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FÓRUM DE DIRETORES MOVIMENTO CONSPIRAÇÃO  MINEIRA  PELA EDUCAÇÃO
Área de interesse   MOTIVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE OFICINAS SÓCIO-EDUCATIVAS: caminhos rumo a educação de qualidade para todos
Grupo Alethéia Nome Escola/Nível Ensino Cidade Elaine Teles de Souza E.M. José Batista Neto Ensino Fundamental Ribeirão da...
Justificativa <ul><li>Alto índice de desmotivação dos alunos com relação a aprendizagem do currículo escolar; </li></ul><u...
Objetivo geral Elevar significativamente a qualidade do ensino e os níveis de aprendizagem dos alunos, buscando garantir u...
Objetivos específicos <ul><li>Desenvolver habilidades e competências requeridas em cada ciclo de aprendizagem; </li></ul><...
Plano de ações Oficinas sócio-educativas <ul><li>I . Linguagens </li></ul><ul><li>Oral – disfunções , expressão, teatro; <...
Plano de ações Oficinas sócio-educativas II – Esportes Modalidades de jogos Ginástica  Dança Recreação  III – Artes Música...
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Duração do projeto piloto Início: Março de 2008 Conclusão: Outubro de 2008
Monitoramento das atividades <ul><li>Gráficos individuais de rendimento dos alunos : freqüência, disciplina, comprometimen...
Recursos materiais Produtos Quantidade  Violão Telas Pincéis Tintas Lápis de cor Tesouras Duplicador Computador Impressora...
Recursos humanos <ul><li>Sete professores de Educação Física; </li></ul><ul><li>Sete professores de Educação Artística; </...
Comunicação das ações <ul><li>Jornal Éh. notícia </li></ul><ul><li>Folders </li></ul><ul><li>Outdoor </li></ul><ul><li>Env...
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G.2 Apresenta Motivacao Aluno

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  1. 1. FÓRUM DE DIRETORES MOVIMENTO CONSPIRAÇÃO MINEIRA PELA EDUCAÇÃO
  2. 2. Área de interesse MOTIVAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE OFICINAS SÓCIO-EDUCATIVAS: caminhos rumo a educação de qualidade para todos
  3. 3. Grupo Alethéia Nome Escola/Nível Ensino Cidade Elaine Teles de Souza E.M. José Batista Neto Ensino Fundamental Ribeirão das Neves Francisco de Oliveira Reis E.E. Jose Luiz Gonzaga Ferreira Ensino Fundamental Belo Horizonte Jacqueline Telles Jaques Escola M. do Bairro Franciscadriângela Educação infantil e Ensino fundamental Ribeirão das Neves Kátia Aparecida Felismino E.M. Sargento Valério dos Santos Oliveira Ensino Fundamental Ribeirão das Neves Joelma Mendes Ribeiro E.M.Irmã Avelina Menezes Ensino Fundamental Ribeirão das Neves Regina de Souza Rocha E.E. Jose Luiz Gonzaga Ferreira Ensino Fundamental Belo Horizonte Sandra Valéria de Souza E.M. José Batista Neto Educação Infantil e Ensino Fundamental Ribeirão das Neves Thatiane Santos Ruas Escola M. do Bairro Franciscadriângela Educação infantil e Ensino fundamental Ribeirão das Neves Waldirene Coelho Araújo E.M. Maria da Cruz Rezende Ribeirão das Neves
  4. 4. Justificativa <ul><li>Alto índice de desmotivação dos alunos com relação a aprendizagem do currículo escolar; </li></ul><ul><li>Escolas inseridas em contextos socioeconômicos debilitados; </li></ul><ul><li>Carência de espaços físicos, recursos materiais e humanos das escolas . </li></ul>
  5. 5. Objetivo geral Elevar significativamente a qualidade do ensino e os níveis de aprendizagem dos alunos, buscando garantir uma educação de qualidade para todos
  6. 6. Objetivos específicos <ul><li>Desenvolver habilidades e competências requeridas em cada ciclo de aprendizagem; </li></ul><ul><li>Construir ambientes prazerosos de aquisição de conhecimentos; </li></ul><ul><li>Atender as dificuldades de aprendizagem dos alunos; </li></ul><ul><li>Oferecer atividades esportivas com vistas ao desenvolvimento integral dos alunos; </li></ul><ul><li>Proporcionar ambientes de lazer, cultura e artes (pintura, dança e música ) na escola, objetivando a construção de uma escola onde haja prazer em freqüentar e aprender. </li></ul>
  7. 7. Plano de ações Oficinas sócio-educativas <ul><li>I . Linguagens </li></ul><ul><li>Oral – disfunções , expressão, teatro; </li></ul><ul><li>Escrita - psicomotricidade, alfabetização, </li></ul><ul><li>leitura, interpretação, produção de textos </li></ul><ul><li>Cálculos – raciocínio lógico-matem ático. </li></ul>
  8. 8. Plano de ações Oficinas sócio-educativas II – Esportes Modalidades de jogos Ginástica Dança Recreação III – Artes Música – coral na escola Plásticas – pintura e escultura
  9. 9. Equipe de trabalho <ul><li>Direção : núcleo de coordenação, monitoramento e avaliação do projeto; </li></ul><ul><li>Corpo docente das escolas; </li></ul><ul><li>Pessoas voluntárias ou contratadas (profissionais) pelo poder local(município) ; </li></ul><ul><li>Pessoas voluntárias ou contratadas pelas empresas apoiadoras </li></ul>
  10. 10. Duração do projeto piloto Início: Março de 2008 Conclusão: Outubro de 2008
  11. 11. Monitoramento das atividades <ul><li>Gráficos individuais de rendimento dos alunos : freqüência, disciplina, comprometimento; </li></ul><ul><li>Gráficos de rendimento dos oficineiros(as): metodologia, inovações pedagógicas e relações com aluno e pais; </li></ul><ul><li>O núcleo de coordenação, monitoramento e avaliação será responsável por emitir relatórios quinzenais sobre o desenvolvimento das oficinas, bem como avaliar qual o reflexo das atividades na vida escolar dos alunos beneficiados, através de observações diárias, e diagnósticos mensais com registro individual de cada aluno; </li></ul><ul><li>Diagnósticos inicial e final dos alunos contribuirão para avaliação final do projeto </li></ul>
  12. 12. Recursos materiais Produtos Quantidade Violão Telas Pincéis Tintas Lápis de cor Tesouras Duplicador Computador Impressora multifuncional Cartuchos de tinta Alimentação Televisão Aparelho de DVD Bola de vôlei Bola de futebol Bola de basquete Bola de ping pong Rede de volêi Rede de futebol Ventiladores Máquina digital Micro Sisten Mesa professor Mesa ping-pong Bebedouro Colchonetes Espelhos Unifome 12 30 300 200 300 300 06 06 06 50 12 12 12 30 30 30 12 12 12 12 06 12 25 12 12 60 18 300 06 Produtos Quantidade Peteca Cordas 4m Flautas Teclado Bateria completa Pandeiros Bumbos Prato Tambores Instrumento de lira Chique chique Triângulos Kit material dourado Jogo de dama Jogo de xadrez Jogo de dominó Alfabeto recortado Jogo da memória Bingos ortográficos Jogo de figura de fundo Coleção brincar Coleção comunicar Mesa para jogos Tênis Caneleira Manilha Cones Imóvel- salas Quadra poliesportiva 60 60 30 18 06 30 18 18 18 18 18 30 30 60 60 60 60 60 60 60 18 18 30 300 300 30 18 12 06
  13. 13. Recursos humanos <ul><li>Sete professores de Educação Física; </li></ul><ul><li>Sete professores de Educação Artística; </li></ul><ul><li>Sete professores de Música; </li></ul><ul><li>Um coordenador pedagógico por oficina; </li></ul><ul><li>Um psicopedagogo, com habilitação em Educação Inclusiva, por escola; </li></ul><ul><li>Doze faxineiros (as); </li></ul><ul><li>Doze cozinheiros(as); </li></ul>
  14. 14. Comunicação das ações <ul><li>Jornal Éh. notícia </li></ul><ul><li>Folders </li></ul><ul><li>Outdoor </li></ul><ul><li>Envolvimento dos parceiros: responsabilidade social </li></ul>
  15. 15. Aventurar-se causa ansiedade, mas deixar de arriscar-se é perder a si mesmo... E aventurar-se no sentido do mais elevado é precisamente tomar consciência de si próprio. Kierkegaard
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