La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
El teclado
1.
2.
3. En esta unidad aprenderás algunas
reglas y técnicas que te permitan
acercarte más al teclado y sus
partes, para que puedas digitar
más rápido y con la menor cantidad
de errores posibles.
Es así como en esta unidad
didáctica veremos:
Definición, División del teclado del
computador, postura que se debe
tener frente al teclado y ejercicios
prácticos para dominar el teclado
del computador.
Para ello contaremos con la ayuda
del computador, videos y lecturas
4. ¿Que es el teclado?
Partes del teclado
Postura frente al teclado
Posición de los dedos en el
teclado
Ejercicios prácticos
Prevenir la tendinitis
salir
5. Elteclado es el periférico de entrada por
excelencia presente en todos los ordenadores
portátiles, de sobremesa y máquinas de otros
tipos. Aunque existen muchos tipos de
teclados, nos centramos en el clásico teclado
de 101/102 teclas como se ve en la imagen
siguiente.
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8. Es similar al de una
calculadora, dispone
de los diez dígitos
decimales, las
operaciones
matemáticas más
habituales (suma,
resta, multiplicación
y división) Además de
la tecla “Bloq Num” o
“Num Lock” que
activa o desactiva
este teclado.
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9. Es similar al teclado
de una máquina de
escribir, dispone de
todas las letras del
alfabeto, los diez
dígitos decimales y
todos los signos de
puntuación y
acentuación, ademá
s de la barra
espaciadora.
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10. se sitúan el la parte superior del
teclado alfanumérico, van del F1
al F12, y son teclas que aportan
atajos en el uso del sistema
informático. Por ejemplo, al
pulsar F1 se suele activar la
Ayuda del programa que se está
usando. Algunos teclados
modernos incluyen otro conjunto
de teclas en la parte superior a
las de función que permiten
acceder a Internet, abrir el
correo electrónico o controlar la
reproducción de archivos
multimedia. Estas teclas no
tienen un carácter universal y
dependen de cada fabricante,
pero también se pueden
considerar teclas de función.
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11. Es similar al teclado
de una máquina de
escribir, dispone de
todas las letras del
alfabeto, los diez
dígitos decimales y
todos los signos de
puntuación y
acentuación, ademá
s de la barra
espaciadora.
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14. En la realización de los ejercicios siguientes, los
estudiantes deben observar estas cinco reglas:
1. Sentarse con la espalda recta, no encorvarse.
2. Al iniciar cada ejercicio, descansar la punta
de los dedos índice, de ambas manos, sobre las
teclas guía (F y J).
3. No mirar el teclado mientras digita.
4. Repetir 10 veces cada serie (renglón).
5. Separar con un espacio los grupos de letras
dentro de cada serie.
15. Fila guía
Fila dominante
Fila inferior
Volver al menú principal
16. Objetivo: Digitar con todos los dedos
de ambas manos. Conocer con qué
dedo y de qué mano se debe presionar
cada tecla. Realizar ejercicios para
memorizar la localización de las teclas
alfabéticas ubicadas en la fila “guía”
del teclado (a, s, d, f, g, h, j, k, l, ñ).
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18. Objetivo: Digitar con todos los dedos de
ambas manos. Conocer con qué dedo y
de qué mano se debe presionar cada
tecla. Realizar ejercicios para memorizar
la localización de las teclas alfabéticas
ubicadas en la fila “dominante” (q, w, e,
r, t, y, u, i, o, p).
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19. ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru
ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou ou
rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu rt yu
rew rew rew rew rew rew rew rew rew rew
ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui ert yui
orro orro orro orro orro orro orro orro orro
qwert qwert qwert qwert qwert qwert
oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu oiu
poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy poiuy
yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip yip
trewq trewq trewq trewq trewq trewq
uop uop uop uop uop uop uop uop uop uop
yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop yuiop
poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi poi
qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer qwer
ipo ipo ipo ipo ipo ipo ipo ipo
poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu poiu
qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet qet
piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy piy
wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr wr
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20. Objetivo: Digitar con todos los dedos de ambas
manos. Conocer con qué dedo y de qué mano se
debe presionar cada tecla. Realizar ejercicios
para memorizar la localización de las teclas
alfabéticas ubicadas en la fila “inferior” (z, x,
c, v, b, n, m, coma, punto).
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21. vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm vm mv,x mv,x mv,x mv,x mv,x mv,x mv,x mv,x
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