Este documento presenta información sobre dos jornadas de educación sexual desde un enfoque de derechos humanos. La primera jornada cubrirá la sexualidad como dimensión de la persona humana y la sexualidad y los derechos humanos. La segunda jornada cubrirá la diversidad sexual. El documento incluye ejercicios y discusiones propuestos para las sesiones, con el objetivo de promover una reflexión crítica sobre las concepciones personales sobre la sexualidad y sus manifestaciones en el contexto escolar.

1. La sexualidad en un enfoque
de derechos

2. Con una mirada…

3. ¿Desde dónde invitamos a estas
jornadas?
. Inspección Departamental de Educación
Inicial y Primaria
. Centro Departamental de Educación
Sexual

4. Objetivos generales
• Integrar la Educación de la Sexualidad
desde un marco de Derechos Humanos,
en el contexto escolar.
• Promover la reflexión crítica sobre las
concepciones personales acerca del tema
y sus manifestaciones en la cotidianeidad
del espacio educativo

5. Temas
Primera jornada
• Sexualidad como dimensión de la persona
humana.
• Sexualidad y derechos humanos
Segunda jornada
Diversidad sexual

6. Módulo 1: La sexualidad como
dimensión de la persona humana

7. 1- Reflexión personal
En relación con la propia sexualidad,
pensar y anotar en una hoja :
A- una palabra (rojo)
B- un objeto (amarillo)
C- un sentimiento (verde)
D- una situación ( celeste)

8. 2- Reflexión grupal
A- Compartir las elecciones personales
B- Reflejar en un papelógrafo las principales
ideas sobre el concepto de sexualidad
abordadas por el grupo.

9. ¿Qué se entiende por sexualidad?
• Dimensión constitutiva del ser humano. Todos/as somos
sujetos sexuados/as y nos construimos como sujetos
sexuales a lo largo de las trayectorias de vida. En todas
las etapas evolutivas y aún antes del nacimiento.
• Se expresa en todo momento en la vivencia y/o
manifestación de algo relacionado con los sentidos y el
placer. Pág. 39
• Tres dimensiones de análisis: las prácticas, los
discursos y los significados.

10. La sexualidad se vivencia
y se expresa a través de
pensamientos, fantasías,
deseos, creencias,
actitudes, valores,
conductas, prácticas,
papeles y relaciones
interpersonales.
La sexualidad puede incluir
todas estas dimensiones,
no obstante, no todas ellas
se vivencian o se expresan
siempre.

11. Así lo expresa la O.M.S.
“La sexualidad es un
aspecto central del
ser humano presente
a lo largo de su vida.
Abarca: el sexo, el
erotismo, el placer, la
intimidad, la
reproducción, la
identidad y papel de
género y la
orientación sexual.”
( O.M.S.)

12. Una más….
“La sexualidad es un
aspecto inherente al
ser humano desde el
momento de la
concepción hasta la
muerte; integrante de
la personalidad, es la
función que más
repercute y está
influida a la vez por el
contexto social en el
que se desarrolla.”
Dra. Stella Cerruti.

13. La sexualidad está influida por la interacción de
factores biológicos, psicológicos, sociales,
económicos, políticos, culturales, éticos,
legales, históricos y religiosos.

14. Sexualidad no es lo mismo que sexo
Aspectos biológicos del sexo:
- Genéticos
- Cromosómicos
- Hormonales
- Anatómicos
- Fisiológicos
-
Modelo: (mujer) . . (varón)
- Modelo: (mujer) (varón)

15. Sexualidad no es lo mismo que relaciones sexuales
Sexualidad
Relaciones sexuales
Prácticas sexuales
Genitalidad
Coito

16. Sexualidad: un cruce de caminos
ÍNTIMO PÚBLICO
SEX
PERSONAL UA SOCIAL
LID
AD
EXPRESIÓN PRODUCTO
INDIVIDUAL SOCIAL

17. MÓDULO 2: SEXUALIDAD Y DERECHOS

18. Proyección de cortometraje “Vestido
Nuevo”. Escándalo Films S.L Barcelona
2007. ( Parte 1)

19. Taller “Vestido Nuevo”
Primeras impresiones: UNA PALABRA LO DICE TODO
• ¿Cómo ven la actitud de:
A- Mario
B- la maestra
C- el padre de Mario
D- el director
E- los compañeros
• Desde el punto de vista de los derechos humanos,
¿cómo valoran esta situación?
• Consideran oportuno incluir este video en el aula.