Este documento presenta una lista de indicadores para evaluar proyectos de aprendizaje. Evalúa si los productos finales cumplen con ciertos criterios como iniciar con una pregunta o problema, incluir un índice, demostrar originalidad y coherencia, citar referencias, aplicar formatos de texto, hojas de cálculo y presentaciones, incluir elementos multimedia e instrucciones para herramientas de colaboración. El documento revisa si los trabajos estudiantiles cumplen con cada uno de estos criterios de forma individual.

1. Indicadores deevaluación
1 Certificación HDT
INDICADORES DE LA NORMA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE
PRODUCTO 2
Ejemplodel productofinal que debe elaborar el alumno
6. La presentacióndel producto elaborado: CUMPLE
a) Inicia con una pregunta / un modelo /
una simulación donde se integre un
problema y se invite al participante a
proponer la solución de acuerdo con lo
definido en la introducción del proyecto
de aprendizaje y un hipervínculo a cada
elemento del producto.
Se inicia con la pregunta generadora
propuesta por su docente para mostrar
con su trabajo final, la respuesta al
problema planteado.
Puede ser un lanzador hecho con otra
herramienta diferente, que integre o
vincule los archivos o recursos de su
producto final (2 de escritorio y una de
colaboración).
SI
b) Integra un índice / tabla de contenido /
menú principal con el que se vincula el
contenido del producto final.
Este índice puede ser parte del lanzador
de inicioyestar relacionadoconlos temas
a tratar en el producto o con los archivos
que integra el producto final.
SI
c) Integra las características solicitadas en
el proyecto de aprendizaje,originalidady
coherencia entre el problema y la
solución propuesta.
Fomentar la creatividad, que los trabajos
de losalumnosseandiferentesentre ellos
y que responda claramente el problema
planteado en la situación de aprendizaje.
SI
d) Indica la bibliografía, referencias de
Internetyderechosde autor de cada uno
de los recursos y materiales utilizados.
Incluirlasreferenciasque utilizóel alumno
en las actividades de investigación,
recursos y herramientas a lo largo de su
proyecto.
SI
7. Los contenidoselaboradosdel producto con el procesador de textos: CUMPLE
a) Presentan:
 Formato de textocomo tipo de letra /
color de letra / tamaño de letra /
estilo de texto;
 Formato de párrafo como
interlineado/espaciado/alineación /
sangrías;
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
Debe integrar al menos una característica
de cada uno de los tres puntos
presentados.
SI

2. Indicadores deevaluación
2 Certificación HDT
 Una tabla con bordes / sombreado /
estilo / celdas combinadas.
b) Contienen
 Encabezado / pie de página;
 Listas numeradas / con viñetas;
 Páginas numeradas;
 Imágenes prediseñadas / de archivo.
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
Debe integrar al menos una característica
de cada uno de los cuatro puntos
presentados.
SI
c) Incluyen elementosde colaboración para
recibir / dar retroalimentación como
control de cambios / comentarios.
Asegurar que el alumno trabaje de forma
colaborativa con sus compañeros. Puede
utilizarse como parte de la coevaluacion.
SI
d) Tienen formato de texto protegidos
contra cambios.
La versión final entregada debe estar
protegida contra cambios.
SI
e) Están guardados con un formato de
archivo diferente con el que se creó, por
ejemplo, como .pdf.
Presentar el documento final en dos
formatos, uno de texto y otro como .pdf.
SI
8. Los contenidoselaboradosdel producto con una herramienta de hoja de cálculo: CUMPLE
a) Presentan el contenido ajustando las
celdas
Visualizarel contenido completo en cada
celda.
SI
b) Tienen celdas combinadas y centradas. Puede seren alguna parte de la hoja, por
ejemplo en el título.
SI
c) Contienen números con diferentes
formatos como moneda / decimales /
fecha y hora / porcentaje.
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
SI
d) Presentan
 Datos ordenados en forma
ascendente / descendente;
 Autofiltros;
 Fórmulas / funciones con valores
absolutos y relativos.
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
Debe integraral menos una característica
de cada uno de los tres puntos
presentados.
NO
e) Incluyen
 Gráficos e
 imagen
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación y presente
conclusiones sobre los datos mostrados
en la gráfica.
SI
f) Presentan el contenido aplicando un
estilo de formato de tabla.
Aplicar autoformato o estilo predefinido
de tabla.
SI
g) Muestran títulos en la etiqueta de cada El nombre de la etiqueta de la hoja debe SI

3. Indicadores deevaluación
3 Certificación HDT
hoja del libro. estar relacionado con el contenido
mismo.
9. Los contenidoselaboradoscon un software de presentaciones: CUMPLE
a) Incluyen una tabla. Insertar una tabla en alguna diapositiva. SI
b) Contienen hipervínculos internos. Como botones de navegación o un índice
interno que le permita navegar sin tener
que visualizar las diapositivas de forma
secuencial.
SI
c) Contienen hipervínculos a documentos /
aplicaciones externas.
Vinculaotrosarchivoso sitios web desde
la presentación.
SI
d) Muestranla aparienciade lasdiapositivas
con un tema prediseñado de la
aplicación.
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
SI
e) incluyen elementos multimedia como
imágenes / audio / video.
Al menos debe incluir uno. SI
f) Muestran efectos como animaciones /
transiciones.
Recomendarque hayauniformidadenlas
animaciones y que no se abuse de ellas.
Las animaciones deben servir para
enfatizar un tema, no para cansar a la
audiencia.
SI
g) Tienen las imágenes organizadas
presentando alineación / giro /
agrupación.
Pedir al alumno que aplique estas
características para que mejore en el
dominio de la aplicación.
SI
h) Están guardados como página Web
incluyendo la carpeta con todos los
archivos correspondientes para
visualizarlo.
Guardar el trabajo a entregar en formato
de página Web. Puede incluirse también
como formato de presentación.
SI
10. Las instruccionespresentadaspara utilizar alguna herramientade comunicacióny
colaboración:
CUMPLE
a) Indican las reglas de participación
relacionadas con la retroalimentación,
cuidando las reglas de etiqueta digital.
Los alumnos deben cumplir con las
reglasindicadasporel docente y en caso
de que ellos propongan a otros que
utilicenunaherramientade colaboración
elaborada por ellos mismos, deben
sugerir las reglas de participación.
SI
b) Especifican las estrategias a seguirpara
asegurar la veracidad y actualidad de la
información así como la aportación
Cumplenconlasestrategiasestablecidas
por el moderador.
SI

4. Indicadores deevaluación
4 Certificación HDT
fundamentada. Deben incluir las referencias en las que
se basaron para hacer su aportación.
c) Promueven la participación / evaluación /
retroalimentación / colaboración /
actualización continua del producto final.
Utilizar estas herramientas para la
coevaluaciónentre losmismos alumnos.
SI