1. Equipo de trabajo 6º “A”
•Maestro asesor: Jesús Martín Estrada Garza

2. 1)SIENTE
El equipo de 6º. Se reúne para planear cuáles pueden
ser las problemáticas en las que pueden trabajar a lo
largo del desarrollo del Proyecto

3. Las problemáticas que los alumnos enumeran son las
siguientes:
Mala alimentación escolar
Pandillerismo
Pintas y rayado de bardas (grafiti)
Reforestación y cuidado de áreas verdes
Violencia entre alumnos (bullying)
Baches en las calles
Obesidad y desnutrición
en niños

4. 2)IMAGINA
La problemática seleccionada por los alumnos para
trabajar en ella fue:
La reforestación y cuidado de áreas verdes.
Entre ellos deciden que empezarán por concientizar a
los grupos sobre la importancia de los
árboles y áreas verdes en el desarrollo
de los alumnos.
Haciendo énfasis en la importancia de
los árboles como productores de
oxígeno.

5. El equipo expone sus ideas a sus
compañeros

6. Se establece como meta el contar con áreas verdes
mejor cuidadas, libres de basura y mejorar en lo
posible la vista de ciertas áreas lo que permita contar
con un entorno más agradable.
De la misma manera establecer las raíces que
permitan formar ciudadanos más responsables con el
medio ambiente.

7. 3) HAZ
Durante el mes de noviembre del 7 al 18, se visitarán
los grupos de la escuela por parte de los miembros del
equipo, con el fin de informar a los alumnos sobre la
importancia de los árboles y las áreas verdes dentro
del plantel escolar.
Del 22 al 30 de noviembre los miembros del equipo se
reúnen para decidir que áreas se pueden mejorar y de
qué manera lo pueden hacer.
Durante el mes de diciembre del 1 al 10 solicitar
cooperación mediante donativo por alumno, para
adquirir artículos y materiales necesarios para la
reforestación.

8. Del 3 al 13 de enero organizar equipos en diferentes
grados para que durante sus horas de Educación
Física, limpien de basura cierta área de la escuela.
Del 16 al 20 de enero aplicar los recursos en la
remodelación y reforestación de las áreas
seleccionadas. Esto lo llevará a cabo el equipo junto
con alumnos representantes de todos los grados.

9. El Antes y el
Después

10. Diferentes etapas del trabajo

11. Equipo de trabajo

12. Carta de un padre de Familia
Es muy interesante ver como los alumnos se
organizaron para hacer las actividades. Se motivaron
mucho, yo pude ver a mi hija muy interesada en la
actividad que estaba realizando, más que nada porque
se sentían importantes siendo ellos los que llevaban a
cabo los cambios. Es un bonito trabajo el que realizan
con esos proyectos.
Sra. Elodia Hernández