2. Materia: Sistemas Tecnológicos.
Responsable: Claudia E. Larrauri
Destinatarios: Alumnos de 3* del secundario.
Claudia E. Larrauri- Las redes sociales en el
aula 1 a 1
3. Que el alumno diferencie entre espacio público y
espacio privado.
Que el alumno adquiera una noción realista del
alcance y proyección en las redes.
Que el alumno adquiera nociones de ética y respeto
hacia los demás.
Que el alumno aprenda a forjar su identidad digital.
Que el alumno aprenda a aplicar normas de
seguridad en sus perfiles en las redes.
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4. Nosotros como docentes, tenemos que saber
orientar a los alumnos, en la exposición de sus
identidades en las redes sociales, a fin de
protegerlos de posibles riesgos sobre sus datos
personales.
No se debe prohibir el uso de las redes sociales, ya
que son una realidad , solo nos queda
acompañarlos y orientarlos sobre los riesgos.
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5. Internet
Notebooks.
Facebook: creación de un grupo cerrado.
Encuestas (FAQPage, Survey Monkey).
Twitter: hastag #idigital3secun
Twitpic.
Edmodo: cód. xs87wl
Videos, Cmap Tools, Diapositivas,etc.
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6. Se destinarán dos semanas al tema.
Se trabajará en las 6 hs. Semanales de clase y en
forma virtual, subiendo material al grupo de
facebook, a la plataforma Edmodo o a Twitter.
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7. Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes.
La docente presentará el tema en clase y se debatirá sobre
lo que significa la identidad digital.
Cada grupo deberá confeccionar una encuesta en facebook
sobre que se entiende por espacio público y espacio privado
y todos contestarán las encuestas de los otros grupos.
Los alumnos deberán realizar un cmap con las pautas que
utilizaron para forjar su identidad digital y presentarlo en el
grupo de Edmodo.
Los alumnos deberán preparar una presentación en
multimedia sobre identidad digital y publicarlo en las redes.
Una vez presentados los trabajos , se realizará un debate, a
fin de confeccionar una lista con las ideas más importantes
aprendidas.
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8. Los alumnos podrán publicar en Twitter una imagen
con una frase que represente los conceptos de
público , privado e identidad. Se deberá utilizar el
hastag #idigital3secun.
Estos aportes, aunque optativos, serán
considerados a la hora de evaluar.
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9. Se deberán respetar ciertas
reglas:http://www.netiquetate.com
Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.
Todos los integrantes del grupo, deberán participar
comentando, adjuntando archivos,etc., en los espacios
destinados al trabajo.
Los alumnos deberán verificar las condiciones de
seguridad en sus cuentas, en las respectivas redes
sociales.
Los alumnos podrán acceder al sitio
http://www.convosenlaweb.gob.ar/ para consultar
normas de seguridad.
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10. Se tendrá en cuenta la participación y la
colaboración ,en las redes y en la plataforma
Edmodo.
Aspectos a tener en cuenta sobre el proyecto :
Contenido, fuentes consultadas, presentación
, conclusiones, claridad en lo expresado, poder de
síntesis, originalidad,etc.
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11. Realización de un debate sobre la amistad en la
vida real y en el mundo virtual y sobre las pautas de
seguridad que hemos aprendido luego de tratar el
tema.
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12. La inclusión de plataformas de redes sociales, como
entornos de aprendizaje en el aula, me parece una
modalidad excelente y necesaria, ya que los alumnos
actuales, viven, piensan y actúan en un entorno virtual
permanente.
Dejar de lado estas herramientas, es destinar al fracaso
nuestra labor. Estas, sirven para mantener motivados a
los alumnos, ya que así pueden demostrar sus
conocimientos –que suelen ser superiores a los
nuestros-, y a la vez, podemos transformar temas , que
en la forma tradicional los aburriría, en temas
atractivos.
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