SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
DECALOGO
DE
APRENDIZAJE
INTEGRANTES:
GABRIELA GUAPACHO
NUBIA MARTINEZ
BRITSHE MARTINEZ
DANIELA ORTIZ
DOCENTE:
Victoria Useche
«primer semestre»
licenciatura en
pedagogía infantil
Regional-Girardot
espinal-Tolima
2014
CONTENIDO
 Introducción.
 Objetivos.
 Que es aprendizaje.
 Tipos de aprendizaje.
 Aprendizaje memorístico o repetitivo.
 Aprendizaje receptivo.
 Aprendizaje por descubrimiento.
 Aprendizaje significativo.
 Aprendizaje de mantenimiento.
 Aprendizaje innovador.
CONTENIDO
 Aprendizaje visual.
 Aprendizaje auditivo.
 Aprendizaje kinestésico.
 Aprendizaje cognitivo.
 Aprendizaje meta cognitivo.
INTRODUCCIÓN
Estos procesos de aprendizajes son diseñados
fundamentalmente para el facilitamiento de
las personas por el cual observan, escuchan,
repiten y de esta manera aprenden
didácticamente.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
 Fomentar la manera de aprendizaje de cada
individuo.
 Organizar los elementos y material de apoyo de
la persona.
Objetivos Especifico:
 Ayudar con los procesos
de aprendizaje.
 Cooperar con los
conocimientos del niño.
¿QUE ES APRENDIZAJE?
 Es el proceso por el cual las personas reciben
información, conocimientos, conducta, valores
y realizan habilidades. El aprendizaje es muy
importante en los seres vivíos ya que es una de
las funciones mentales más importantes en las
personas y animales .
TIPOS DE APRENDIZAJE
 Aprendizaje memorístico o repetitivo: es cuando el
niño memoriza sin comprender los temas.
 Aprendizaje receptivo: es cuando el niño
comprende el contenido para poder ponerlo en
practica.
 Aprendizaje por descubrimiento: es cuando el niño
desea investigas temas por sus propios medio
utilizando su sistema cognitivo.
 Aprendizaje significativo:Es cuando
el niño relaciona la información
nueva con la que ya posee
enriqueciendo su conocimiento.
TIPOS DE APRENDIZAJE
 Aprendizaje de mantenimiento: Fue escrito por
Thomas Kuhn cuyo objetivo es la adquisición de
criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a
situaciones conocidas y recurrentes.
 Aprendizaje innovador: es cuando el niño construye
nuevos conocimientos a favor propio sin tener
encuentra los antiguos.
 Aprendizaje visual: Es cuando el niños aprende
atreves de imágenes utilizando el sistema de
representación visual que ayuda a recordar y
aprender fácilmente.
TIPOS DE APRENDIZAJE
 Aprendizaje auditivo: Es cuándo las personas
aprenden escuchando y prestan atención a la
expresión o en la entonación con la que se quiere
dar mayor importancia a lo que se dice.
 Aprendizaje kinestésico: son las personas que
experimenta y aprenden con su cuerpo, valoran
mucho el ambiente.
 Aprendizaje cognitivo: es aquello que pertenece o
que está relacionado al conocimiento.
 Aprendizaje meta cognitivo: El conocimiento que
poseemos, ayudándonos hacer capaz de tomar
conciencia de nuestra manera de aprender y
comprender
GRACIAS POR
LA ATENCIÓN
PRESTADA

More Related Content

What's hot

Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth VivasEvaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
Jeanneth Vivas Rocano
 
Estructura del Sistema Educativo
Estructura del Sistema EducativoEstructura del Sistema Educativo
Estructura del Sistema Educativo
aleyda
 
Procedimientos didácticos
Procedimientos didácticosProcedimientos didácticos
Procedimientos didácticos
dianaelf
 
Aprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casosAprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casos
equipo1_uiap
 

What's hot (20)

Impacto de las TIC en las en las Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Impacto de las TIC en las en las Necesidades Educativas Especiales (NEE)Impacto de las TIC en las en las Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Impacto de las TIC en las en las Necesidades Educativas Especiales (NEE)
 
Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth VivasEvaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
Evaluación de los aprendizajes por Jeanneth Vivas
 
Objetos Virtuales de Aprendizaje. OVA
Objetos Virtuales de Aprendizaje. OVAObjetos Virtuales de Aprendizaje. OVA
Objetos Virtuales de Aprendizaje. OVA
 
Necesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas EspecialesNecesidades Educativas Especiales
Necesidades Educativas Especiales
 
Estructura del Sistema Educativo
Estructura del Sistema EducativoEstructura del Sistema Educativo
Estructura del Sistema Educativo
 
Discalculia
DiscalculiaDiscalculia
Discalculia
 
Método de enseñanza de la lectoescritura: Método Montessori
 Método de  enseñanza de la lectoescritura: Método Montessori Método de  enseñanza de la lectoescritura: Método Montessori
Método de enseñanza de la lectoescritura: Método Montessori
 
Aprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje Basado en CasosAprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje Basado en Casos
 
Aprendizaje Cooperativo en Tecnología
Aprendizaje Cooperativo en TecnologíaAprendizaje Cooperativo en Tecnología
Aprendizaje Cooperativo en Tecnología
 
Los Niveles De ConcrecióN[1]
Los Niveles De ConcrecióN[1]Los Niveles De ConcrecióN[1]
Los Niveles De ConcrecióN[1]
 
Métodos para evaluar el proceso de enseñanza
Métodos para evaluar el proceso de enseñanzaMétodos para evaluar el proceso de enseñanza
Métodos para evaluar el proceso de enseñanza
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Conceptos fundamentales sobre Necesidades Educativas Especiales
Conceptos fundamentales sobre Necesidades Educativas EspecialesConceptos fundamentales sobre Necesidades Educativas Especiales
Conceptos fundamentales sobre Necesidades Educativas Especiales
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
 
Procedimientos didácticos
Procedimientos didácticosProcedimientos didácticos
Procedimientos didácticos
 
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizajeEstrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizaje
 
424866379 cneb-diapositivas-ppt
424866379 cneb-diapositivas-ppt424866379 cneb-diapositivas-ppt
424866379 cneb-diapositivas-ppt
 
Taxonomias en el campo educacional
Taxonomias en el campo educacionalTaxonomias en el campo educacional
Taxonomias en el campo educacional
 
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funcionesEvaluación educativa tipos, etapas y funciones
Evaluación educativa tipos, etapas y funciones
 
Aprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casosAprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casos
 

Viewers also liked (6)

Tutorial aprendizaje autonomo y autoaprendizaje Carlos Rojas
Tutorial aprendizaje autonomo y autoaprendizaje Carlos RojasTutorial aprendizaje autonomo y autoaprendizaje Carlos Rojas
Tutorial aprendizaje autonomo y autoaprendizaje Carlos Rojas
 
Autoaprendizaje apre autonomo ludy-mendoza
Autoaprendizaje apre autonomo ludy-mendozaAutoaprendizaje apre autonomo ludy-mendoza
Autoaprendizaje apre autonomo ludy-mendoza
 
Técnicas de Estudio II
Técnicas de Estudio IITécnicas de Estudio II
Técnicas de Estudio II
 
Técnicas de Estudio I (Julio)
Técnicas de Estudio I   (Julio)Técnicas de Estudio I   (Julio)
Técnicas de Estudio I (Julio)
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
 
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJEDINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
 

Similar to Decalogo de aprendizaje

Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
vivasco19
 
Aprender a aprender
Aprender a aprenderAprender a aprender
Aprender a aprender
Pily Silva
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
freslilo Ra
 
El aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tiposEl aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tipos
cheliama
 
El aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tiposEl aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tipos
lupitaupaep
 
El aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tiposEl aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tipos
painfeat
 
El aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tiposEl aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tipos
lupitaupaep
 
Teoria del aprendizaje por descubrimiento
Teoria del aprendizaje por descubrimientoTeoria del aprendizaje por descubrimiento
Teoria del aprendizaje por descubrimiento
Catherina Gomez
 

Similar to Decalogo de aprendizaje (20)

Del angel alvarez. actividad 5.2 necesidades de aprendizaje
Del angel alvarez. actividad 5.2 necesidades de aprendizajeDel angel alvarez. actividad 5.2 necesidades de aprendizaje
Del angel alvarez. actividad 5.2 necesidades de aprendizaje
 
Estilos de aprendizajes
Estilos de aprendizajesEstilos de aprendizajes
Estilos de aprendizajes
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
 
Aprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomoAprendizaje autonomo
Aprendizaje autonomo
 
Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativoAprendizaje autónomo y aprendizaje significativo
Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo
 
Pep 1960
Pep 1960Pep 1960
Pep 1960
 
Aprender a aprender
Aprender a aprenderAprender a aprender
Aprender a aprender
 
Curriculo y Elementos.pdf
Curriculo y Elementos.pdfCurriculo y Elementos.pdf
Curriculo y Elementos.pdf
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Tipos de aprendizaje
Tipos de aprendizajeTipos de aprendizaje
Tipos de aprendizaje
 
El aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tiposEl aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tipos
 
El aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tiposEl aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tipos
 
El aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tiposEl aprendizaje y sus tipos
El aprendizaje y sus tipos
 
El aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tiposEl aprendizaje y_sus_tipos
El aprendizaje y_sus_tipos
 
Cuadro sinoptico aprendizaje significativo
Cuadro sinoptico aprendizaje significativoCuadro sinoptico aprendizaje significativo
Cuadro sinoptico aprendizaje significativo
 
Teoria del aprendizaje por descubrimiento
Teoria del aprendizaje por descubrimientoTeoria del aprendizaje por descubrimiento
Teoria del aprendizaje por descubrimiento
 
Aprendizaje Significativo y por Descurbrimiento.pdf
Aprendizaje Significativo y por Descurbrimiento.pdfAprendizaje Significativo y por Descurbrimiento.pdf
Aprendizaje Significativo y por Descurbrimiento.pdf
 
Modelo Cognitivo
Modelo Cognitivo Modelo Cognitivo
Modelo Cognitivo
 

Recently uploaded

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Recently uploaded (20)

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 

Decalogo de aprendizaje

  • 1. DECALOGO DE APRENDIZAJE INTEGRANTES: GABRIELA GUAPACHO NUBIA MARTINEZ BRITSHE MARTINEZ DANIELA ORTIZ DOCENTE: Victoria Useche «primer semestre» licenciatura en pedagogía infantil Regional-Girardot espinal-Tolima 2014
  • 2. CONTENIDO  Introducción.  Objetivos.  Que es aprendizaje.  Tipos de aprendizaje.  Aprendizaje memorístico o repetitivo.  Aprendizaje receptivo.  Aprendizaje por descubrimiento.  Aprendizaje significativo.  Aprendizaje de mantenimiento.  Aprendizaje innovador.
  • 3. CONTENIDO  Aprendizaje visual.  Aprendizaje auditivo.  Aprendizaje kinestésico.  Aprendizaje cognitivo.  Aprendizaje meta cognitivo.
  • 4. INTRODUCCIÓN Estos procesos de aprendizajes son diseñados fundamentalmente para el facilitamiento de las personas por el cual observan, escuchan, repiten y de esta manera aprenden didácticamente.
  • 5. OBJETIVOS Objetivos Generales:  Fomentar la manera de aprendizaje de cada individuo.  Organizar los elementos y material de apoyo de la persona. Objetivos Especifico:  Ayudar con los procesos de aprendizaje.  Cooperar con los conocimientos del niño.
  • 6. ¿QUE ES APRENDIZAJE?  Es el proceso por el cual las personas reciben información, conocimientos, conducta, valores y realizan habilidades. El aprendizaje es muy importante en los seres vivíos ya que es una de las funciones mentales más importantes en las personas y animales .
  • 7. TIPOS DE APRENDIZAJE  Aprendizaje memorístico o repetitivo: es cuando el niño memoriza sin comprender los temas.  Aprendizaje receptivo: es cuando el niño comprende el contenido para poder ponerlo en practica.  Aprendizaje por descubrimiento: es cuando el niño desea investigas temas por sus propios medio utilizando su sistema cognitivo.  Aprendizaje significativo:Es cuando el niño relaciona la información nueva con la que ya posee enriqueciendo su conocimiento.
  • 8. TIPOS DE APRENDIZAJE  Aprendizaje de mantenimiento: Fue escrito por Thomas Kuhn cuyo objetivo es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.  Aprendizaje innovador: es cuando el niño construye nuevos conocimientos a favor propio sin tener encuentra los antiguos.  Aprendizaje visual: Es cuando el niños aprende atreves de imágenes utilizando el sistema de representación visual que ayuda a recordar y aprender fácilmente.
  • 9. TIPOS DE APRENDIZAJE  Aprendizaje auditivo: Es cuándo las personas aprenden escuchando y prestan atención a la expresión o en la entonación con la que se quiere dar mayor importancia a lo que se dice.  Aprendizaje kinestésico: son las personas que experimenta y aprenden con su cuerpo, valoran mucho el ambiente.  Aprendizaje cognitivo: es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento.  Aprendizaje meta cognitivo: El conocimiento que poseemos, ayudándonos hacer capaz de tomar conciencia de nuestra manera de aprender y comprender