςτοφν με εργαλεία, τθν
ζρευνα, τισ ςυνεντεφξεισ και τα ερωτθματολόγια.
Ο ΢ΣΟΧΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢
Θ ευρωπαϊκι διάςταςθ του προγράμματοσ αποςκοπεί
ςτθν ανάπτυξθ τθσ ευρωπαϊκισ ςυνείδθςθσ, τον
εντοπιςμό ομοιοτιτων και διαφορϊν και τον ςεβαςμό
ςτθ διαφορετικότθτα.
Θ ομάδα μασ
7 ομάδεσ
7 ςυναντιςεισ
7 ςενάρια για το bullying
7 κινθματογραφιςεισ
7 ταινίεσ
Άδανα – Σουρκία: Οκτϊβριοσ
του ϋ12 παρουςιάςαμε τη χϊρα,
το δήμο και το ςχολείο μασ.
΢κοπόσ: ΢κοπόσ τθσ ζρευνασ ιταν θ αντικειμενικι καταγραφι ςυμπεριφορϊν
που ςχετιηόντουςαν με τθν καλφτερθ αντίλθψθ των εκφάνςεων και τθσ
ταυτότθτασ τθσ βίασ και θ καταγραφι των ειδϊν εκφοβιςμοφ.
Πληθυςμόσ: Οι ςυνεντευξιαηόμενοι επιλζχκθκαν για να αντιπροςωπεφουν
τάςεισ και ςτάςεισ.
Ζτςι: Θεόδωροσ Παπακεοδϊρου, ωσ Τφυπουργόσ Παιδείασ.
΢φακιανάκθσ Γιϊργοσ, Αςτυνομικόσ Διοικθτισ Αγίων Αναργφρων
΢τζφανοσ Αλεβίηοσ, Ψυχολόγοσ υπεφκυνοσ ςυντονιςτισ ενθμζρωςθσ
παιδιϊν γονζων και εκπαιδευτικϊν και επιςτθμονικά υπεφκυνοσ για τον
ςχολικό εκφοβιςμό ςε εκελοντικό οργανιςμό, μθ κερδοςκοπικοφ χαρακτιρα.
Σφποσ: Οι μακθτζσ μασ κατάρτιςαν ερωτθματολόγια.
Χρόνοσ: Μάρτιοσ 2013
Ζ ΔΡΔΤΝΑ
• Εςπερινό ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργφρων
• 1ο ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργφρων
• 2ο Λφκειο Ιλίου
600 ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΑ
Ο ΢άββασ και θ Μαρία ςτο «χαμόγελο του
παιδιοφ»
Ιταλία: Φεβρουάριοσ του ϋ13 παρουςιάςαμε
τθν καμπάνια μασ, ενάντια ςτθν ενδοςχολικι
βία. Γυρίςαμε τθν 1θ ταινία
΢κοπόσ μασ να δθμιουργιςουμε λογότυπο
ςφλλθψθ, ιδζεσ, ζρευνα, ςχεδιαςμόσ, εκτζλεςθ.
ανάρτθςθ ςτθν θλεκτρονικι πλατφόρμα του
ευρωπαϊκοφ προγράμματοσ μαηί με τα λογότυπα
που ςχεδίαςαν οι μακθτζσ των άλλων χωρϊν.
επιλογι, μετά από ψθφοφορία όλων των μακθτϊν,
του λογότυπου που κα αντιπροςϊπευε το “Bullying
& Media”, ςε όλθ τθ διάρκεια τθσ ηωισ του και
παντοφ!
Σο logo
Βόρεια Ιρλανδία: Μάρτιοσ του ϋ13
παρουςιάςαμε τα αποτελζςματα τθσ ζρευνασ
και των ερωτθματολογίων και γυρίςαμε τθν 2θ
ταινία..
Ακινα: Οκτϊβριοσ του ϋ13 παρουςιάηουμε τισ
μθ κυβερνθτικζσ οργανϊςεισ που εςτιάηουν ςτο
ςχολικό εκφοβιςμό. Γυρίηουμε τθν 3θ ταινία.
Γημιουργούμε ηλεκηρονική ζελίδα
«All Against bullying»
https://www.facebook.com/pages/All-Against-bullying/162100623991188
΢τθ Ρουμανία: Νοζμβριοσ του ϋ13
παρουςιάςαμε τθν κατάςταςθ του ςχολικοφ
εκφοβιςμοφ ςτθν Ελλάδα, γυρίηουμε τθν 4θ
ταινία .
Ουγγαρία: Μάρτιοσ του ϋ14 παρουςιάςαμε
μελζτθ περίπτωςθσ και ςχζδιο μακιματοσ.
Γυρίηουμε τθν 5θ ταινία
Σςεχία: Απρίλιοσ του ϋ14 παρουςιάηουμε τα
ςυμπεράςματα μασ για τθν κατάςταςθ ςτθν
Ελλάδα. Γυρίηουμε τθν 6θ ταινία.
•
ΒΓΑΕΟΤΜΔ ΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑΣΑ
ζνα καινοφργιο φαινόμενο είναι το cyber bullying που αρχίηει
να λαμβάνει ανθςυχθτικζσ διαςτάςεισ και ςτθν Ελλάδα.
Μια κοινωνία που αλλάηει χωρίσ τθν εκπαιδευτικι διαδικαςία
που κα οδθγοφςε ςτθν αφομοίωςθ των νζων τεχνολογιϊν.
(Σο cyber bullying ζχει αφξθςθ και κα ζχει, λόγω τθσ άγνοιασ του
κινδφνου από το ευρφ κοινό, το bullying μζςω internet και
τθλεφϊνου ζχει αυξθκεί μζςα ςτα ςχολεία λόγω τθσ χριςθσ των
smart phones»
δεν υπάρχουν τα απαραίτθτα ςτατιςτικά ςτοιχεία για τα είδθ
εκφοβιςμοφ, φαίνεται όμωσ ότι επικρατεί ο κοινωνικόσ και
ρατςιςτικόσ εκφοβιςμόσ.
θ υπερςυγκζντρωςθ μακθτικοφ πλθκυςμοφ προκαλεί αφξθςθ
περιςτατικϊν bullying.
Παρόλα αυτά δεν είναι μόνο φαινόμενο των μεγάλων πόλεων
όπωσ είναι θ Ακινα.
΢τθν Ελλάδα δεν υπάρχει ςχετικι νομοκεςία που να ορίηει ι
να κζτει ζνα πλαίςιο για τθν πρόλθψθ ι τθν καταςτολι του
ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.
Οφτε ςχετικό δίκτυο ςυνεργαηόμενων φορζων που να
αςχολοφνται με τθ ςχολικι βία υπό τθν εποπτεία κάποιου
κυβερνθτικοφ φορζα για τθν εξαγωγι αςφαλϊν
ςυμπεραςμάτων.
Τπάρχουν μεμονωμζνοι οργανιςμοί μθ κυβερνθτικοί και
εκελοντικζσ οργανϊςεισ που αςχολοφνται ςε επίπεδο δράςεων.
Σθν ίδρυςθ του «Παρατθρθτθρίου Πρόλθψθσ τθσ ΢χολικισ
Βίασ και του Εκφοβιςμοφ», υπό τθν εποπτεία του Τ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.,
προζβλεψε απόφαςθ του υφυπουργόσ παιδείασ Θ.
Παπακεοδϊρου.
Σο «Παρατθρθτιριο» ζχει και ωσ ςκοπό να διαμορφϊςει δομζσ.
Οι βαςικζσ εργαςίεσ που ζχει αναλάβει με τθν ίδρυςι του, είναι:
να καταγράψει, να μελετά τάςεισ, να ςυνεργάηεται με
πανεπιςτιμια, ομάδεσ ψυχολόγων, κζντρα ψυχικισ υγιεινισ, να
χαράςςει πολιτικι και να εποπτεφει τθν εφαρμογι τθσ
πολιτικισ.
Αυτι τθ ςτιγμι βρίςκεται ςε εξζλιξθ ζρευνα του Τπουργείου
Παιδείασ και προβλζπεται πωσ εντόσ 3-μινου κα υπάρχουν
ςτοιχεία ποςοτικά και ποιοτικά για όλθ τθν Ελλάδα μζςω
ςυμπλιρωςθσ ζντυπων ερωτθματολογίων, ςτθ ςυνζχεια κα
προετοιμαςτεί on-line θλεκτρονικι πλατφόρμα όπου αρχικά κα
εκπαιδευτοφν οι κακθγθτζσ ςτθ χριςθ τθσ.
Μζχρι τϊρα τα ςτοιχεία που διακζτουμε τα παίρνουμε από
διάφορεσ αποςπαςματικζσ ζρευνεσ.
απαιτείται θ εκπαίδευςθ των μακθτϊν και κυρίωσ των
δαςκάλων και κακθγθτϊν.
κοινόσ ςτόχοσ θ πρόλθψθ και όχι θ καταςτολι και αυτό κα
επιτευχκεί μόνο αν το ςχολείο γίνει άμεςα μοχλόσ κοινωνικισ
ςυμμετοχισ και παίξει το ρόλο τθσ απορρόφθςθσ των
κοινωνικϊν κραδαςμϊν.
• ΢τθν Ελλάδα θ εκπαίδευςθ για τα μζςα κοινωνικισ
δικτφωςθσ περιορίηεται ςε λίγεσ μόνο αναφορζσ
ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ ςτο μάκθμα
«Μελζτθ Περιβάλλοντοσ» και ςτθν δευτεροβάκμια
εκπαίδευςθ ςτο μάκθμα «Ζκφραςθ – Ζκκεςθ».
Όςον αφορά ςτισ τεχνικζσ δεξιότθτεσ το αναλυτικό
πρόγραμμα ςπουδϊν περιλαμβάνει μακιματα Θ/Τ.
• Χωρίσ όμωσ τθν απαιτοφμενθ δθμιουργία κριτικισ
ςτάςθσ για τα μζςα κοινωνικισ δικτφωςθσ.
Είναι το μοναδικό δίκτυο φορζων που δραςτθριοποιείται κατά
του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.
http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=97&main_menu
=289&parent_id=161
The Greek Ombudsman
΢υνιγοροσ του παιδιοφ http://www.0-18.gr/
The Adolescent Health Unit (A.H.U.) of the Second Dpt of Pediatrics - University of Athens,
http://www.youth-health.gr/en/index.php
ΕΨΤΠΕ:Association for the Psychosocial Health of Children and Adolescents (A.P.H.C.A.)
http://www.epsype.gr/
ΕΠΙΨΤ: Ερευνθτικό Πανεπιςτθμιακό Ινςτιτοφτο Ψυχικισ Τγιεινισ (ΕΠΙΨΤ)
http://www.epipsi.gr/
The General Secretariat for Youth
http://www.neagenia.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=6&clang=1
ARISTOTLE UNIVERSITY OF THESSALONIKI www.eled.auth.gr
http://www.auth.gr/en/educ
Institute of Child Health www.ich-mhsw.gr
http://en.ich.gr/index.php?lang=en
MARANGOPOULOS FOUNDATION FOR HUMAN RIGHTS (MFHR)
http://www.mfhr.gr/?ln=1
The Circle of the Greek Children’s Book (The Circle)
http://www.greekibby.gr/products5.php?lang=1&wh=1&the1id=1&theid=1&open1=1&open2=&lan
g=2
National and Kapodistrian University of Athens Faculty of Communication and Mass Media Studies
http://www.media.uoa.gr/
Με τθ ςυγχρθματοδότθςθ τθσ ευρωπαϊκισ επιτροπισ μζλοσ
του δικτφου insafe http://www.saferinternet.org/
http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page2
Εκνικι Σθλεφωνικι Γραμμι για τα παιδιά SOS 1056
λειτουργεί 24 ϊρεσ τθ μζρα, κακθμερινά, είναι δωρεάν και
ανϊνυμθ και διαχειρίηεται και αιτιματα ςχετικά με τθν
ςυμπεριφορά και τθν αςφάλεια των παιδιϊν ςτο διαδίκτυο
και τον ςχολικό εκφοβιςμό.
ΕΤΡΩΠΑΙΚΘ ΓΡΑΜΜΘ ΒΟΘΘΕΙΑ΢
http://www.tilefonikigrammi.gr/schoo
lNEW.asp
http://www.tilefonikigrammi.gr/intern
et.asp
΢τοιχεία για cyber bullying και το internet ςτθν
Ελλάδα
΢φμφωνα με τα ςτοιχεία τθσ Γραμμισ Βοικειασ 800 11 800 15 "Τπο΢ΣΘΡΙΗΩ"
του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου, από τον Ιανουάριο
2011 ζωσ και Ιοφνιο 2012 πραγματοποιικθκαν ςυνολικά 2440 αιτιματα. Σα
82% προιλκαν μζςα από τθλεφωνικι επικοινωνία ςτον αρικμό χωρίσ
χρζωςθ 800 11 80015 ενϊ ζνα ποςοςτό τθσ τάξθσ του 18% επζλεξε να
επικοινωνιςει θλεκτρονικά μζςω email ςτθ διεφκυνςθ
help@saferinternet.gr.
Όςον αφορά ςτα δθμογραφικά ςτοιχεία, θ πλειοψθφία των αιτθμάτων (78%)
προιλκε από ενιλικεσ (κυρίωσ γονείσ), ενϊ οι επαγγελματίεσ και οι ανιλικοι
που απευκφνκθκαν ςτθ γραμμι ακολουκοφν με ποςοςτό 10% και 12%,
αντίςτοιχα.
Σο 2012, θ SafeLine ζλαβε 2598 τθλεφωνιματα για υποκζςεισ
θλεκτρονικοφ εκφοβιςμοφ.
Facebook 845 που κυρίωσ αφοροφςαν ψευδή προφίλ.
Αναφορικά με τον τφπο του αιτιματοσ, θ πλειοψθφία των αιτθμάτων αφοροφςε ςε
θζματα εξάρτηςησ (36%), ενϊ ςτθ δεφτερθ κζςθ βρίςκονται τα αιτιματα
αφοροφςαν ςε γενικζσ πλθροφορίεσ για τθν αςφάλεια ςτο διαδίκτυο (30%).
΢τθν τρίτθ κζςθ, με ποςοςτό 11%, αναδείχκθκε μια νζα κατθγορία που αφορά ςτα
προβλιματα με τισ ςελίδεσ κοινωνικισ δικτφωςθσ και ιδιαίτερα μζςω του
"Facebook" (π.χ. ψευδι προφίλ).
΢θμειϊνεται ότι πραγματοποιικθκαν μόλισ 9 αιτήματα για εκβιαςμό και 8 για
πρόθεςη για αυτοκτονία. 407 περιπτϊςεισ παραπζμφθηκαν ςτθ γραμμι
καταγγελιϊν Safeline.gr και ςτθ Δίωξθ Θλεκτρονικοφ Εγκλιματοσ για περιπτϊςεισ
θλεκτρονικοφ εγκλιματοσ, ι ςε άλλουσ αρμόδιουσ φορείσ αντίςτοιχα με τθ φφςθ
τθσ αναφοράσ (π.χ. καταναλωτικζσ οργανϊςεισ κλπ) (194 αναφορζσ).
http://blogs.sch.gr/internet-safety/files/2012/09/DT8001180015.pdf
H SafeLine είναι θ μοναδικι ανοικτι γραμμι καταγγελιϊν παράνομου
περιεχομζνου ςτο Διαδίκτυο και επίςθμο μζλοσ του INHOPE (Διεκνισ
΢φνδεςμοσ Ανοικτϊν Γραμμϊν Διαδικτφου) από τισ 18 Οκτωβρίου 2005.
Ο όροσ "θλεκτρονικόσ εκφοβιςμόσ" δεν υπάρχει ςτον ποινικό κϊδικά. ¨Ο
θλεκτρονικόσ εκφοβιςμόσ δεν ορίηεται ωσ ζγκλθμα. Ζγκλθμα είναι ο τρόποσ
που αυτόσ εκφράηεται και ποινικοποιείται επιμζρουσ".
"Όταν μιλάμε για cyber bullying, μιλάμε για τραμπουκιςμοφσ, χριςθ
φωτογραφιϊν ι ψεφτικων προφίλ για εκφοβιςμό και δυςφιμθςθ και
παρόμοιεσ τακτικζσ". "Εκείνο που ποινικοποιείται λοιπόν είναι θ παραβίαςθ
και παραποίθςθ των προςωπικϊν δεδομζνων, θ ςυκοφαντικι δυςφιμιςθ, θ
εξφβριςθ, θ παραποίθςθ δεδομζνων και διϊκονται ανά περίπτωςθ".
(Μελιτίνθ Χριςτοδουλάκθ υπεφκυνθ επικοινωνίασ τθσ Safeline)
• http://www.e-abc.eu/
Ευχαριςτοφμε!

More Related Content

Viewers also liked

3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
KerasiaKar
 
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
ArgyN
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
seventekidou
 
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, ΑνθρωπισμόςΦύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
seventekidou
 

Viewers also liked (20)

H Aλωση της Kωνσταντινούπολης - Tα 6 καπέλα του De bono
H Aλωση της Kωνσταντινούπολης - Tα 6 καπέλα του De bonoH Aλωση της Kωνσταντινούπολης - Tα 6 καπέλα του De bono
H Aλωση της Kωνσταντινούπολης - Tα 6 καπέλα του De bono
 
Γενικές αρχές και τεχνικές υποδείξεις για την αξιολογηση της έκθεσης
Γενικές αρχές  και τεχνικές  υποδείξεις για την αξιολογηση της έκθεσηςΓενικές αρχές  και τεχνικές  υποδείξεις για την αξιολογηση της έκθεσης
Γενικές αρχές και τεχνικές υποδείξεις για την αξιολογηση της έκθεσης
 
Θρησκείες - Χρυσάνθη
Θρησκείες - ΧρυσάνθηΘρησκείες - Χρυσάνθη
Θρησκείες - Χρυσάνθη
 
3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
3. παρεμβαση εκφραση εκθεση. (1)
 
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...Οι ΤΠΕ στα  Aρχαία  Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η    2.  3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
Οι ΤΠΕ στα Aρχαία Eλληνικά Ειδικό Μέρος Ενοτ 2η 2. 3,1 - 3,2 Νίκας Αργύ...
 
Rubrica for profile evalution
Rubrica for profile evalutionRubrica for profile evalution
Rubrica for profile evalution
 
Hardiness zones
Hardiness zonesHardiness zones
Hardiness zones
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμιση
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΠΕΙΘΟΥΣ
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
 
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΔΗΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΔΗΣΗΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΔΗΣΗ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΔΗΣΗ
 
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, ΑνθρωπισμόςΦύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
 
Ενσωματώνοντας διαθεματικές καινοτόμες δράσεις στο σχολικό πρόγραμμα: ένα πα...
Ενσωματώνοντας διαθεματικές καινοτόμες δράσεις στο σχολικό πρόγραμμα: ένα  πα...Ενσωματώνοντας διαθεματικές καινοτόμες δράσεις στο σχολικό πρόγραμμα: ένα  πα...
Ενσωματώνοντας διαθεματικές καινοτόμες δράσεις στο σχολικό πρόγραμμα: ένα πα...
 
Φύλλο εργασίας 2: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Φύλλο εργασίας 2: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική ΜεταρρύθμισηΦύλλο εργασίας 2: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Φύλλο εργασίας 2: Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιο
 
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΙΔΗΣΗ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
συνωνυμα
συνωνυμασυνωνυμα
συνωνυμα
 
εύα ρένα
εύα ρέναεύα ρένα
εύα ρένα
 

Similar to εσπερινο επαλ αγιων αναργυρων

Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
Tsormpatzoglou Nestor
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
Vasilis Sotiroudas
 
ο σχολικος εκφοβισμος
ο σχολικος εκφοβισμοςο σχολικος εκφοβισμος
ο σχολικος εκφοβισμος
mariaath2014
 
Dafni parents
Dafni parentsDafni parents
Dafni parents
dora222
 
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείςεκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
Αννα Παππα
 

Similar to εσπερινο επαλ αγιων αναργυρων (20)

Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
Saferinternet.gr newsletter issue3_2015 (1)
 
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
 
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής πλοήγηση στο Διαδίκτυο
 
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
 
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
Saferinternet.gr newsletter issue5_2015
 
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 5, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 5, 2015)Saferinternet.gr Newsletter (Issue 5, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 5, 2015)
 
Saferinternet.gr newsletter issue4_2015
Saferinternet.gr newsletter issue4_2015Saferinternet.gr newsletter issue4_2015
Saferinternet.gr newsletter issue4_2015
 
Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11
 
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυομαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
μαθητές και πλοήγηση στο διαδίκτυο
 
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2011
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
Παρενόχληση στο διαδίκτυο (Cyber Bullying)
 
ο σχολικος εκφοβισμος
ο σχολικος εκφοβισμοςο σχολικος εκφοβισμος
ο σχολικος εκφοβισμος
 
Κεφάλαιο 3
 Κεφάλαιο 3 Κεφάλαιο 3
Κεφάλαιο 3
 
Κεφάλαιο 7
Κεφάλαιο 7Κεφάλαιο 7
Κεφάλαιο 7
 
εψυπε
εψυπεεψυπε
εψυπε
 
Dafni parents
Dafni parentsDafni parents
Dafni parents
 
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείςεκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
εκφοβιστική συμπεριφορά στο σχολείο για γονείς
 
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίαςπρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
πρόληψη & αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας
 
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
 

εσπερινο επαλ αγιων αναργυρων

  • 1. ΢ΥΟΛΗΚΟ΢ ΔΚΦΟΒΗ΢ΜΟ΢ ΣΑ ΜΔ΢Α ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ΢ ΓΗΚΣΤΩ΢Ζ΢ “Bullying and media” Ε΢ΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ. ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΤΡΩΝ
  • 2. • Ζρευνεσ ςτθν Ελλάδα ζχουν δείξει ότι το φαινόμενο τθσ βίασ και του εκφοβιςμοφ αφορά τουλάχιςτον ζνα ςτα δζκα παιδιά ςχολικισ θλικίασ, με αποτζλεςμα ςοβαρζσ επιπτϊςεισ ςτθν ψυχοκοινωνικι τουσ εξζλιξθ και ςτισ διαδικαςίεσ τθσ μάκθςθσ, που εκφράηονται με διάφορουσ τρόπουσ: Άγχοσ, ψυχοςωματικά ςυμπτϊματα, μακθςιακζσ δυςκολίεσ, κατάκλιψθ, ακόμθ και αυτοκτονικό ιδεαςμό. Πολλά από τα παιδιά που εμπλζκονται ςε περιςτατικά εκφοβιςμοφ, είτε ωσ εκφοβιςτζσ είτε ωσ εκφοβιηόμενοι, μπορεί να δθμιουργιςουν αργότερα διαταραγμζνεσ διαπροςωπικζσ ςχζςεισ, ι να ζχουν προβλιματα με το νόμο. • http://www.epsype.gr/images/gia_goneis.pdf Ζ ΚΑΣΑ΢ΣΑ΢Ζ ΢ΣΖΝ ΔΛΛΑΓΑ
  • 3. 2012-2014 Πολυμερισ ΢χολικι ΢φμπραξθ με ςχολεία τθσ: Ιταλίασ, Μεγάλθσ Βρετανίασ, Ουγγαρίασ, Ρουμανίασ, Σουρκίασ και τθσ Σςεχίασ. Οι μακθτζσ των επτά ευρωπαϊκϊν χωρϊν δοφλεψαν ομαδικά με κοινό κζμα με τίτλο: “Bullying and Media”, διαδικτυακά, και με ςυναντιςεισ που πραγματοποιικθκαν ςε αυτό το διάςτθμα, ςτισ επτά χϊρεσ. Σο project “Bullying & Media”
  • 4.
  • 5. Ο ΢ΣΟΧΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢ Θ ςυμμετοχι μασ ς’ αυτό το πρόγραμμα ζδωςε ςτουσ μακθτζσ και τουσ εκπαιδευτικοφσ τθν ευκαιρία και το κίνθτρο: να αποκτιςουν γνϊςεισ για το πολφ ςοβαρό κζμα τθσ ενδοςχολικισ βίασ, και γενικά τθσ βίασ, να αποκτιςουν καινοφριεσ εμπειρίεσ, να χρθςιμοποιιςουν τα αγγλικά ςε ζνα ρεαλιςτικό περιβάλλον, να εξοικειωκοφν με τθ χριςθ νζων τεχνολογιϊν, να ταξιδζψουν, να ζρκουν ςε επαφι με τουσ μακθτζσ των ςυνεργαηόμενων ςχολείων, μακαίνοντασ τουσ διαφορετικοφσ πολιτιςμοφσ και να εργαςτοφν με εργαλεία, τθν ζρευνα, τισ ςυνεντεφξεισ και τα ερωτθματολόγια.
  • 6. Ο ΢ΣΟΧΟ΢ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢ Θ ευρωπαϊκι διάςταςθ του προγράμματοσ αποςκοπεί ςτθν ανάπτυξθ τθσ ευρωπαϊκισ ςυνείδθςθσ, τον εντοπιςμό ομοιοτιτων και διαφορϊν και τον ςεβαςμό ςτθ διαφορετικότθτα.
  • 8. 7 ομάδεσ 7 ςυναντιςεισ 7 ςενάρια για το bullying 7 κινθματογραφιςεισ 7 ταινίεσ
  • 9. Άδανα – Σουρκία: Οκτϊβριοσ του ϋ12 παρουςιάςαμε τη χϊρα, το δήμο και το ςχολείο μασ.
  • 10. ΢κοπόσ: ΢κοπόσ τθσ ζρευνασ ιταν θ αντικειμενικι καταγραφι ςυμπεριφορϊν που ςχετιηόντουςαν με τθν καλφτερθ αντίλθψθ των εκφάνςεων και τθσ ταυτότθτασ τθσ βίασ και θ καταγραφι των ειδϊν εκφοβιςμοφ. Πληθυςμόσ: Οι ςυνεντευξιαηόμενοι επιλζχκθκαν για να αντιπροςωπεφουν τάςεισ και ςτάςεισ. Ζτςι: Θεόδωροσ Παπακεοδϊρου, ωσ Τφυπουργόσ Παιδείασ. ΢φακιανάκθσ Γιϊργοσ, Αςτυνομικόσ Διοικθτισ Αγίων Αναργφρων ΢τζφανοσ Αλεβίηοσ, Ψυχολόγοσ υπεφκυνοσ ςυντονιςτισ ενθμζρωςθσ παιδιϊν γονζων και εκπαιδευτικϊν και επιςτθμονικά υπεφκυνοσ για τον ςχολικό εκφοβιςμό ςε εκελοντικό οργανιςμό, μθ κερδοςκοπικοφ χαρακτιρα. Σφποσ: Οι μακθτζσ μασ κατάρτιςαν ερωτθματολόγια. Χρόνοσ: Μάρτιοσ 2013 Ζ ΔΡΔΤΝΑ
  • 11. • Εςπερινό ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργφρων • 1ο ΕΠΑ.Λ. Αγίων Αναργφρων • 2ο Λφκειο Ιλίου 600 ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΑ
  • 12. Ο ΢άββασ και θ Μαρία ςτο «χαμόγελο του παιδιοφ»
  • 13. Ιταλία: Φεβρουάριοσ του ϋ13 παρουςιάςαμε τθν καμπάνια μασ, ενάντια ςτθν ενδοςχολικι βία. Γυρίςαμε τθν 1θ ταινία
  • 14. ΢κοπόσ μασ να δθμιουργιςουμε λογότυπο ςφλλθψθ, ιδζεσ, ζρευνα, ςχεδιαςμόσ, εκτζλεςθ. ανάρτθςθ ςτθν θλεκτρονικι πλατφόρμα του ευρωπαϊκοφ προγράμματοσ μαηί με τα λογότυπα που ςχεδίαςαν οι μακθτζσ των άλλων χωρϊν. επιλογι, μετά από ψθφοφορία όλων των μακθτϊν, του λογότυπου που κα αντιπροςϊπευε το “Bullying & Media”, ςε όλθ τθ διάρκεια τθσ ηωισ του και παντοφ!
  • 16. Βόρεια Ιρλανδία: Μάρτιοσ του ϋ13 παρουςιάςαμε τα αποτελζςματα τθσ ζρευνασ και των ερωτθματολογίων και γυρίςαμε τθν 2θ ταινία..
  • 17. Ακινα: Οκτϊβριοσ του ϋ13 παρουςιάηουμε τισ μθ κυβερνθτικζσ οργανϊςεισ που εςτιάηουν ςτο ςχολικό εκφοβιςμό. Γυρίηουμε τθν 3θ ταινία.
  • 18.
  • 19. Γημιουργούμε ηλεκηρονική ζελίδα «All Against bullying» https://www.facebook.com/pages/All-Against-bullying/162100623991188
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. ΢τθ Ρουμανία: Νοζμβριοσ του ϋ13 παρουςιάςαμε τθν κατάςταςθ του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ ςτθν Ελλάδα, γυρίηουμε τθν 4θ ταινία .
  • 24. Ουγγαρία: Μάρτιοσ του ϋ14 παρουςιάςαμε μελζτθ περίπτωςθσ και ςχζδιο μακιματοσ. Γυρίηουμε τθν 5θ ταινία
  • 25.
  • 26. Σςεχία: Απρίλιοσ του ϋ14 παρουςιάηουμε τα ςυμπεράςματα μασ για τθν κατάςταςθ ςτθν Ελλάδα. Γυρίηουμε τθν 6θ ταινία. •
  • 27.
  • 29. ζνα καινοφργιο φαινόμενο είναι το cyber bullying που αρχίηει να λαμβάνει ανθςυχθτικζσ διαςτάςεισ και ςτθν Ελλάδα. Μια κοινωνία που αλλάηει χωρίσ τθν εκπαιδευτικι διαδικαςία που κα οδθγοφςε ςτθν αφομοίωςθ των νζων τεχνολογιϊν. (Σο cyber bullying ζχει αφξθςθ και κα ζχει, λόγω τθσ άγνοιασ του κινδφνου από το ευρφ κοινό, το bullying μζςω internet και τθλεφϊνου ζχει αυξθκεί μζςα ςτα ςχολεία λόγω τθσ χριςθσ των smart phones»
  • 30. δεν υπάρχουν τα απαραίτθτα ςτατιςτικά ςτοιχεία για τα είδθ εκφοβιςμοφ, φαίνεται όμωσ ότι επικρατεί ο κοινωνικόσ και ρατςιςτικόσ εκφοβιςμόσ. θ υπερςυγκζντρωςθ μακθτικοφ πλθκυςμοφ προκαλεί αφξθςθ περιςτατικϊν bullying. Παρόλα αυτά δεν είναι μόνο φαινόμενο των μεγάλων πόλεων όπωσ είναι θ Ακινα.
  • 31. ΢τθν Ελλάδα δεν υπάρχει ςχετικι νομοκεςία που να ορίηει ι να κζτει ζνα πλαίςιο για τθν πρόλθψθ ι τθν καταςτολι του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Οφτε ςχετικό δίκτυο ςυνεργαηόμενων φορζων που να αςχολοφνται με τθ ςχολικι βία υπό τθν εποπτεία κάποιου κυβερνθτικοφ φορζα για τθν εξαγωγι αςφαλϊν ςυμπεραςμάτων. Τπάρχουν μεμονωμζνοι οργανιςμοί μθ κυβερνθτικοί και εκελοντικζσ οργανϊςεισ που αςχολοφνται ςε επίπεδο δράςεων.
  • 32. Σθν ίδρυςθ του «Παρατθρθτθρίου Πρόλθψθσ τθσ ΢χολικισ Βίασ και του Εκφοβιςμοφ», υπό τθν εποπτεία του Τ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., προζβλεψε απόφαςθ του υφυπουργόσ παιδείασ Θ. Παπακεοδϊρου. Σο «Παρατθρθτιριο» ζχει και ωσ ςκοπό να διαμορφϊςει δομζσ. Οι βαςικζσ εργαςίεσ που ζχει αναλάβει με τθν ίδρυςι του, είναι: να καταγράψει, να μελετά τάςεισ, να ςυνεργάηεται με πανεπιςτιμια, ομάδεσ ψυχολόγων, κζντρα ψυχικισ υγιεινισ, να χαράςςει πολιτικι και να εποπτεφει τθν εφαρμογι τθσ πολιτικισ.
  • 33. Αυτι τθ ςτιγμι βρίςκεται ςε εξζλιξθ ζρευνα του Τπουργείου Παιδείασ και προβλζπεται πωσ εντόσ 3-μινου κα υπάρχουν ςτοιχεία ποςοτικά και ποιοτικά για όλθ τθν Ελλάδα μζςω ςυμπλιρωςθσ ζντυπων ερωτθματολογίων, ςτθ ςυνζχεια κα προετοιμαςτεί on-line θλεκτρονικι πλατφόρμα όπου αρχικά κα εκπαιδευτοφν οι κακθγθτζσ ςτθ χριςθ τθσ. Μζχρι τϊρα τα ςτοιχεία που διακζτουμε τα παίρνουμε από διάφορεσ αποςπαςματικζσ ζρευνεσ.
  • 34. απαιτείται θ εκπαίδευςθ των μακθτϊν και κυρίωσ των δαςκάλων και κακθγθτϊν. κοινόσ ςτόχοσ θ πρόλθψθ και όχι θ καταςτολι και αυτό κα επιτευχκεί μόνο αν το ςχολείο γίνει άμεςα μοχλόσ κοινωνικισ ςυμμετοχισ και παίξει το ρόλο τθσ απορρόφθςθσ των κοινωνικϊν κραδαςμϊν.
  • 35. • ΢τθν Ελλάδα θ εκπαίδευςθ για τα μζςα κοινωνικισ δικτφωςθσ περιορίηεται ςε λίγεσ μόνο αναφορζσ ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ ςτο μάκθμα «Μελζτθ Περιβάλλοντοσ» και ςτθν δευτεροβάκμια εκπαίδευςθ ςτο μάκθμα «Ζκφραςθ – Ζκκεςθ». Όςον αφορά ςτισ τεχνικζσ δεξιότθτεσ το αναλυτικό πρόγραμμα ςπουδϊν περιλαμβάνει μακιματα Θ/Τ. • Χωρίσ όμωσ τθν απαιτοφμενθ δθμιουργία κριτικισ ςτάςθσ για τα μζςα κοινωνικισ δικτφωςθσ.
  • 36. Είναι το μοναδικό δίκτυο φορζων που δραςτθριοποιείται κατά του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. http://www.antibullyingnetwork.gr/page.aspx?id=97&main_menu =289&parent_id=161
  • 37. The Greek Ombudsman ΢υνιγοροσ του παιδιοφ http://www.0-18.gr/ The Adolescent Health Unit (A.H.U.) of the Second Dpt of Pediatrics - University of Athens, http://www.youth-health.gr/en/index.php ΕΨΤΠΕ:Association for the Psychosocial Health of Children and Adolescents (A.P.H.C.A.) http://www.epsype.gr/ ΕΠΙΨΤ: Ερευνθτικό Πανεπιςτθμιακό Ινςτιτοφτο Ψυχικισ Τγιεινισ (ΕΠΙΨΤ) http://www.epipsi.gr/ The General Secretariat for Youth http://www.neagenia.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=6&clang=1 ARISTOTLE UNIVERSITY OF THESSALONIKI www.eled.auth.gr http://www.auth.gr/en/educ Institute of Child Health www.ich-mhsw.gr http://en.ich.gr/index.php?lang=en MARANGOPOULOS FOUNDATION FOR HUMAN RIGHTS (MFHR) http://www.mfhr.gr/?ln=1 The Circle of the Greek Children’s Book (The Circle) http://www.greekibby.gr/products5.php?lang=1&wh=1&the1id=1&theid=1&open1=1&open2=&lan g=2 National and Kapodistrian University of Athens Faculty of Communication and Mass Media Studies http://www.media.uoa.gr/
  • 38. Με τθ ςυγχρθματοδότθςθ τθσ ευρωπαϊκισ επιτροπισ μζλοσ του δικτφου insafe http://www.saferinternet.org/ http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page2
  • 39.
  • 40.
  • 41. Εκνικι Σθλεφωνικι Γραμμι για τα παιδιά SOS 1056 λειτουργεί 24 ϊρεσ τθ μζρα, κακθμερινά, είναι δωρεάν και ανϊνυμθ και διαχειρίηεται και αιτιματα ςχετικά με τθν ςυμπεριφορά και τθν αςφάλεια των παιδιϊν ςτο διαδίκτυο και τον ςχολικό εκφοβιςμό.
  • 43. ΢τοιχεία για cyber bullying και το internet ςτθν Ελλάδα ΢φμφωνα με τα ςτοιχεία τθσ Γραμμισ Βοικειασ 800 11 800 15 "Τπο΢ΣΘΡΙΗΩ" του Ελλθνικοφ Κζντρου Αςφαλοφσ Διαδικτφου, από τον Ιανουάριο 2011 ζωσ και Ιοφνιο 2012 πραγματοποιικθκαν ςυνολικά 2440 αιτιματα. Σα 82% προιλκαν μζςα από τθλεφωνικι επικοινωνία ςτον αρικμό χωρίσ χρζωςθ 800 11 80015 ενϊ ζνα ποςοςτό τθσ τάξθσ του 18% επζλεξε να επικοινωνιςει θλεκτρονικά μζςω email ςτθ διεφκυνςθ help@saferinternet.gr. Όςον αφορά ςτα δθμογραφικά ςτοιχεία, θ πλειοψθφία των αιτθμάτων (78%) προιλκε από ενιλικεσ (κυρίωσ γονείσ), ενϊ οι επαγγελματίεσ και οι ανιλικοι που απευκφνκθκαν ςτθ γραμμι ακολουκοφν με ποςοςτό 10% και 12%, αντίςτοιχα.
  • 44. Σο 2012, θ SafeLine ζλαβε 2598 τθλεφωνιματα για υποκζςεισ θλεκτρονικοφ εκφοβιςμοφ. Facebook 845 που κυρίωσ αφοροφςαν ψευδή προφίλ.
  • 45. Αναφορικά με τον τφπο του αιτιματοσ, θ πλειοψθφία των αιτθμάτων αφοροφςε ςε θζματα εξάρτηςησ (36%), ενϊ ςτθ δεφτερθ κζςθ βρίςκονται τα αιτιματα αφοροφςαν ςε γενικζσ πλθροφορίεσ για τθν αςφάλεια ςτο διαδίκτυο (30%). ΢τθν τρίτθ κζςθ, με ποςοςτό 11%, αναδείχκθκε μια νζα κατθγορία που αφορά ςτα προβλιματα με τισ ςελίδεσ κοινωνικισ δικτφωςθσ και ιδιαίτερα μζςω του "Facebook" (π.χ. ψευδι προφίλ). ΢θμειϊνεται ότι πραγματοποιικθκαν μόλισ 9 αιτήματα για εκβιαςμό και 8 για πρόθεςη για αυτοκτονία. 407 περιπτϊςεισ παραπζμφθηκαν ςτθ γραμμι καταγγελιϊν Safeline.gr και ςτθ Δίωξθ Θλεκτρονικοφ Εγκλιματοσ για περιπτϊςεισ θλεκτρονικοφ εγκλιματοσ, ι ςε άλλουσ αρμόδιουσ φορείσ αντίςτοιχα με τθ φφςθ τθσ αναφοράσ (π.χ. καταναλωτικζσ οργανϊςεισ κλπ) (194 αναφορζσ). http://blogs.sch.gr/internet-safety/files/2012/09/DT8001180015.pdf
  • 46. H SafeLine είναι θ μοναδικι ανοικτι γραμμι καταγγελιϊν παράνομου περιεχομζνου ςτο Διαδίκτυο και επίςθμο μζλοσ του INHOPE (Διεκνισ ΢φνδεςμοσ Ανοικτϊν Γραμμϊν Διαδικτφου) από τισ 18 Οκτωβρίου 2005. Ο όροσ "θλεκτρονικόσ εκφοβιςμόσ" δεν υπάρχει ςτον ποινικό κϊδικά. ¨Ο θλεκτρονικόσ εκφοβιςμόσ δεν ορίηεται ωσ ζγκλθμα. Ζγκλθμα είναι ο τρόποσ που αυτόσ εκφράηεται και ποινικοποιείται επιμζρουσ". "Όταν μιλάμε για cyber bullying, μιλάμε για τραμπουκιςμοφσ, χριςθ φωτογραφιϊν ι ψεφτικων προφίλ για εκφοβιςμό και δυςφιμθςθ και παρόμοιεσ τακτικζσ". "Εκείνο που ποινικοποιείται λοιπόν είναι θ παραβίαςθ και παραποίθςθ των προςωπικϊν δεδομζνων, θ ςυκοφαντικι δυςφιμιςθ, θ εξφβριςθ, θ παραποίθςθ δεδομζνων και διϊκονται ανά περίπτωςθ". (Μελιτίνθ Χριςτοδουλάκθ υπεφκυνθ επικοινωνίασ τθσ Safeline)