El documento describe las diferentes etapas del desarrollo de la escritura en niños. Comienza con la etapa presilábica, donde los niños usan letras al azar sin importar la cantidad o orden. Luego viene la etapa silábica inicial, donde empiezan a relacionar cada sílaba con una letra. Finalmente, la etapa silábico-alfabética donde combinan letras pero no siempre de forma correcta, y la etapa alfabética donde escriben una letra por cada sonido. El documento también proporciona consejos para ayud

1. NIVELES DE ESCRITURA
ETAPA PRESILÁBICA
- En su escritura libre, utilizan letras o pseudoletras para
escribir sin tener en cuenta la cantidad, qué letras usan ni
cuántas. Se fijan más en el aspecto visual del lenguaje.
- A veces utilizan repetidamente las letras de su nombre
Cuando se le “dictan” sílabas,
es capaz de reconocer
algunos sonidos, casi siempre
vocales (ayudándoles a
reflexionar sobre la palabra
que escriben, suelen estar en
un nivel más avanzado)
CÓMO AYUDARLES:
- comparar palabras largas y cortas
- mirar, después de escribir una
palabra, cuántas letras tiene
domingo, 14 de diciembre de 14

2. NIVELES DE ESCRITURA
ETAPA SILÁBICA INICIAL
Se dan cuenta de que no todas las palabras tiene el mismo
número de letras. Empiezan a relacionar cada sílaba con
una letra sea la adecuada o no.
- Por cada sílaba escriben una letra que corresponde con la
vocal o con la consonante que “escuchan”
CÓMO AYUDARLES con letras móviles:
- comparar las palabras que han
formado con las escritas
correctamente
-Dictarles palabras que queden
iguales
CÓMO AYUDARLES con letras móviles:
- Dictarles palabras sílaba a sílaba
- ¿Con cual empieza? ¿cual viene
ahora?
(Ellos hablas de la BE, la SI, la TOS)
ETAPA SILÁBICA más avanzada
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3. NIVELES DE ESCRITURA
ETAPA SILABICO- ALFABÉTICA
- Empiezan a combinar las letras. Saben que necesitan más
de una letra por sílaba, pero no pasa siempre ni siempre
son dos
CÓMO AVANZAR:
- El espacio para separar las palabras
- corregirles siempre la ortografía
(v/b; c/s; CA en lugar de la letra K...)
CÓMO AYUDARLES:
¿Cual es la...? ¿Sólo “escuchas” esa
letra? (marcarle mucho el sonido de
la letra para que la reconozca)
ETAPA ALFABÉTICA
- Escriben una letra por cada sonido.
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4. EVALUACIÓN
primer trimestre
Niveles de escritura
de las clases de 4 años
CURSO 2014-15
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