1. APROXIMACIÓN AL TRATAMIENTO DE LA ETNOEDUCACIÓN EN LAS CIUDADELAS EDUCATIVAS

4. SITUACIONES PARA REFLEXIONAR Algunos Resultados N=448.143 Fuente: Censo 2005 DANE-REDATAM Cálculos: Observatorio de la Educación

5. SITUACIONES PARA REFLEXIONAR Algunos Resultados N Hombres=213.270 N Mujeres=234.874 Fuente: Censo 2005 DANE-REDATAM Cálculos: Observatorio de la Educación

6. SITUACIONES PARA REFLEXIONAR Algunos Resultados

7. SITUACIONES PARA REFLEXIONAR Algunos Resultados N =116.666 Fuente: Censo 2005 DANE-REDATAM Cálculos: Observatorio de la Educación

8. ETNOEDUCACIÓN MEN “ Etnoeducación una política para la diversidad El objetivo de esta política es posicionar la educación intercultural en todas las escuelas y colegios del sector oficial y privado del país, para que todos los niños, niñas y familias entiendan que las culturas afrocolombiana, indígena y gitana son parte de las raíces de nuestra nacionalidad. Se pretende avanzar hacia la interculturalidad. Es decir, hacer que en las escuelas se reconozcan y respeten las diferentes culturas, para de esta manera reconocer la diversidad de nuestra nación. Así mismo, la política busca desarrollar una educación que responda a las características, necesidades y aspiraciones de los grupos étnicos, desarrollando la identidad cultural, la interculturalidad y el multilinguismo.”

11. ETNOEDUCACIÓN

12. APUESTA EDUCATIVA Axiológico SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Autonomía Autonomía Autonomía Respeto Reconoce la autoría sindéresis Capacidad de negociación Construye acuerdos Reconoce acuerdos colectivos Solidario Reciprocidad Respetuosa de los derechos

13. APUESTA EDUCATIVA Ontológico SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Pensar por sí mismo Capacidad para demostrar Búsquedas para la construcción de acuerdos comunes Pensar en el lugar del otro Reconocer la diferencia Búsquedas para el reconocimiento de la diversidad Ser consecuente Reconocer el error y el acierto en los intercambios enunciativos con el otro Búsqueda de relaciones políticas orientadas hacia la democracia y la participación

14. APUESTA EDUCATIVA Social Político SUJETO EQUIPO COMUNIDAD Historia Autonomía Respeto Capacidad de negociación Solidario Pensar por sí mismo Pensar en el lugar del otro Ser consecuente Autonomía Reconoce la autoría Construye acuerdos Reciprocidad Capacidad para demostrar Reconocer la diferencia Reconocer el error y el acierto en los intercambios enunciativos con el otro Autonomía sindéresis Reconoce acuerdos colectivos Respetuosa de los derechos Búsquedas para la construcción de acuerdos comunes Búsquedas para el reconocimiento de la diversidad Búsqueda de relaciones políticas orientadas hacia la democracia y la participación Estético Económico Ambiental Ciencias Tecnológico Comunicación

15. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN