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As crianças do grupo 2 do JI da
Anacoreta , trabalharam a história
a ZEBRA CAMILA.
1-Observaram imagens, descreveram; e
levantaram hipóteses;
2-Ouviram a leitura da história.
Pesquisaram na NET e ouviram a história
Comparam as duas
3- Desenharam a Zebra em papel branco e
caneta preta.
4- Sequencializaram/ordenaram, a história,
através de imagens , pintadas por eles.
5- Associaram, imagens à palavra
6- realizaram contagens.
7-Construíram uma tabela , segundo a entrada
dos elementos na história.
8-Desenharam em cartolina/papel preto com
lápis branco.
9- E divertiram-se muito …. Com as aventuras da
zebra
• A Zebra Camila
• Na capa: está uma zebra às riscas com uma
roupa, umas calças roxas, com pintinhas
amarelas.
• A zebra tem uma coisa pendurada,…. Para
segurar as calças, para não caírem
• A zebra tem umas pernas muito fraquinhas.
• A zebra está em cima de uma montanha verde,
´´e um pequeno alto
• A zebra está dentro de um circulo azul. Pode
ser água ou o céu.
•
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•

E começa a história (discrição da imagem):
Uma zebra
Chuva
Uma montanha verde
Há vento, porque a zebra tem as orelhas para
um lado.
-O que teria acontecido? ( respostas das
crianças)
• A zebra perdeu as riscas – Sara
• A mãe ficou chateada- Afonso
• A zebra ficou branca, perdeu as riscas pretas. –
João e Rita
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Então foi assim:
A zebra perdeu 7 riscas
Chorou 7 lágrimas
A serpente pintou-lhe um anel na pata amarela
Chorou 6 lágrimas
O caracol fez-lhe uma risca na barriga, cor de
prata
Chorou 5 lágrimas
E o arco - iris, fez-lhe uma risca, azul na
barriga.
•
•
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•
•
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•

-Chorou 4 lágrimas:
E a aranha, fez-lhe uma renda no focinho.
- chorou 3 lágrimas:
E a cigarra, deu-lhe uma corda do violino,
encarnada.
- Chorou 2 lágrimas
E o ganso deu-lhe um atacador, roxo.
Chorou 1 lágrima
E a mãe fez-lhe uma trança.
Pintar as imagens
Colocar os números nas riscas
Sequencializar/ ordenar a história
Jogo: palavra /imagem
Tabela / jogo
Desenho
palavra chave-
Desenho na cartolina preta com
lápis branco

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  • 1.
  • 2. As crianças do grupo 2 do JI da Anacoreta , trabalharam a história a ZEBRA CAMILA. 1-Observaram imagens, descreveram; e levantaram hipóteses; 2-Ouviram a leitura da história. Pesquisaram na NET e ouviram a história Comparam as duas 3- Desenharam a Zebra em papel branco e caneta preta.
  • 3. 4- Sequencializaram/ordenaram, a história, através de imagens , pintadas por eles. 5- Associaram, imagens à palavra 6- realizaram contagens. 7-Construíram uma tabela , segundo a entrada dos elementos na história. 8-Desenharam em cartolina/papel preto com lápis branco. 9- E divertiram-se muito …. Com as aventuras da zebra
  • 4. • A Zebra Camila • Na capa: está uma zebra às riscas com uma roupa, umas calças roxas, com pintinhas amarelas. • A zebra tem uma coisa pendurada,…. Para segurar as calças, para não caírem • A zebra tem umas pernas muito fraquinhas. • A zebra está em cima de uma montanha verde, ´´e um pequeno alto • A zebra está dentro de um circulo azul. Pode ser água ou o céu.
  • 5. • • • • E começa a história (discrição da imagem): Uma zebra Chuva Uma montanha verde Há vento, porque a zebra tem as orelhas para um lado. -O que teria acontecido? ( respostas das crianças) • A zebra perdeu as riscas – Sara • A mãe ficou chateada- Afonso • A zebra ficou branca, perdeu as riscas pretas. – João e Rita
  • 6. • • • • • • • • Então foi assim: A zebra perdeu 7 riscas Chorou 7 lágrimas A serpente pintou-lhe um anel na pata amarela Chorou 6 lágrimas O caracol fez-lhe uma risca na barriga, cor de prata Chorou 5 lágrimas E o arco - iris, fez-lhe uma risca, azul na barriga.
  • 7. • • • • • • • • -Chorou 4 lágrimas: E a aranha, fez-lhe uma renda no focinho. - chorou 3 lágrimas: E a cigarra, deu-lhe uma corda do violino, encarnada. - Chorou 2 lágrimas E o ganso deu-lhe um atacador, roxo. Chorou 1 lágrima E a mãe fez-lhe uma trança.
  • 9.
  • 10. Colocar os números nas riscas
  • 12.
  • 16. Desenho na cartolina preta com lápis branco