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LOS TÍTULOSSon categorías PARATEXTUAL: permiten al lector hacer hipótesis anticipatorias einterpretativas del texto y de c...
RESUMENO ABSTRACTSe utilizan en los textos científicos• Síntesis del contenido del texto, condensa la información.• Incluy...
PALABRAS CLAVES   Son descriptores ó téminos especializados en el campo    disciplinar.   Los sistemas de clasificación ...
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LAS CITASLas citas son fragmentos de textos y discursosque se incluyen en el propiotexto, reproduciendolos de sus fuentes ...
EN LA ESCRITURA ACADÉMICA –CIENTÍFICA HAY DIFERENTES FORMAS DE   CITAR:CITAS DIRECTAS: reproducen literalmente el discurso...
NOTASLas notas ofrecen información complementaria y muestran el grado de erudición del autor y    sus interés por guiar po...
COMO UTILIZAR LAS NOTAS :Hay al pie de página ó al final del texto.Si estan al pie de página permiten una rápida consulta ...
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Elementos para la elaboración de buenos escritos

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Elementos para la elaboración de buenos escritos

  1. 1. Presentación realizada por: Alvarez Cintia Estefania; Maydana María; Venturino MarielaBIBLIOGRAFÍA :YUNI, José y URBANO, Claudio. (2006). El proyecto de investigación. En Técnicas para investigar. Elementospara la elaboración de buenos escritos. (pp. 129-148). Córdoba: Editorial Brujas.
  2. 2. PARATEXTOS Acompañan al lector en la construcción del sentido, facilitando la comprensión y la formulación de predicciones sobre los contenidos y compensar la ausencia de texto entre el lector y el autor. Hay diferentes formas de paratextos:Lo que forma el SOPORTE TEXTOS SUBSIDIARIOS MATERIAL. Como: Como son• Ilustraciones • Notas Referencias bibliográficas,• • Diseño gráfico y tipográfico • Índices,• Formato • Epígrafes...• Tipo de papel • Sin ser parte central de la Actúan como sistemas de comunicación cumplen una organización y jerarquización de importante función en la las ideas. Además los textos circulación de la información al subsidiarios que no son parte interior de la comunidad, a la vez central de la comunicación , sirven de marcas que aportan pero aportan información. precisión y concisión.
  3. 3. LOS TÍTULOSSon categorías PARATEXTUAL: permiten al lector hacer hipótesis anticipatorias einterpretativas del texto y de cada una de la secciones.. Conforman un esquemaque vertebra las diferentes partes del texto.Condensan una promesa, por lo tanto:Se debe evitar títulos ambiguos y ser Se deben redactar teniendo en cuenta unespecífico en información sobre los anclaje comunicacional, considerando aconceptos ó sobre las operaciones los lectores potenciales y las finalidadesanalíticas a las que se someterá. de la comunicación. El vocabulario técnico otorga presión alNo llevan punto final. El uso de título. negritas y cursivas facilitan Deben estar bien construidos jerarquizar visualmente e gramaticalmente para ser fácil de interdependencia entre los distintos comprender. temas tratados en los capítulos, secciones y apartados de los textos No deben ser muy extensos y se deben científicos evitar los términos genéricos.
  4. 4. RESUMENO ABSTRACTSe utilizan en los textos científicos• Síntesis del contenido del texto, condensa la información.• Incluye la información relevante del escrito.• Tiene una función informativa importante, determinar la calidad, interés y valor del texto.• Los evaluadores lo utilizan para pre-seleccionar ó jerarquizar el texto.• El resumen es en sí una unidad textual.
  5. 5. PALABRAS CLAVES Son descriptores ó téminos especializados en el campo disciplinar. Los sistemas de clasificación bibliográfica se basan en la búsqueda a través de las apalabras claves. Las palabras seleccionadas ofrecen información sumaria a través de la que se describe el contenido del texto. Existen sistemas estandarizados en las distintas disciplinas . PARA SU CONSTRUCCIÓN SE PUEDEN USAR:Consulte tesauros, diccionarios ó índices bibliográficos especializados.Escoger téminos que remitan al contenido principal expuestos en el título y que pertenescan al dominio conceptual de la disciplina.Generalmente establecen un límite de 4 ó 5 palabras claves.
  6. 6. • Aluden a las obras consultadas. La norma indica que los apellidos se escriben en el margen izquierdo del• Amplian la información que en el primer renglón, en el tercer y cuarto núcleo principal del texto aparece renglón de la misma referencia se diseminada en el sistema de citas. En deja una sangría de cinco espacios. las que se dejan registro de el/los autores . Los apellidos se escriben sólo con la primera palabra en mayúscula.• El lector podrá encontrar en la selección toda la información referida Ej: Lucas, J. (1996). La tolerancia, al autor y a la obra consultada. desde el Derecho y la Política. Isegoria. Instituto de Flilosofía :• Se introduce al final del cuerpo del Madrid texto, luego de las notas y antes de los apéndices y/o anexos. -----, (2003ª). Globalización e identitats, Claus juridiques i• Tiene un orden alfabético con los politiques. Barcelona, CETC. apellidos de los autores. (Edición castellana, Globalización e• Deberá tener los datos del autor, título, identidades. Claves políticas y editorial, fecha de publicación, jurídicas, Barcelona: Icaria) páginas. Bibliografía• Si son varias las citas del mismo autor se ordenan cronológicamente. • Aluden a todas las obras que se relacionan ó tratan del tema.• Se usan comillas, letra cursiva,y fuente negrita.
  7. 7. Es un sincero reconocimiento por parte de los autores hacia las personas y/o los instituciones que de diferentes modos han contribuido con la investigación.En los escritos se suele agregar después de la discusión y antes de las Referencias Bibliográficas.Es diferente en la TESIS Y TESINAS en donde los agradecimientos suelen ponerse en las primeras páginas, antes del índice.Estos se vinculan generalmente con personas con las que mantienen relación afectiva ( familiares).No se deben incluir imágenes (fotos).
  8. 8. LAS CITASLas citas son fragmentos de textos y discursosque se incluyen en el propiotexto, reproduciendolos de sus fuentes originales.Es una forma privilegiada a través de la cual el investigador acredita suconocimiento del tema.En todos los textos científicos las citas cumplen diferentes funciones entre ellas: Demuestra el grado , amplitud y actualización del conocimiento Le permite a los investigadores adquirir y dar al texto la precisión terminológica de los conceptos básicos. Introduce en el texto las voces d e otros especialistas en el tema. Pone en evidencia al investigador en la perspectiva teórica y /o metodológica adoptada. Contribuye a la validación conceptual y metodológica. Sirve como estrategia de defensa.
  9. 9. EN LA ESCRITURA ACADÉMICA –CIENTÍFICA HAY DIFERENTES FORMAS DE CITAR:CITAS DIRECTAS: reproducen literalmente el discurso, son citas de autoridad que se usan porque aportan precisión al texto.1.-Se encomilla el texto introducido en el párrafo inferior a tres lineas.2.-De más de tres líneas se incluye en un párrafo independiente sin comillas , con letra inferior y con margen desplazado a la altura del sangrado del párrafo original.3.-Si el texto es largo , se pueden suprimir partes poco relevante por (…), los que indican palabras omitidas.4.- Para introducir información o comentario que ayude a la comprensión , puede agregarlo haciéndolo entre corchetes [ ].CITAS INDIRECTAS: no son de transcripción literal del texto y se ha elaborado a partir de otros aportes prestados y se pone antes del primer enunciado.EL RESUMEN CON CITAS DIRECTAS O MIXTAS DIRECTAS O INDIRECTAS: en el resumen del texto se intercalan algunos fragmentos lirerales entrecomillados. Es diferente a la parafrasis – en la que el productor del texto tiene que expresar con otros palabras las ideas expuestas previamente por otro autor, respetando el sentido-. LAS CITAS SE REFORMULAN, ELABORAN Y PREPARAN A LO LARGO DEL PROCESO Y DEL PROYECTO
  10. 10. NOTASLas notas ofrecen información complementaria y muestran el grado de erudición del autor y sus interés por guiar por medio de pistas relevantes para ello.Ellas explican, argumentan ó aclaran sobre los tópicos que se están tratando. Su carácter essecundario y se incluyen fuera del texto principal.Pueden figurar al pie de página, ó al final del capítulo, artículo ó ponencia.Se incluyen cuando se utilizan para:1.- Introducir en el texto ideas secundarias ytangenciales.2.-Remitir al lector a otras partes del escrito.3.-Aclarar el significado de acrónico y siglas.4.-Ofrecer información sobre otras fuentes.5.-Señalar y describir fuentes de referencias,documentos u otros materiales.6.- Dar información sobre el autor y su obra.7.-Hacer lgún comentario crítico ó aclaratorio.
  11. 11. COMO UTILIZAR LAS NOTAS :Hay al pie de página ó al final del texto.Si estan al pie de página permiten una rápida consulta y volver al textoprincipal.No se deben confundir las notas al pie que son comentarios o interpretacionesdel autor, con las referencias bibliográficas al pie del texto, estas ultimaspermiten identificar al autor y a su obra consultada.En las tesis y tesinas las notas estan al final de cada capítulo. En los artículosde investigación van la final del texto, luego de las concluciones y antes de lasreferencias bibliográficas.Se enumeran correlativamente, siguiendo el orden de capítulo a capítulo.Las notas se escriben con un tamaño de fuente dos puntos inferior al que seutiliza en el cuerpo del texto principal, con interlineado simple.
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