Curso Introdução à Inclusão Digital - 40h Planejamento inicial
Apresentação do curso. Devemos preparar uma apresentação contendo os seguintes dados:  Título,  Conteúdo,  Organização e M...
Mapa Conceitual
O Curso Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove Unidade...
UNIDADE I <ul><li>Objetivos de aprendizagem desta Unidade de Estudo e Prática: </li></ul><ul><li>Conceituar o que são mídi...
CONTEÚDO <ul><li>Hardware e Software ( Sistema Operacional + aplicativos) </li></ul><ul><li>wikipedia – verbetes sobre com...
E) Ícones, área de trabalho, etc F) botões, atalho, Barra de Atalhos (iniciar) G) Ícones de programas da área de trabalho ...
M) Criar Pasta Portfólio na Pasta do Usuário Em Editar/CriarNovo/Pasta - Salvar;   N) Ler texto “O que é e porque utilizar...
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Introdução digital

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Apresentação sobre capacitação em Linux

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Introdução digital

  1. 1. Curso Introdução à Inclusão Digital - 40h Planejamento inicial
  2. 2. Apresentação do curso. Devemos preparar uma apresentação contendo os seguintes dados: Título, Conteúdo, Organização e Metodologia, Objetivos, Certificação, Datas, Material Didático.
  3. 3. Mapa Conceitual
  4. 4. O Curso Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove Unidades de Estudo e Prática, quais sejam: Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social Unidade 2: Navegação, pesquisa na Internet e segurança Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, etiqueta Unidade 5: Elaboração e edição de textos Unidade 6: Apresentações para nossas aulas Unidade 7: Criação de blogs Unidade 8: Cooperação e interação em rede Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
  5. 5. UNIDADE I <ul><li>Objetivos de aprendizagem desta Unidade de Estudo e Prática: </li></ul><ul><li>Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos; </li></ul><ul><li>Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da Internet na sua vida e na educação; </li></ul><ul><li>Conhecer alguns recursos básicos do computador; </li></ul><ul><li>Elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares. </li></ul>
  6. 6. CONTEÚDO <ul><li>Hardware e Software ( Sistema Operacional + aplicativos) </li></ul><ul><li>wikipedia – verbetes sobre computadores </li></ul><ul><li>tipos do Sistemas Operacionais: Windows(Microsoft), Mac OS (Apple), Unix (Bell Labs) e Linux (oriundo do UNIX e de livre distribuição) </li></ul><ul><li>Linux EducaCional: O desenvolvimento do Linux Educacional teve como premissa básica a customização (adequação) do ambiente computacional às necessidades educacionais, com aplicativos de produtividade, diversos conteúdos multimidiáticos (TV Escola, Rived, Domínio Público, dentre outros). </li></ul><ul><li>Busque mais informações sobre Linux no endereço: </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimento_software_livre#Movimento_softwarelivre </li></ul>
  7. 7. E) Ícones, área de trabalho, etc F) botões, atalho, Barra de Atalhos (iniciar) G) Ícones de programas da área de trabalho exclusivos do Linux Educaional H) Usar o mouse - CD-ROM – vídeo “Do sonho aos ares” (Santos Dumont) – questionamentos sobre o video: (Portal Domínio Público – videos educacionais) “ Como a história abordada no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em geral e com a informática em particular? Essa evolução afeta nossas vidas? Como a informática pode modificar a sua vida profissional e pessoal? Alguma vez você sentiu necessidade de acessar a Internet? Para qual motivo?” J) Atividade sobre o texto: Responder as questões acima no papel
  8. 8. M) Criar Pasta Portfólio na Pasta do Usuário Em Editar/CriarNovo/Pasta - Salvar; N) Ler texto “O que é e porque utilizar o Portfólio” CD-ROM O) Writer: Editar, salvar, formatar Caractere – fonte, efeitos, Posição, hiperlink, Plano de fundo) P) Sair Atividade preparatória (obrigatória) para a próxima Unidade.

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