Aprendizaje 2 0: NTIC en la Educación

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Se describen los princiales impactos de las NTIC en la Educación y posibles tendencias que nos harán reflexionar sobre el futuro de la Enseñanza y el aprendezaje.

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Aprendizaje 2 0: NTIC en la Educación

  1. 1. Aprendizaje 2.0 Las TICS en la Educación MC Carlos Lizárraga Celaya Espacio Educativo de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Universidad de Sonora E-mail: clizarraga@gmail.com 6 de Marzo de 2010 Licencia Creative Commons
  2. 2. Aprendizaje 2.0 Universidad del s. XXI
  3. 3. Aprendizaje 2.0 SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (Gestión del conocimiento e innovación) Universidad del Siglo XXI Comunidades de aprendizaje Virtualización de la Educación Desescolarización de la Educación
  4. 4. Aprendizaje 2.0 Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) Evolución de las TICs (convergencia TV+Telefonía+Internet) 1980 PC 1990 Web 1.0 2000 2005 Web 2.0 Radio Sat Tel Inteligente 1980 PC 1990 Web 1.0 2000 .com 2009 Web Cuadrada 2015 2005 Web 2.0 Web 3.0 (Web Semántica) 1992 RTN México tiempo Celular TV Sat Radio Sat Tel Inteligentes TV digital Atari Ipod, PlayStation Xbox Ead (Web 3.0?) Ead (Web 2.0) Ead (Web 1.0) Ead (TV) Ead (Teléfono) Ead (Corresp) 1840
  5. 5. Aprendizaje 2.0 1840 1890 Radio Correo 1920 TV 1980 PC Web 1990 2000 Web 2.0 Web ² Web 3.0 2010 Web Semántica 1875 Teléfono Educación y TIC: Evolución <ul><li>Alfabetización computacional (1983)
  6. 6. Fluidez computacional (1999)
  7. 7. Competencias digitales (2009) </li></ul>NATIVOS ANALÓGICOS > NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES TRIBUS DIGITALES ETNOGRAFÍA DIGITAL SABIDURÍA DIGITAL
  8. 8. Aprendizaje 2.0 ¿Cómo aprendemos? ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Psicología Antropología Neurociencias Cs. Educación Sociología Cs. Computación Lingüística Administración Del Conocimiento
  9. 9. Aprendizaje 2.0 Siglo XXI: Creación del Conocimiento e Innovación Enfoques: <ul><li>Profundización del conocimiento
  10. 10. Habilidades fundamentales: pensamiento crítico, método científico, colaboración
  11. 11. Comunidades de aprendizaje (el conocimiento se construye socialmente) </li></ul>
  12. 12. Aprendizaje 2.0 Estrategías <ul><li>Taxonomía de Bloom (1956)
  13. 13. Taxonomía de Marzano (1992)
  14. 14. Aprendizaje basado en proyectos (Lumsden 1994, Anderman 1998)
  15. 15. Aprendizaje situado (F. Díaz Barriga, 2002)
  16. 16. Aprendizaje significativo (L. Dee Fink, 2003)
  17. 17. Diseño Cursos Integrados Marzano+Fink (MacAnally, 2005)
  18. 18. Taxonomía digital de Bloom (Churches, 2008) </li></ul>
  19. 19. Aprendizaje 2.0
  20. 20. Aprendizaje 2.0
  21. 21. http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php
  22. 22. Aprendizaje 2.0 Convergencia Siglo XXI: Educación+TIC - Ambientes de Aprendizaje Constructivistas - Flexibilización modalidades - Aprendizaje colaborativo - Competencias digitales - Competencias docentes - TIC como herramientas cognitivas + Construcción de conocimiento
  23. 23. Aprendizaje 2.0 Uso de herramientas TIC (* enlace) TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento crítico - Habilidades del pensamiento creativo - Habilidades del pensamiento complejo
  24. 24. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento crítico. Proceso intelectual disciplinado activo para conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información obtenida de la observación, experiencia, reflexión, razonamiento, o comunicación como guía de comportamiento.
  25. 25. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento creativo Se enfoca en explorar ideas, generar posibilidades, buscando diversas soluciones en vez de una sola.
  26. 26. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Habilidades del pensamiento complejo Una de las metas del aprendizaje es que los aprendices puedan hacer algo con lo que han aprendido. Requieren extender y refinar su conocimiento aprendido. Hacer nuevas distinciones y más conexiones. El aprendizaje es efectivo cuando el conocimiento adquirido se utiliza para realizar tareas significativas.
  27. 27. Aprendizaje 2.0 TIC como herramientas cognitivas: - Organización semántica (Bases de datos, redes semánticas - mapas conceptuales) - Herramientas de modelaje dinámico (Hojas de cálculo, sistemas expertos, modelación de Sistemas, Micromundos) - Herramientas de interpretación de información (Herramientas de visualización) - Herramientas para la construcción de conocimiento (Hipermedia) - Herramientas para conversación (Correo-e, mensajes instantáneos, mensajes privados) - Herramientas de trabajo colaborativo (Wiki, planeación)
  28. 28. Aprendizaje 2.0
  29. 29. Aprendizaje 2.0
  30. 30. Aprendizaje 2.0 http://informationarchitects.jp/web-trend-map-4-final-beta/ (*) Vida digital (*) Web 2.0 (* enlace) Herramientas (*) Movimiento Abierto (*) Competencias en el Manejo de la Información (*) Software Libre (*) Opción 2: http://openzoom.org/webtrendmap/ (*)
  31. 31. Aprendizaje 2.0 Web 1.0 Web 2.0 Leer en red Leer/Escribir en red Actitud determinista Actitud participativa Que hacen las TICS Qué podemos hacer Manuales Transformación social Con qué Para qué omnipresencia invisibilidad Como fin Como medio Competencia tecnológica Competencia comunicativa Privado Público Copyright Copyleft, CC Cerrado Contenidos Abiertos Web 2.0 http://tiscar.com/2008/10/30/nativos-digitales-competentes-digitales/ (*) Tiscar Lara Competencias digitales (*)
  32. 32. Aprendizaje 2.0 Impacto de las NTIC en la sociedad (videos virales) <ul><li>The machine is Us/ing Us ( M. Wesch )
  33. 33. Vision of Students Today (M. Wesch)
  34. 34. Social Media Revolution
  35. 35. Did You Know? (Xplane) </li></ul>
  36. 36. Aprendizaje 2.0 Reporte Horizonte 2010 (New Media Consortium, EDUCAUSE) Tendencias (un año) <ul><li>Computación móvil
  37. 37. Contenidos abiertos </li></ul>Tendencias (dos, tres años) <ul><li>Libros electrónicos
  38. 38. Realidad aumentada sencilla </li></ul>Tendencias (cuatro, cinco años) <ul><li>Computación basada en gestos
  39. 39. Análisis visual de datos </li></ul>
  40. 40. Aprendizaje 2.0 Mundo real Mundo virtual Realidad mixta Realidad aumentada Virtualidad aumentada Continuo Virtual Lo real aumenta lo virtual Lo virtual aumenta lo real
  41. 41. Aprendizaje 2.0 New Smart Devices for Learning (*) Steve Wheeler
  42. 42. Aprendizaje 2.0 Donde estamos: Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) <ul><li>Plataformas educativas (CMS, LMS)
  43. 43. Repositorios de medios digitales
  44. 44. Aulas virtuales (conferencias web) </li></ul>
  45. 45. Aprendizaje 2.0 Donde estamos: Ambientes Construcción del Conocimiento (ACC) <ul><li>Herramientas TIC – herramientas cognitivas
  46. 46. Herramientas ambientes colaborativos (Foros, Wikis, Blogs)
  47. 47. Herramientas Web 2.0
  48. 48. Aprendizaje formal / no formal (Aprendizaje autoorganizado)
  49. 49. Aprendizaje social </li></ul>Ambientes de Aprendizaje de Alto Rendimiento (*)
  50. 50. Aprendizaje 2.0 Referencias y más información: Lizárraga C., C., Competencias digitales, presentación en línea ( http://prezi.com/tvvk5qzfkdai/ ). Lizárraga C., C., Descripción y aplicaciones de la Web 2.0, materiales en línea ( http://zenweb20.blogspot.com/ ). Lizárraga C.,C., Googlemanía, materiales en línea ( http://nticgooglemania.blogspot.com/ ). Lizárraga C., C., Resolviendo problemas de información, documento en línea ( http://zenbuscadores.blogspot.com/ ). Lizárraga C., C., Herramientas de la vida digital ( http://herramientasdelavidadigital.blogspot.com/ ). Lizárraga C., C., Movimiento Abierto ( http://openntic.blogspot.com/ ). Lizárraga C., C., Derechos de autor, presentación en línea ( http://www.slideshare.net/clizarraga/derechos-autor ). Lizárraga C., C., Díaz M., S.L., Uso de software libre y de Internet como herramientas de apoyo para el aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Volumen 10, Nº 1 , 2007. Publicación en línea ( http://www.utpl.edu.ec/ried/index.php?option=com_content&task=view&id=442&Itemid=152 ) Social Learning Handbook ( http://www.c4lpt.co.uk/handbook/ )
  51. 51. Aprendizaje 2.0

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